emocije i kogn razvoj Flashcards
da li srouf drži do povezanosti između emo i kogn razvoja
da
srouf ukazuje na korelacionu prirodu nacrta studija i ograničenja koja proističu u pogledu određivanja smera i prirode povezanosti
da
emocija i kogn povezane su kako prema sroufu
na dvosmeran, recipročan način
koliko je kogn razvoj nužan uslov za pojavu svake posebne emo, toliko i emo utiče na kong
šta navodi srouf u prilog zavisnosti emo od kogn
nalaze raznih studija
niz analiza konceptualnih dokaza
koji počivaju na njegovim kriterijumima diskretnih emocija
da li se ti nalazi i analize zadržavaju u granicama 2. polovina 1. god života
ne idu i dalje
stid zavisi od?
bar rudimentarnog osećaja sebe
kao i ponos, žaljenje i naklonos koji počivaju na reprezentaciji odnosa s drugim
da li anskioznost spada u diskretne emocije
ne
ali počiva na dostignućima kogn razvoja
šta je prema bregeru prototip anksioznosti
osećanje bespomoćnosti u isksutvu separacije
tokom 2. god ansk se javlja i izvan bukvalne spearacije?
da
kao strah od gubitka ljubav
npr kad staratelj grdi dete
još kasnije, anks se može javiti ako dete
krši zabrane i kad odrasli nije prisutan
osećaj krivice
da li razvojne promene u shvatanju uzročnosti mogu da promene dečije emocije
da
npr 2godišnja koji padne u hodu može osetiti bes prema prisutnom staratelju, smatrajući ga uzrokom svog pada
predškolac u takvoj siti već neće osećati bes
2godišnjak će se osećati uznemireno kad vidi majčino tužno lice, kao da je to do njega, dok predškolac to neće osećati
čime srouf potkrepljuje drugi smer povezanosti, od emo ka kogniciji
navodi hormana, koji razlikuje 3 načina uticaja emo na kogn
hofmanova 3 uticaja emo na kogn
- emo stanje može da pokrene, omete ili izmeni proces obrade info
emo može da organizuje sećanje, prikupljajući info s njom u skladu
emo doprinosi formiranju emo napunjenih kategorija i shema
