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Session #1 partie 2 > Écologie générale > Flashcards

Écologie générale Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la dynamique des populations?

A

L’étude du changement de densité d’une population dans le temps, en prenant en compte les facteurs en cause.

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2
Q

Quelle est l’utilité d’une équation logistique?

A

Permet de décrire la croissance d’une population dans un environnement limité (enviro. limité = peut contenir un nombre max. d’individus.)

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3
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un taux de croissance nul? (2)

A

Nb de mortalités = Nb de natalités
Population à l’équilibre

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4
Q

Quelle est la différence entre une population en croissance et une en décroissance?

A

Croissance: Taux de natalité (N) > Taux de mortalité (M)
Décroissance: N < M

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5
Q

Qu’est-ce qu’un point d’équilibre?

A

Le point dans un graphique “Taux de mortalité et de natalité per capita” où la croissance de la population est nulle.
Natalité = Mortalité.
Cela correspond à la taille de la population.

(On assume qu’il n’y a ni immigration, ni émigration)

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6
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un équilibre stable? (3)

A

Il y a un retour à l’équilibre après une faible perturbation.
À gauche du point d’équilibre: N > M
À droite du point d’équilibre: N < M

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7
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un équilibre instable? (3)

A

La population ne retrouve PAS un état d’équilibre après une perturbation.
Gauche du point d’équilibre: N < M
Droite du point d’équilibre: N > M

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8
Q

Qu’est-ce que la régulation?

A

Dynamique ramenant toujours la population à son point d’équilibre (donc, à un équilibre stable).

-> Pas de régulation dans une situation d’équilibre instable.

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9
Q

Dans un graphique “Taux de mortalité et de natalité per capita”, qu’est-ce que la forme des courbes permet de déterminer? (2)

A

Le ou les points d’équilibre.
La présence ou non de régulation.

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10
Q

Quelles sont les deux conditions pour qu’il y ait régulation?

A

Le taux de mortalité augmente avec la densité de population (pente +).

Le taux de natalité diminue avec la densité de population (pente -).

(Dans certains cas, l’un ou l’autre peut avoir une pente nulle)

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11
Q

De quoi dépend la forme des courbes du graphique “Taux de mortalité et de natalité per capita”?

A

Elle dépend de la somme de tous les facteurs limitants.

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12
Q

Qu’est-ce qu’un facteur limitant?

A

Un facteur affectant les taux de mortalité et de natalité d’une population. Donc, déterminant la taille d’une population.

Un changement dans un facteur limitant entraîne un changement dans la densité de la population.

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13
Q

Quels sont les trois types de facteurs limitants?

A

Densité-dépendants, densité-indépendants, et inversement densité-dépendants.

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14
Q

Qu’est-ce qu’un facteur limitant densité-dépendant?

A

Un facteur régulateur; les taux de natalité/mortalité induits par un tel facteur varient selon la taille de la population.

Ces facteurs déterminent la pente (+ pour M, - pour N) des courbes de taux.

Influencent le point d’équilibre.

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15
Q

Qu’est-ce qu’un facteur limitant densité-indépendant?

A

Un facteur non-régulateur; les taux de natalité/mortalité sont invariables selon la taille de la population.

Ces facteur ne changent que l’ordonnée à l’origine des courbes de taux.

Influencent le point d’équilibre.

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16
Q

Qu’est-ce qu’un facteur limitant inversement densité-dépendant?

A

Un facteur non-régulateur; induit un équilibre instable.

Les taux de natalité/mortalité varient selon la taille de population, mais leur pente est inverse (- pour M, + pour N).

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17
Q

Pourquoi les taux de mortalité/natalité peuvent-ils être densité-dépendants?

A

Parce que la compétition intraspécifique (entre les individus d’une même espèce) augmente avec la densité.

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18
Q

Qu’est-ce qu’un facteur régulateur intrinsèque? 5 exemples.

A

Les facteurs par lesquels la population elles-même se régule:

Densité-dépendants:
- croissance corporelle et survie des juvéniles
- âge de la première reproduction
- transmission de pathogènes
- agressions intraspécifiques

Inversement densité-dépendant: rencontre de partenaires sexuels

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19
Q

Qu’est-ce qu’un facteur régulateur externe? Donne un exemple.

A

Un facteur externe qui régule la population. Exemple: la prédation (facteur de régulation densité-dépendant).

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20
Q

Comment les taux de prédation changent-ils?

A

Avec les changements de densité de population des proies. Plus la densité est grande, plus il y aura de prédation.

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21
Q

Quelles sont les deux réponses des prédateurs face à l’abondance de proies?

A

Réponse numérique et réponse fonctionnelle.

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22
Q

Qu’est-ce que la réponse numérique?

