Especificidades da avaliação psicológica com crianças e adolescentes Flashcards
Que cuidados dever ter com a nossa postura na avaliação de jovens?
- ética e consentimento informado
- abordagem lúdica
- observação direta
- comunicação sensível
- considerar o desenvolvimento e mudança constante do jovem
- considerar os diferentes contextos
- recolher dados de múltiplas fontes
Porque é tão importante uma perspetiva desenvolvimentista?
Porque permite a análise das sequências de adaptação e desadaptação ao longo do desenvolvimento que podem ter contribuido para as dificuldades atuais (i.e.: perceber a etiologia e adaptar as recomendações clínicas) e a identificação de recursos que podem ser mobilizados para promover a adaptação.
Porque é que para avaliar o desenvolvimento de uma criança ao longo do tempo é necessário considerar o plano interindividual?
Podemos estar perante um jovem que em termos absolutos teve evolução, mas a avaliação do desenvolvimento depende de dados normativos, isto é, dados em termos relativos, pelo que apenas podemos fazer este tipo de avaliação ao considerar o plano interindividual que nos fornecerá informação relativa ao espectável face à idade do jovem em questão.
Este período passa por mudanças rápidas e com diferentes velocidades.
Que implicações isto tem para a AP nestas faixas etárias?
Dado estas particularidades do público alvo em questão, o processo de avaliação deve ser:
* compreensivo e aberto (i.e.: considerando a história de vida, multidirecionalidade do desenvolvimento e potencialidades de mudança)
* dinâmico (i.e.: identificando processos psicológicos e palnos inter e intraindividuais)
* multi-etápico (i.e.: considerando a evolução temporal e o efeito de intervenções externas)
Que limitações têm os jovens nas competências metacognitivas que dificultam o processo de avaliação?
Os jovens em desenvolvimento têm dificuldades na:
* identificação das dificuldades pessoais (com dificuldades na comparação social)
* autoavaliação (conhecimento de si muito parcelar)
* limitações conceptuais (linguagem e conceitos) e processuais (processos psicológicos de maior complexidade e abstração)
Assim, é importante que o processo de avaliação inclua instrumentos adequados e diversificados, e que alargue as técnicas e âmbitos de observação e fontes de informação.
Que implicações tem para a avaliação psicológica o facto de os jovens estarem inseridos em diversos contextos?
Cada contexto tem as suas influências e exigências específicas, pelo que este processo deve ter que contemplar esta diversidade, analisando as suas convergências, complementaridades ou conflitualidades, e avaliar as diferenças e semelhanças da adaptação específica do jovema a cada um desses contextos.
