Ecole du circuit Flashcards
Ecole Cicruitiste
Ecole circuitiste : Alain Barrère, Frederic Poulon, Alin Parguez, Marc Lavoie, Bernard Schmitt qui s’inspirent du circuit définit par Quesnay et d’analyses de Ricardo, Marx et Keynes. Ils opposent aux analyses en termes de stocks et de prix des analyses en termes de circuits. Ils partent d’une hypothèse qui est celle de l’indépendance de l’offre et de la demande qui lorsqu’elles se rencontrent vont déterminer les niveaux de prix et les quantités échangées. Dans le cadre de cette analyse, la relation entre offre et demande par le biais des revenus est négligée. Montre un phénomène tripolaire d’interdépendance : production, dépense, revenu. La production détermine les revenus qui déterminent la dépense pour acquérir la production initiale. Il faut prendre en compte les décalages entre les opérations qui pour les circuitistes peuvent expliquer des fluctuations conjoncturelles. Retard de Lunberg = augmentation de la dépense n’agit pas directement sur l’augmentation de la production (déséquilibre offre, demande) et retard de Robertson = retard de la dépense par rapport à l’acquisition de revenus. Pour ces auteurs, les flux monétaires jouent un rôle central dans l’économie à travers le crédit, l’incertitude face aux anticipations adaptatives est inhérente au circuit dont les lois conditionnent les comportements des agents et les caractéristiques de chacun des marchés. Les équilibres ne sont pas spontanés et peuvent être renversés. Les banques jouent un rôle essentiel en créant de la monnaie et en favorisant ou non l’investissement. La baisse des profits joue un rôle important dans l’explication des crédits.