A

Nb de prédateurs change en fonction du nb de proies (souvent, augmentent ensemble).

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23
Q

Qu’est-ce que la réponse fonctionnelle?

A

Les prédateurs changent le nombre de proies mangées en fonction du nombre de proies disponibles (plus de proies = plus de nourriture).

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24
Q

Comment transformer un graphique de taux de mortalité/natalité en graphique de taux de croissance (dN/dt)?

A

Truc facile: prendre la pente de la mortalité et l’inverser.

La courbe traverse l’abscisse à l’origine au point d’équilibre.

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25
Q

Qu’est-ce que l’effet de Allee?

A

Quand la densité d’une population devient très faible, la croissance de la population diminue sous le seuil de remplacement.

Problème pour la conservation de petites populations.

Peut mener à une extinction.

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26
Q

Quelles sont les causes possibles de l’effet de Allee?

A
  • prédation
  • consanguinité
  • difficulté à trouver un partenaire
  • perte d’efficacité à s’alimenter
  • plus grande importance des effets stochastiques (hasard)
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27
Q

Qu’est-ce que le rendement soutenable?

A

Une méthode d’exploitation permettant d’extraire des ressources (foresterie, agriculture, pêche, etc) SANS mettre les populations en danger.

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28
Q

Quelle est la condition pour qu’une exploitation soit soutenable?

A

Naissance = Exploitation + Mortalité

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29
Q

Qu’est-ce que le rendement soutenable maximal?

A

Une méthode d’exploitation permettant d’extraire le MAXIMUM de ressources SANS mettre les populations en danger.

Correspond à K/2 *

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30
Q

Quels sont les problèmes/limites au rendement soutenable maximal?

A
  • K est difficile à estimer et varie d’une année à l’autre
  • On n’a pas une connaissance parfaite de la population exploitée et de ses relations écologiques
  • Une petite surexploitation peut avoir beaucoup plus d’impact les années suivantes.
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31
Q

Qu’est-ce que la prédation?

A

Relation entre espèces où les membres d’une espèce mangent ceux d’une autre espèce.

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32
Q

Pourquoi la prédation est-elle un processus important?

A
  • C’est un facteur biotique limitant pour la distribution des espèces.
  • Réduit l’abondance des proies.
  • Influence l’organisation des communautés.
  • Force sélective majeure (coévolution prédateurs/proies) -> présence de prédateurs = force de sélection
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33
Q

Quel est l’effet direct de la prédation sur la dynamique des populations?

A

Cela entraîne une diminution du taux de croissance de la population de proies à cause de la mortalité causée par la prédation.

34
Q

Quel est l’effet indirect de la prédation?

A

La diminution du taux de croissance d’une population de proies n’est PAS causée par la mortalité, mais bien par l’évitement d’habitat dangereux, l’augmentation du stress/temps passé en vigilance, et la modification du comportement alimentaire.

35
Q

Pourquoi les espèces de proies ne sont-elles pas toutes disparues?

A
  • évolution de mécanismes de défense chez les proies
  • dynamique des populations de proies influence celle des prédateurs
36
Q

Quels sont les mécanismes de défense des proies?

A
  • Utilisation de refuges/camouflage
  • Formation de groupes
  • Aposématisme
  • Mimétisme
  • Défense active
37
Q

Quel est l’utilité de l’utilisation de refuges/camouflage?

A
  • Être dissimulé des prédateurs réduit le niveau de stress
  • meilleur taux de survie des proies
  • impacts des prédateurs limités
38
Q

Quels sont les avantages de la formation de groupe?

A
  • plus de surveillance anti-prédateur
  • diminution du risque individuel
  • possibilité de défense
  • effet de confusion
39
Q

Qu’est-ce que l’aposématisme?

A

Coloration importante pour annoncer la toxicité (surtout le contraste de couleur qui sert de signal)

40
Q

Qu’est-ce que le mimétisme?

A

L’imitation de la coloration (aposématisme) d’une espèce dangereuse, mais pas de production de toxines.

  • Espèce dangereuse et mime souvent sur le même territoire.
41
Q

Comment les relations proies-prédateurs affectent-elles la dynamique des populations?

A
  • très inter-reliées: la coissance de l’un affecte la croissance de l’autre et vice versa.
  • Dynamique de la prédation représentée par le modèle Lotka-Volterra
42
Q

Qu’est-ce que le modèle de Lotka-Volterra nous permet-il de faire?

A

Visualiser la croissance des population de proies et prédateurs sur un même graphique.

Y varie en fonction de X et X varie en fonction de Y.

43
Q

Qu’est-ce que l’isocline?

A

les droites du graphique ou les populations de proies et prédateurs sont respectivement à l’équilibre.

44
Q

Comment fonctionne le modèle Lotka-Volterra?

