Estadística Flashcards

1
Q

Define análisis de tendencias

A

Técnica estadística y analítica utilizada para evaluar e identificar patrones, tendencias o cambios en los datos a lo largo del tiempo.

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2
Q

Tendencia:

A

Dirección de un fenómeno concreto.

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3
Q

¿Cuales son los componentes clave del análisis de tendencias?

A

Datos de series temporales
Visualización de datos
Identificación de patrones
Métodos estadísticos
Extrapolación y predicción

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4
Q

¿Cuáles fueron las categorias segmentadas para el análisis de tendencias?

A

Versión de ENSANUT y género.

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5
Q

¿Qué es prevalencia?

A

Es una medida de frecuencia.

La cual mide la proporción de personas que se encuentran enfermas al momento de evaluar el padecimiento en la población, por lo tanto, no hay tiempo de seguimiento.

Prevalencia puntual: en un determinado momento.
Prevalencia de periodo: frecuencia de una enfermedad en un periodo de tiempo.

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6
Q

Prevalencia vs. incidencia

A

La incidencia es una medida de frecuencia que determina a los casos nuevos de una enfermedad de una población en un periodo de tiempo determinado.

Incidencia acumulada.
Densidad de incidencia.

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7
Q

¿Qué es un estudio analítico?

A

Finalidad del estudio.

Es un estudio que permite sacar conclusiones a partir de la comparación de más de dos grupos de pacientes.

Su finalidad es evaluar una presunta relación causal entre un factor y un efecto, respuesta o resultado.

Relación causa-efecto.

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8
Q

Estudio descriptivo vs. analítico

A

En los descriptivos el objetivo no es evaluar una presunta relación causa-efecto, sino describir características importantes de un conjunto de datos (un grupo de corte) y en el analítico se realiza una comparación entre dos o más grupos.

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9
Q

¿Por qué tu estudio es de diseño analítico?

A

Porque tiene la finalidad de evaluar la correlación entre un periodo de tiempo y el patrón de prevalencia las condiciones metabólicas, con un número de versiones de ENSANUT mayor a dos, incluyendo 5 años.

Pretende responder una hipotesis.

Por el número de grupos de estudio.

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10
Q

¿Qué es un estudio transversal?

A

Secuencia temporal.

Es aquel en el que los datos de cada sujeto representan esencialmente un momento del tiempo.

Examinan la relación entre diferentes variables en una población definida en un momento de tiempo determinado.

Los estudios transversales son por definición descriptivos.

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11
Q

Estudio transversal vs. longitudinal

A

En los estudios longitudinales existe un lapso de tiempo entre las variables que se evalúan, y se puede establecer una secuencia temporal entre ellas.

Dado que las variables se han medido de forma simultánea en el transversal, no puede establecerse la existencia de una secuencia temporal entre ellas, no dan relación causa-efecto.

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12
Q

¿Por qué tu estudio es de diseño transversal?

A

Dado que la medición de las diferentes variables se hizo un momento en el tiempo, se considera transversal.

Sí hay una secuencia en los años de ENSANUT, pero mi medición entre estos años y las variables la medí de forma simultánea, una sola vez.

El número de mediciones.

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13
Q

¿Qué es un estudio observacional?

A

Control de asignación de los factores de estudios.

Es aquel en el que el factor de estudio no es controlado por los investigadores, sino que estos se limitan a observar, medir y analizar determinadas variables en los sujetos.

Es aquel en el que se recopilan datos de personas sin que estas se vean afectadas.

El estudio de observación más común es la encuesta.

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14
Q

Estudio observacional vs. experimental

A

En los estudios experimentales los investigadores asignan el factor de estudio y lo controlan, buscando relación causa-efecto, efecto de intervenciones preventivas o terapéuticas y en los observaciones no hay intervención por el investigador en las variables ni estas afectan a los involucrados.

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15
Q

¿Por qué tu estudio es de diseño observacional?

A

Nivel de intervención.

Porque la recopilación de datos no afecta a las personas involucradas, sino que nos limitamos a evaluar la prevalencia de variables establecidas a lo largo de los años.

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16
Q

¿Qué es un estudio retrospectivo?

A

Inicio del estudio con respecto de la cronología de los hechos.

Estudio cuyo diseño es posterior a los hechos estudiados, los datos se obtienen de archivos o registros.

17
Q

Estudio prospectivo vs. retrospectivo

A

En los estudios prospectivos el inicio del estudio sucede antes del fenómeno y conforme van sucediendo los fenómenos se recopilan los datos, a su vez los estudios retrospectivo toman datos de tiempo atrás a cuando inicia el estudio.

18
Q

¿Por qué tu estudio es de diseño retrospectivo?

A

De acuerdo con la temporalidad del fenómeno en estudio.

19
Q

¿Qué es un estudio retrolectivo?

