Enfoque clasico Flashcards

Enfoque clasico

1
Q

En que año comenzó el modelo clásico

A

Inicios del siglo XX

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2
Q

¿Quién es considerado el padre de la administración científica?

A

Frederic Taylor.

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3
Q

¿Quiénes fueron Lilian y Frank Gilbreth y cuál fue su aporte a la administración
científica?

A

Fueron pioneros en el uso de la tecnología del cine para analizar tareas y crearon los
“therbligs”, 17 movimientos básicos para optimizar el trabajo.

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4
Q

¿Qué es un therblig?

A

Es uno de los 17 movimientos básicos identificados por los Gilbreth en la realización de tareas manuales.

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5
Q

¿Qué cinco funciones administrativas identificó Henri Fayol?

A

Planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar.

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6
Q

Menciona las 6 funciones de la administración de Fayol

A

Funciones Técnicas

Funciones Comerciales

Funciones Financieras

Funciones de Seguridad

Funciones Contables

Funciones Administrativas

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7
Q

14 Principios de la administración según Henry Fayol

A

División del trabajo

Autoridad y responsabilidad

Disciplina

Unidad de mando

Unidad de dirección

Subordinación de los intereses individuales a los generales

Remuneración del personal

Centralización

Cadena escalar

Orden

Equidad

Estabilidad del personal

Iniciativa

Espíritu de equipo

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8
Q

¿Qué es la burocracia según Max Weber?

A

Es una forma de organización caracterizada por la división del trabajo, una jerarquía
clara, selección formal, normas detalladas, relaciones impersonales y orientación
profesional.

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9
Q

4 principios de la organizacion de Federick Taylor

A

-Desarrollo de una ciencia para cada tarea.
-Selección científica de los trabajadores.
-Educación y desarrollo del trabajador.
-Cooperación estrecha entre gerentes y trabajadores.

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10
Q

Impacto del enfoque clásico en la administración actual

A

Estableció las bases para la administración científica, aún aplicadas en la producción industrial moderna, la división del trabajo y la mejora de la eficiencia.

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11
Q

Menciona Los 17 Therbligs de Frank y Lillian Gilbreth

A

1.Buscar (Search)
2.Seleccionar (Select)
3.Alcanzar (Reach)
4.Agarrar (Grasp)
5.Mover (Move)
6.Sostener (Hold)
7.Soltar (Release)
8.Precolocar (Position)
9.Colocar (Position)
10.Ensamblar (Assemble)
11.Desensamblar (Disassemble)
12.Usar (Use)
13.Inspeccionar (Inspect)
14.Transportar vacío (Transport Empty)
15.Transportar cargado (Transport Loaded)
16.Retraso inevitable (Unavoidable Delay)
17.Retraso evitable (Avoidable Delay)

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12
Q

Concepto de Actitud

A

Son predisposiciones que un individuo tiene hacia algo o alguien, y afectan su comportamiento. Incluyen componentes emocionales, cognitivos y conductuales. Las actitudes influyen en cómo reaccionamos ante situaciones en el trabajo.

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13
Q

Concepto de personalidad

A

Es el conjunto de características psicológicas que determinan cómo una persona piensa, siente y se comporta. Puede influir en la forma en que se desempeña en su trabajo, se relaciona con compañeros y responde al entorno laboral.

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14
Q

Concepto de motivación

A

Es el impulso interno que dirige el comportamiento hacia el logro de objetivos.

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15
Q

Concepto de percepcion

A

Es el proceso mediante el cual interpretamos y entendemos el entorno. Las personas pueden percibir la misma situación de manera diferente, lo que afecta su respuesta y comportamiento en el trabajo.

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16
Q

concepto de aprendizaje

A

Es el proceso de adquirir nuevas habilidades, conocimientos o comportamientos. En un contexto laboral, el aprendizaje constante es clave para mejorar el rendimiento y la adaptabilidad.