El ser vivo en la filosofía

Question 1

Características del ser vivo en filosofía

Answer 1

1. Automovimiento
2. Estructura interna
3. Finalidad
4. Organización Básica

Question 2

1. Automovimiento

Answer 2

Los seres vivos tienen la capacidad de moverse o cambiar por fuerzas motrices internas.

Ej: El crecimiento de una planta hacia la luz del sol es un cambio impulsado internamente.

Question 3

2. Estructura interna

Answer 3

Un ser vivo requiere una diversidad de componentes internos para funcionar adecuadamente.

Ej. El cuerpo humano necesita órganos diferentes como el corazón, los pulmones y el cerebro para mantener sus funciones vitales.

Question 4

3. Finalidad

Answer 4

Cada ser vivo tiene un propósito o una capacidad en potencia para realizar ciertas funciones.

Ej. La finalidad de un árbol es crecer, producir oxígeno y reproducirse mediante sus semillas.

Question 5

4. Organización básica

Answer 5

Hay un orden específico de pasos o procesos que un ser vivo debe seguir para alcanzar su finalidad.

Ej. El ciclo de vida de una mariposa (huevo, oruga, crisálida, adulto) sigue un orden específico para llegar a la madurez.

Question 6

Niveles de un ser vivo

Answer 6

1. Vegetativo
2. Sensitivo

Question 7

1. Vegetativo

Answer 7

Nivel básico que abarca funciones esenciales como la alimentación y la reproducción.

Ej. Las plantas realizan fotosíntesis para alimentarse y reproducirse a través de semillas.

Question 8

2. Sensitivo

Answer 8

Nivel que se refiere a la percepción a través de los sentidos.

1. Externos
2. Internos

Question 9

Sensitivo: externos

Answer 9

Los cinco sentidos (vista, oído, gusto, tacto, olfato).

Ej: Un perro olfatea comida para encontrarla.

Question 10

Facultades internas

Answer 10

1. Sentido común
2. Imaginación
3. Estimativa/cognitiva
4. Memoria

Question 11

Sentido común

Answer 11

Unifica la información de los sentidos externos e internos.

Ej. Al escuchar ladridos y ver un perro, se reconoce que es el mismo animal.

Question 12

Imaginación

Answer 12

Completa la percepción al añadir imágenes o ideas.
Ej. Al leer una descripción, se visualiza la escena en la mente.

Question 13

Estimativa/Cognitiva

Answer 13

Evalúa situaciones considerando conveniencia o peligro.

Ej. Un gato decide no acercarse a una llama porque siente que es peligrosa.

Question 14

Memoria

Answer 14

Registra y recuerda experiencias pasadas para aplicarlas en el presente y futuro.

Ej. Un ratón recuerda la ubicación de una trampa en una habitación y la evita.

Question 15

Características constitutivas del ser vivo

Answer 15

1. Unidad
2. Organicidad

Question 16

Unidad

Answer 16

Un ser vivo es una entidad singular, compuesta por partes que funcionan de manera coordinada para mantener su existencia.

Ej. Un árbol es una unidad formada por raíces, tronco, hojas, y flores, todos trabajando juntos para sobrevivir.

Question 17

Organicidad

Answer 17

Se refiere a la estructura interna de los seres vivos, donde diferentes partes interactúan de forma organizada y funcional.

Ej. En el cuerpo humano, el sistema digestivo y el sistema circulatorio trabajan juntos para procesar alimentos y distribuir nutrientes.

Question 18

Características Operativas

Answer 18

1. Automovimiento
2. Adaptación al ambiente
3. Inmanencia

Question 19

Automovimiento

Answer 19

Es la capacidad de un ser vivo para moverse o cambiar internamente sin la necesidad de un impulso externo directo.
Ej. Un girasol se orienta hacia la luz solar sin que nadie lo empuje.

Question 20

Adaptación del ambiente

Answer 20

Los seres vivos pueden ajustar sus procesos internos y comportamientos para adaptarse a cambios en su entorno.

Ej. Los camaleones cambian de color para camuflarse según el entorno y evitar depredadores.

Question 21

Inmanencia

Answer 21

Las acciones y procesos que realiza un ser vivo tienen efectos que permanecen dentro del mismo.

Ej. Al aprender un nuevo idioma, el conocimiento adquirido permanece en el individuo, mejorando sus habilidades cognitivas.

Question 22

“No somos esclavos de la inmanencia”

Answer 22

Aunque muchas de nuestras acciones son inmanentes, somos capaces de reflexionar sobre ellas y cambiar nuestras percepciones y comportamientos.

Ej. La afirmación “solo las mujeres cocinan” puede ser reconsiderada y cuestionada, llegando a la conclusión de que tanto hombres como mujeres pueden cocinar.

Question 23

Operaciones transeúntes

Answer 23

Son aquellas acciones cuyo efecto y resultado se encuentran fuera del sujeto que las realiza. Estas acciones tienen un objetivo exterior y, aunque dejan una huella en el sujeto, no lo perfeccionan de manera directa.

Ej. Cocinar una comida es una operación transeúnte porque el resultado (el plato de comida) es externo al cocinero.

Question 24

Operaciones Inmanentes

Answer 24

Son aquellas acciones cuyo efecto permanece dentro del sujeto, contribuyendo a su perfeccionamiento. Estas operaciones siempre dejan una huella en el sujeto y se vuelven más complejas a medida que el sujeto se desarrolla.

Ej. Al ver una película de terror, la experiencia y las emociones generadas permanecen dentro de la persona, influenciando su percepción y estado emocional.

Question 25

Tipos de conocimiento

Answer 25

1. Sensible
2. Racional

Question 26

1. Conocimiento sensible

Answer 26

Es una forma de conocimiento basada en la experiencia sensorial, que nos permite acercarnos a realidades externas mediante la percepción a través de órganos sensoriales.

Ej. Experimentar el sabor de una fruta o el sonido de una melodía.

Question 27

2. Conocimiento racional

Answer 27

Se refiere a la capacidad de reflexionar y pensar de manera lógica, utilizando la razón para entender y analizar conceptos y situaciones.

Ej. Resolver un problema matemático utilizando el pensamiento lógico.