A

Aquel estudio en el que se recopila la información con fines de investigación una vez que el fenómeno de causalidad ya ocurrió.

20
Q

Diseño retrolectivo vs. prolectivo

A

El estudio es prolectivo cuando la recolección de información se realiza en tiempo real y con fines de investigación al momento en que el fenómeno de causalidad está ocurriendo y el retrolectivo recopila información una vez que el fenómeno ya ocurrió.

21
Q

¿Por qué es un estudio retrolectivo?

A

De acuerdo con la manera de recolección de la información.

Porque la recopilación de datos se hizo cuando las determinaciones bioquímicas y mediciones antroprometricas ya habían sido publicadas.

22
Q

¿Qué significa ENSANUT?

A

Encuesta Nacional de Salud y Nutrición

23
Q

¿Qué es la ENSANUT?

A

Un conjunto de preguntas que permite conocer el estado de salud y nutrición de los mexicanos.

Cada versión de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) tiene como objetivo principal cuantificar la frecuencia, distribución y tendencias de las condiciones de salud y nutrición y sus determinantes en la población mexicana. Asimismo, la información obtenida a través de las ENSANUT permite examinar la respuesta del Sector Salud a los retos de salud y nutrición de la población, incluyendo la cobertura y calidad de los servicios.

Datos del INEGI mediante el Censo de Población y Vivienda.

Información relacionada con su salud y alimentación
Medidas antropométricas
Determinaciones bioquímicas

Consumo de alimentos y bebidas
Comprensión del etiquetado de alimentos
Enfermedades de larga duración
Actividad física
Vacunación
Servicios de salud
Programas sociales de ayuda alimentaria

24
Q

Historia de la ENSANUT

A

1986 | Sistema Nacional de Encuestas de Salud (SNES)
1986 | Encuesta Nacional de Salud (ENSA I)
2000 | Centro Nacional de Encuestas de Salud
2000 | Encuesta Nacional de Salud 2000 (ENSA 2000)
2006 | Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (ENSANUT 2006)

2012, 2016, 2018, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 |Continua

25
Q

¿Qué es una encuesta?

A

Son cuestionarios que se presentan a personas escogidas del grupo de población que es objeto de estudio.

26
Q

¿Qué tipo de encuesta es la ENSANUT?

A

Observacional, a partir de la población se elige una muestra de estudio.

27
Q

¿Qué representatividad tiene cada ENSANUT?

A

El tamaño de muestra de cada una de las ENSANUT se estima para generar información a un cierto nivel, como puede ser en algunos casos el nivel regional (conjunto de entidades de la república mexicana) o en otros, como la ENSANUT 2012 y la ENSANUT 2018, el nivel de entidad.

Diseño transversal.

No lo hace por municipio ni localidad.

28
Q

¿Cual es el objetivo general de tu estudio?

A

Evaluar la tendencia de la prevalencia de obesidad, prediabetes, resistencia a la insulina y disfunción de células β pancreáticas entre adultos mexicanos durante el periodo 2016 – 2022.

29
Q

¿Cuales son los objetivos específicos de tu estudio?

A

Obtener los datos de medidas antropométricas y determinaciones bioquímicas en sangre de los participantes elegibles, registrados en las versiones 2016, 2018, 2020, 2021 y 2022 de la ENSANUT.

Determinar el IMC, Índice HOMA2%B, HOMA2IR y la categoría de glicemia de los respondientes seleccionados.

Determinar la prevalencia de obesidad, prediabetes, insulinorresistencia y disfunción de células b entre los respondientes.

Comparar la prevalencia de obesidad, prediabetes, insulinorresistencia y disfunción de células β, en función del año de determinación y sexo de los participantes.

30
Q

¿Cuales fueron los tipos de grafícos utilizados en tu estudio?

A

Gráficos de líneas y un grafico de barras

31
Q

¿Cual es una limitación del análisis realizado en el estudio?

A

Es un estudio transversal y no se le da seguimiento a los encuestados, así como tampoco son los mismos en cada versión de ENSANUT

32
Q

¿Cual es el tipo de muestreo usado en este estudio?

A

Muestreo no probabilistico

Técnica de muestreo en la cual el investigador selecciona muestras basadas en un juicio subjetivo en lugar de hacer la selección al azar, son seleccionados en función de su accesibilidad o a criterio.

33
Q

¿Cual es la pregunta de investigación de tu estudio?

A

“¿Cómo se ha modificado la prevalencia de la prediabetes, obesidad, disfunción celular B e insulinorresistencia en población mexicana durante el periodo 2016 a 2022?”

34
Q

¿Qué significa que sea estadísticamente significativa en tu estudio?

A

Las diferencias de correlación y proporciones observadas son improbables que hayan sucedido de forma causal o al azar.

Solo el 5% fue por casualidad.

35
Q
A
36
Q
A