A

Un graphique avec Y= prédateurs, X = proies, séparé en 4 quadrants par les isoclines de chacun, qui permet de prédire les conséquences à long-term des relations prédateur-proies.

Chaque cadrant a sa propre dynamique (ex. A = croissance pour tous, C = décroissance pour tous).

45
Q

Vrai ou faux: Les isoclines correspondent à un vrai équilibre dans le graphique Lotka-Volterra.

A

FAUX. Les isoclines ne sont pas des zones stables, dès qu’elles sont atteintes, on tombe dans un autre quadrants du graphique, car les relations prédateurs-proies sont trop dynamiques.

Le véritable point d’équilibre est à l’intersection entre les deux isoclines.

46
Q

Quelles équations correspondent aux isoclines?

A

Proies (N): P = r/a

Prédateurs (P): N = m/ba

a = probabilité que la proie soit tuée suite à une rencontre avec un prédateur
m = taux de mortalité des prédateurs
b = mesure de l’efficacité du prédateur à utiliser la proie pour se reproduire. (énergie)

47
Q

Quelle est l’équation du changement en nombre des prédateurs?

A

dP/dt = baNP - mP

48
Q

Quelle est l’équation du changement en nombre des proies?

A

dN/dt = rN - aNP

49
Q

Qu’est-ce que le modèle Rosenzweig-MacArthur?

A

Modèle semblable au Lotka-Volterra, mais avec des isoclines plus réalistes.

50
Q

Dans le modèle Rosenzweig-MacArthur, qu’est-ce qui défini un équilibre instable?

A

Quand les populations de prédateurs et de proies démarrent trop loins du point d’équilibre, mène à l’extinction totale des deux espèces.

51
Q

Dans le modèle Rosenzweig-MacArthur, qu’est-ce qui défini un équilibre stable?

A

Quand les populations de prédateurs et de proies démarrent plus près du point d’équilibre, y tournent autour sans mener à l’extinction d’aucun.

52
Q

Vrai ou faux: Une population à l’équilibre stable ne restera pas nécessairement stable tout le temps.

A

VRAI. Si on s’éloigne trop du point d’équilibre, on risque quand même l’extinction d’une ou de deux populations.

53
Q

Qu’est-ce qui explique le retardement entre l’abondance des prédateurs vs l’abondance des proies dans les graphiques?

A

Comme le nombre de proie influence en premier celui des prédateurs, il y a un décalage qui se crée. La population de proies va toujours augmenter ou diminuer en premier, et les prédateurs vont suivre.

54
Q

Quel est la principale limite du modèle Lotka-Volterra?

A

Ne s’applique qu’à des communautés où le prédateur est spécialiste d’une proie en question, ce qui est rarement le cas en nature.

55
Q

Qu’est-ce que le principe de fosse aux prédateurs?

A

Principe où lorsqu’un prédateur peut se nourrir de plusieurs proies, sa population n’est pas influencée par la densité de l’une des populations de proies. Donc, cela peut mener à l’extinction d’une des pop. de proies.

56
Q

Quelle est la différence entre la prédation et l’herbivorie?

A

Prédation: effet sur le nombre de proies, puisque la proie meurt.

Herbivorie: effet sur la biomasse de plantes, puisque seulement une partie de la plante est consommée (donc, la plante survit).

57
Q

Quels sont les mécanismes de défense des plantes?

A
  • Épines
  • Écorce
  • Croissance rapide
  • Composés toxiques (capables d’en ajuster la production (ex. phénol chez les peupliers et cyanure chez le lotier corniculé)
58
Q

Vrai ou faux: tous les types d’herbivorie sont de la prédation.

A

FAUX: il y a des relations plantes-herbivores bénéfiques, où les plantes se sont adaptées pour utiliser les animaux afin de se disperser/reproduire. Dans ce cas, il s’agit de mutualisme.

59
Q

Qu’est-ce qu’un parasite?

A

Un organisme qui grandit, se nourrit et/ou s’abrite sur/dans un organisme différent (hôte), et ayant un effet négatif sur celui-ci.

60
Q

Quelles sont les différences entre un parasite et un prédateur?

A

Parasite: - ne tue pas l’hôte (par contre, hôte peut mourir par effets secondaires comme des infections ou mode de propagation des gamètes du parasite)
- Exploite un seul individu hôte.

Prédateur: - tue sa proie pour s’en nourrir
- Se nourrit de plusieurs individus

61
Q

Quels sont les deux types de parasites? Donne des exemples.

A

Macroparasite (organismes multicellulaires, vers, insectes, champignons, etc) et microparasite (organismes unicellulaires, virus, bactéries, champignons, protozoaires, etc).

62
Q

Quels sont les effets négatifs des parasites sur leur hôte?

