Écriture

Question 1

Vrai ou Faux. Un mot consistant en lecture est aussi consistant en écriture.

Answer 1

Faux. Ex : Carotte et Bateau, une seule façon de le lire mais plusieurs de l’écrire

Question 2

Vrai ou Faux. Il y a plus d’inconsistances en écriture qu’en lecture.

Answer 2

Vrai. C’est plus ardu d’apprendre à écrire qu’à lire.

Question 3

Le seul recours aux règles de conversion G/P permet d’écrire environ :

a) 87% des mots du français
b) 76%
c) 50%
d) 40%
e) 35%

Answer 3

c) 50%

Question 4

Quelles sont les 2 hypothèses concernant l’implication de la phonologie dans le langage écrit ?

Answer 4

1. Hypothèse de la médiation phonologique obligatoire

2. Hypothèse de l’autonomie à l’orthographe

Question 5

Vrai ou Faux. L’hypothèse de l’autonomie à l’orthographe nie toute implication de la phonologie lors de la production écrite.

Answer 5

Faux. Elle stipule seulement que le passage par la phonologie n’est pas obligatoire.

Question 6

Quel argument de la pathologie donne un appui à l’hypothèse de la médiation phonologique obligatoire (MPO) ?

Answer 6

Les patients ayant des déficits de la production orale on souvent des déficits similaires en production écrite, parce qu’ils ne seraient pas capable de rappeler la forme phonologique pour écrire.

Question 7

Vrai ou Faux. Certains cas de la pathologie démontrent que les certains patients peuvent présenter un déficit oral mais pas écrit.

Answer 7

Vrai

Question 8

À partir de quoi a-t-on produit le modèle d’architecture fonctionnelle de production clinique ?

Answer 8

À partir de cas cliniques

Question 9

Vrai ou Faux. Sans prendre la longueur du mot en considération, on garde le mot aussi longtemps en MTP qu’en MTO.

Answer 9

Faux. On garde le mot plus longtemps en MTO parce qu’il faut planifier les gestes pour écrire le mot.

Question 10

Vrai ou Faux. L’épellation de mots passent pas la MTP et non la MTO.

Answer 10

Faux. L’épellation de mots, tout comme la dactylographie et l’écriture de lettres mobiles passent par la MTO.

Question 11

Vrai ou Faux. Une atteinte sélective de la MTO devrait se manifester par davantage d’erreurs en dénomination écrite de mots qu’en écriture sous dictée de mots.

Answer 11

Faux. Passe les 2 par la MTO, seraient donc toutes les deux affectés

Question 12

Quelle est l’étape qui vient juste après la mémoire tampon orthographique ?

a) Composante allographique
b) Code graphique
c) Programmes moteurs graphiques
d) Lexique orthographique de sortie

Answer 12

a) Composante allographique

Question 13

Vrai ou Faux. La composante allographique est nécessaire seulement pour l’écriture manuscrite.

Answer 13

Vrai. Car à l’ordinateur ça ne change pas beaucoup, pas de lettres d’imprimerie vs cursives.

Question 14

Quelles sont les 4 paramètres spécifiés par les programmes moteurs graphiques ?

Answer 14

Position, direction, taille relative, ordre

Question 15

Vrai ou Faux. Un patient qui produirait des lettres mal formées aurait possiblement un problème dans le code graphique.

Answer 15

Faux. Dans ses programmes moteurs graphiques.

Question 16

Dans quel contexte un patient pourrait-il présenter de l’agraphie apraxique ?

a) Déficit du code graphique
b) Déficit de la MTO
c) Déficit des programmes moteurs graphiques
d) Déficit de la composante allographique

Answer 16

c) Déficit des programmes moteurs graphiques

Question 17

Quel pathologie peut-on observé chez quelqu’un ayant un déficit du code graphique ?

a) Agraphie apraxique
b) Micrographie
c) Dysorthographie de surface
d) Déficit au niveau du choix allographique

Answer 17

b) Micrographie, présent dans la maladie de Parkinson, la personne écrit de plus en plus petit

Question 18

Vrai ou Faux. Les mots irréguliers passent nécessairement par la voie d’adressage alors que les mots réguliers peuvent emprunter soit la voie d’adressage soit la voie d’assemblage.

Answer 18

Vrai. Une personne ayant un déficit de la voie d’adressage pourrait utiliser la voie d’assemblage pour l’écriture de mots réguliers seulement.

Question 19

Vrai ou Faux. Il existe un lien direct entre la mémoire tampon phonologique et la mémoire tampon orthographique.

Answer 19

Faux. On doit passer par la conversion phonème/graphème.

Question 20

Vrai ou Faux. Le modèle à deux voies de l’écriture fonctionne sensiblement de la même manière que celui de la lecture.

Answer 20

Vrai. Aussi activation en parallèle, une route pour les mots non-familiers et une pour les mots familiers.

Question 21

Associez :
1. Dysorthographie de surface
2. Dysorthographie phonologique
AVEC
3. Difficulté dans la route non-lexicale (assemblage)
4. Difficulté dans la route lexicale (adressage)

Answer 21

1. et 4. Difficulté dans la route lexicale donne une dysorthographie de surface
2. et 3. Difficulté dans la route non-lexicale donne une dysorthographie phonologique

Question 22

Qu’est-ce que le glissement de plume ?

Answer 22

Des erreurs homophonie hétérographes chez les sujets normaux. Ex : écrire Roux pour Roue.

Question 23

Qu’est-ce qui pourrait indiquer que les patients atteints de vsAPP ont tout de même un savoir résiduel concernant les mots qu’ils ont déjà connus ou connaissent ?

Answer 23

Les erreurs phonologiquement plausibles (EPPs). Un patient pourrait écrire respec en oubliant le t, démontre qu’il se souvient partiellement du mot.

Question 24

Quelle est l’hypothèse retenue pour expliquer la performance des patients pour les non-mots, sans rappel de l’information sémantique ?

Answer 24

L’hypothèse de sommation (comme en lecture), les mots compris seront mieux rappelés