Emoção e corpo Flashcards
Introdução tópico
Emoção e corpo
Há uma forte ligação entre emoções e o corpo. Sentimentos não são entidades mentais abstratas, mas sim manifestações de estados corporais. Essa ligação é evidente durante a infância e adolescência, com o corpo desempenhando um papel crucial tanto na expressão quanto na formação de experiências emocionais.
Experiências corporais podem influenciar o desenvolvimento emocional. Isso é particularmente evidente no papel das experiências sensoriais na formação do vocabulário emocional.
Introdução tópico
O papel das experiências sensoriais na formação do vocabulário emocional
Elaboração
- Experiências sensoriais precoces, como provar alimentos diferentes ou sentir texturas diferentes, fornecem a base para a compreensão da linguagem descritiva por uma criança.
- Essa linguagem, inicialmente usada para descrever sensações físicas, é posteriormente aplicada metaforicamente para descrever emoções.
- Por exemplo, uma criança pode descrever uma viagem como “deliciosa” ou sentir-se “aliviada” após terminar uma tarefa, mesmo que essas experiências não estejam literalmente relacionadas ao sabor ou ao peso físico.
Esse processo destaca como as primeiras experiências corporais estabelecem a base para uma compreensão e expressão mais matizadas das emoções à medida que as crianças crescem.
Introdução subtópico
Contingências: moldando respostas emocionais por meio de experiências corporais
Enfatiza-se o papel das contingências, ou as consequências do comportamento, na formação de respostas emocionais, e essas consequências geralmente envolvem experiências corporais.
- Contingências positivas: Reforço positivo, como afeição física, sorrisos ou atenção, pode levar a sentimentos positivos associados a comportamentos específicos.
- Contingências coercitivas: Punições, como reprimendas, críticas ou disciplina física, podem criar sensações corporais negativas (aumento da tensão, respostas de medo) que se tornam associadas a comportamentos específicos.
Continuação subtópico
Exemplos de contingências positivas e coercitivas
Contingências: moldando respostas emocionais…
POSTIVA: uma criança que recebe um abraço por ajudar nas tarefas pode experimentar sentimentos de calor e conexão vinculados à utilidade.
COERCITIVA: uma criança que é repreendida por falar fora de hora pode desenvolver ansiedade e relutância em participar de ambientes de grupo.
Esses exemplos demonstram como sensações corporais associadas a contingências se tornam parte da experiência emocional, influenciando as futuras respostas emocionais de uma criança a situações semelhantes.
NÃO ESTÁ NO SLIDE
Introdução subtópico
Agressividade
…é uma energia emocional que demanda AÇÃO.
Pode ser CONSTRUTIVA ou DESTRUTIVA dependendo do contexto.
É necessário para o DESENVOLVIMENTO por sustentar a EXPRESSÃO de sentimentos, levando a TRANSFORMAÇÃO e a SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES.
Ao não VALIDAR a raiva como outros sentimentos, a criança se sente REJEITADA, levando a comportamentos INDESEJADOS.
ESTÁ NO SLIDE
Introdução subtópico
Adolescência: um período de intensas mudanças corporais e emocionais
- Intensidade emocional: As flutuações hormonais da puberdade contribuem para o aumento da reatividade emocional, com os adolescentes experimentando emoções mais intensas e flutuantes em comparação às crianças.
- Mudanças físicas: O início da puberdade traz uma maior consciência das sensações físicas. Essas mudanças podem levar a sentimentos de autoconsciência, excitação ou ansiedade, à medida que os adolescentes se adaptam aos seus novos corpos.
- Desenvolvimento social e de identidade: Os adolescentes estão navegando em dinâmicas sociais complexas, pressão dos colegas e desenvolvimento de relacionamentos românticos, todos os quais têm um impacto significativo em suas experiências emocionais.
É importante que os adultos sejam sensíveis a essas mudanças e fornecerem aos adolescentes apoio e compreensão enquanto eles navegam neste período turbulento.
Conclusão
Estados corporais contribuem para a expressão e experiência de emoções, enquanto contingências e interações sociais moldam respostas emocionais por meio de sensações corporais associadas.
Por exemplo, reconhecer que o comportamento aparentemente “rebelde” de um adolescente pode resultar da turbulência biológica e emocional da puberdade pode levar a intervenções mais compassivas e eficazes.
Considerando o papel das contingências na formação de respostas emocionais, é possível criar conscientemente ambientes que promovam emoções positivas.
Ao fornecer reforço positivo consistente, limites claros e oportunidades de autoexpressão, adultos podem ajudar crianças e adolescentes a desenvolver um relacionamento saudável com suas emoções e navegar pelos desafios do crescimento.
