Douleurs chez l'enfant Flashcards

1
Q

Définir la douleur

A

Expérience sensorielle et émotionnelle désagréable
d’une atteinte tissulaire réelle ou potentielle, ou
décrite comme telle.

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2
Q

connaître les différents
types de douleur

A
  • Durée:
  • Aiguë
  • Chronique
  • Origine:
  • Nociceptive
  • Neurologique
  • Douleur référée
  • Dimensions de la douleur:
  • Physiologiques (réponse au stress)
  • Comportementales (expression faciale, mouvement,
    irritabilité)
  • Psychologiques
  • Affective (crainte, anxiété)
  • Cognitive (souvenir)
  • Socioculturelle (âge, influence de la famille)
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3
Q

MANIFESTATION DE LA DOULEUR SELON LES STADES DE DÉVELOPPEMENT: Nourrisson (28 jours à 1 an)

A

Manifestations:
* Rétracte la zone stimulée
* Pleur bruyamment
* Expression faciale de douleur ou
colère

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4
Q

MANIFESTATION DE LA DOULEUR SELON LES STADES DE DÉVELOPPEMENT: Trottineur (1 à 3 ans) et préscolaire (3 à 6 ans)

A

Manifestations:
* Pleur bruyamment et cr ie
* Expression verbale (aïe, ça fait mal)
* Mouvement de jambes violents
* Demande que la procedure arête
* Manque de cooperation (contention
physique)
* S’accroche au parent
* Anticipe la douleur

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5
Q

MANIFESTATION DE LA DOULEUR SELON LES STADES DE DÉVELOPPEMENT: Scolaire (6 à 12 ans)

A

Manifestations:
* Peut adopter le comportement du
trottineur ou de l’enfant d’âge préscolaire
* Comportement qui reflète la douleur
pendant la procédure
* Anxieux
* Tente de gagner du temps (attends une
minute, je ne suis pas prêt)
* Crispé

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6
Q

MANIFESTATION DE LA DOULEUR SELON LES STADES DE DÉVELOPPEMENT: Adolescent (12 à 18 ans)

A

Manifestations:
* Moins de protestations verbales
* Moins d’activités motrices
* Peut dire que ça fait mal
* Tension musculaire, mais
contrôle son corps
* Diaphorèse

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7
Q

Nommer les éléments qui affectent le contexte d’évaluation

A

> Différences culturelles :
- barrières de la langue
- vision de la dlr différentes

> Troubles cognitifs:
- autoévaluation de la dlr = problématique

> Dlr chroniques ou complexes (cancer)

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8
Q

Connaître les types de mesure et leur contexte d’application:
- indicateurs physiologiques

A

En présence de dlr il y a modification:
- Rythme et fréquence cardiaque
- Fréquences respiratoires
- Pression artérielle
- Saturation
- Moiteur des paumes

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9
Q

Connaître les types de mesure et leur contexte d’application:
- mesures comportementales

A

Échelle de douleur pour les nourrissons ou les enfants qui ne parviennent pas à communiquer leur douleur. (FLACC)

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10
Q

Connaître les types de mesure et leur contexte d’application:
- auto-évaluation

A

Évaluation de la douleur par l’enfant lui-même (mots, chiffres, dessins):
- Échelles des visages FPS-R
- Échelle numérique 0 - 10
- Échelle visuelle analogue
- PQRSTU
- Échelle d’autoévaluation de la qualité de la douleur chez l’enfant (EAQDE)

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11
Q

Connaître les types de mesure et leur contexte d’application:
- évaluation multidimensionnelle

A

Permet une évaluation qualitative et quantitative :
- PQRSTU
- EAQDE

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12
Q

Nommer les conséquences d’une douleur non soulagée

A
  • Absentéisme à l’école
  • Incapacité à se concentrer
  • Difficulté à intégrer un groupe d’amis
  • Affecte les SV
  • Nausées et vomissements
  • Rigidité musculaire
  • Rétention urinaire
  • Atélectasie
  • Constipation
  • Anorexie
  • Iléus
  • Immobilité
  • Anxiété
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13
Q

Nommer les facteurs influant sur le
soulagement de la douleur

A
  • type de médicaments
  • anxiété/ stress
  • expériences de douleur antérieure
  • facteurs sociaux, culturels et environnementaux (hôpital)
  • Facteurs psychologiques (absence des parents, peur de l’inconnu)
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14
Q

Connaître les méthodes non-
pharmacologiques de soulagement de la
douleur :
- Méthodes physiques
- Stratégies cognitivo-comportementales
- Approches complémentaires et
parallèles

A

> méthodes physiques:
- massages
Application de chaleur ou de froid (attention)

> méthodes cognitivo-comportementales:
- distraction
- relaxation
- hypnotherapies
Stimulation cutanée

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15
Q

Connaître les méthodes complémentaires
de soulagement de la douleur
procédurale chez le nourrisson

A
  • Emmaillottement (sentiment de sécurité)
  • Bercer dans lea bras
  • Stimulation orotactile (sucre)
  • Administration de sucrose
  • Kangourou sur le parent
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16
Q

Connaître les conditions d’administration et la clientèle
du sucrose

A

Clientèle:
- moins de 1 an (valider le poids)
- valider les contre-indications (ex: contre-indiquer si NPO)
Moment:
- 2 minutes avant l’intervention (1 ère dose)
-Au moment d’effectuer la procédure (2 eme dose)
- 10 min après la 2 eme dose de l’intervention est toujours en cours (3 ème d’osés = dose maximale lors d’une procédure)

17
Q

Nommer les facteurs physiologiques
prédisposant l’enfant au surdosage et à la dépression respiratoire

A
  • obésité
  • insuffisance rénale
  • maladie pulmonaire
  • pédiatries: maladies métabolique
18
Q

À quelle âge ont utilise l’échelle des visage pour la douleur et l’âge où on utilise le FLACC

A

visage: 5-12 ans

FLACC: 7 mois à 4-6 ans

19
Q

quelles sont les 5 catégories que comprend le FLACC?

A

1-visage
2-jambe
3-l’activité
4-pleur
5-consolabilité

20
Q

Connaître les conditions d’administration et la clientèle des analgésiques topiques

A

Clientèle:
- toute clientèle pédiatrique à partir de 34 semaines (valider le poids)
- valider les contre-indication

Moment:
- 30-60 minutes avant la procédure