A
  • Perte de masse (car perte d’énergie)
  • Modification du comportement (ex. éviter un territoire, modifications au niveau du cerveau)
  • Augmentation de la susceptibilité à la prédation, maladies et effets du climats
  • Diminution de la reproduction
  • Diminution de la survie
63
Q

Qu’arrive-t-il s’il n’y a pas d’équilibre stable entre les parasites et leurs hôtes?

A

Cela peut mener à l’extinction de l’espèce hôte.

64
Q

Comment les hôtes se défendent-ils contre les parasites?

A

En changeant leur comportement et grâce à leur système immunitaire/défenses biochimiques.

65
Q

Qu’est-ce que le système immunitaire acquis?

A

Le développement de l’immunité d’un individu hôte après une infection par un parasite (ex. microorganismes pathogènes)

66
Q

Qu’est-ce que la résistance génétique?

A

Une résistance innée à un parasite, acquise par évolution.

67
Q

Explique la coévolution parasites-hôtes.

A

Évolution des systèmes de défenses des hôtes conjointement avec les systèmes de contre-défense des parasites.

Se fait plus rapidement que prédateurs-proie, car le cycle de génération des parasites est souvent court.

68
Q

Sur quoi repose l’équilibre des communautés parasites-hôtes?

A

L’immunité acquise et la coévolution. En effet, si un parasite est trop efficace, il ne sera pas sélectionné, car il n’y aura plus d’espèce hôte/source d’énergie.

69
Q

Qu’est-ce que le mutualisme?

A

Type de symbiose entre 2 espèces où les deux retirent des bénéfices.

70
Q

Qu’est-ce que le commensalisme?

A

Type de symbiose entre 2 espèce où l’une retire des bénéfices, et l’autre reste neutre (ni coûts ni bénéfices).

71
Q

Que signifie le terme “symbiose”?

A

Il décrit les relations entre les espèces qui vivent ensemble, peu importe si la relation est positive ou négative.

72
Q

Donne des exemples de mutualisme.

A
  • Pollinisation
  • Mycorhizes
  • Acacia et fourmis
73
Q

Qu’est-ce que la mycorhize?

A

Symbiose naturelle entre des hyphes (champignons) et les racines des plantes.

Le champignon obtient des glucides de la plante. La plante peut élargir le volume de sol accessible pour l’absorption de nutriments grâce au champignon.

74
Q

Qu’est-ce que la compétition?

A

Interaction négative pour les deux espèces, car elles utilisent les mêmes ressources.

75
Q

Nomme et décris les deux types de compétition.

A

Compétition par exploitation: Les deux espèces exploitent les mêmes ressources sans interagir directement.

Compétition par interférence: Les deux espèces utilisent les mêmes ressources, avec des interactions agressives directes entre les individus des espèces compétitrices.

76
Q

Quelle est la conséquence principale de la compétition?

A

Diminution de la croissance des populations, car diminution de la reproduction/survie des individus.

77
Q

De quoi dépend l’atteinte de l’équilibre/stabilité dans le modèle Lotka-Volterra de compétition interspécifique?

A

De la capacité de soutien (K) d’une espèce et de sa compétitivité avec l’autre espèce (pente, dépend de a et ß)

78
Q

Comment la capacité de soutien influence-t-elle la répartition des espèces en compétition?

A

L’espèce ayant la plus grande capacité de soutien va souvent gagner et mener l’autre espèce à l’extinction locale.

79
Q

Dans un cas de compétition, comment l’atteinte d’un équilibre stable est-il possible?

A

L’équilibre stable est possible si la limitation à la croissance des populations due à la compétition est plus faible que la capacité de soutien (moins de compétition = meilleure cohabitation).

80
Q

De quoi dépend l’intensité de la compétition?

A
  • Quantité de ressources utilisée par individu
  • Abondance de la ressource
  • Importance de la ressource
  • Disponibilité de ressources alternatives
  • Agressivité de chaque espèce envers l’autre
  • Chevauchement dans l’utilisation des ressources.
81
Q

Explique le principes d’exclusion compétitive.

A
  • Dans un environnement stable, deux espèces utilisant des ressources identiques ne peuvent pas continuer à coexister. L’espèce la plus compétitive élimine l’autre.
  • Deux espèces sympatriques ne peuvent pas avoir la même niche écologique ->à moins d’avoir un déplacement de caractère.
82
Q

Qu’est-ce qu’un déplacement de caractère?

A

Quand deux espèces utilisent la même ressource, la sélection naturelle devrait favoriser les individus de chaque espèce qui réduisent la compétition avec l’autre espèce (présence de caractères qui font qu’ils n’utilisent pas les mêmes ressources).

Session #1 partie 2 (5 decks)

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