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Histoire - Sec 4 > Dossier 2 > Flashcards

Dossier 2 Flashcards

1
Q

F) 2 causes politiques de vouloir unir les colonies britanniques en Amérique du Nord

A
  • instabilité ministérielle/politique doit être réglée

- pour régler le problème des débats politiques, on devrait instaurer la représentation proportionnelle

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2
Q

F) 2 causes militaires de vouloir unir les colonies britanniques en Amérique du Nord

A
  • le danger d’invasion des États-Unis

- Les américains pourraient annexer les terres de l’ouest

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3
Q

F) 2 causes économiques de vouloir unir les colonies britanniques en Amérique du Nord

A
  • il est important de construire un chemin de fer afin de créer un marché intérieur
  • le traité de réciprocité a pris fin. On doit trouver de nouveaux partenaires économiques
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4
Q

F) qui fait partie de la grande coalitation ? (Noms + parti)

A
  • George Brown (clear grits / HC)
  • John A. MacDonald (libéral-conservateur / HC)
  • George-Étienne Cartier (parti bleu / BC)
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5
Q

F) l’objectif de la grande coalition

A

Désire avant tout mettre fin à l’instabilité politique de la province du Canada

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6
Q

F) quel est le grand projet de la Grande Coalition ?

A

Union politique et économique des colonies britanniques d’Amérique du Nord

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7
Q

F) moyen utilisé pour discuter de ce projet

A

Les hommes politiques de l’Amérique du Nord organisent des conférences (Charlottetown & Québec) pour discuter des modalités d’une telle association

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8
Q

F) conférence de Charlottetown (qui est présent, promesse faite, sur quoi ils s’entendent)

A
  • présences : Nouvelle-Écosse, Nouveau-Brunswick, Ile-du-Prince-Édouard, Province du Canada
  • promesse : construction d’un chemin de fer reliant toutes les colonies
  • entente : une union des colonies (avec un gouvernements central)
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9
Q

F) conférence de Québec (qui est présent, sujet principal, entente sur partage pouvoir)

A
  • présences : Nouvelle-Écosse, Nouveau-Brunswick, Ile-du-Prince-Édouard, Province du Canada
  • sujet : organisation des institutions politiques
  • entente : entente du l’idée d’un partage de pouvoirs entre un gouvernement fédéral et des gouvernements provinciaux
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10
Q

F ) 5 points importants des 72 résolutions de Québec

A
  • Les colonies sont sous le contrôle du Royaume-Uni
  • Les gouvernement fédéral et provinciaux partagent le pouvoir
  • mettre en place le rep by pop
  • dans les institutions politiques, le français et l’anglais sont utilisés
  • on s’entend sur le financement du chemin de fer reliant toutes les provinces
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11
Q

F) réaction des Maritimes et de Terre-Neuve sur le projet et pourquoi

A
  • leur population est moins nombreuse donc ils seraient désavantagés selon le rep by pop
  • Mais le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-Écosse seraient pour s’il y a un chemin de fer pour les échanges
  • IPE et Terre-Neuve ne sont pas intéressés puisqu’elles n’ont pas accès au chemin de fer (ce sont des îles)
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12
Q

F) Réaction du haut Canada sur le projet et pourquoi

A

Pour a 100% puisqu’ils auraient la majorité avec la représentation proportionnelle

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13
Q

F) réaction au bas Canada sur le projet et pourquoi (parti bleu & rouge)

A
  • parti bleu (Cartier) : POUR
    > peut mieux défendre les intérêts des français, la langue française et la religion catholique
  • parti rouge (Dorion) : CONTRE
    > le gouvernement fédéral aurait trop de pouvoir et le rep by pop serait désavantageux (vs le HC)

Au final : PROJET ACCEPTÉ

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14
Q

F) conférence de Londres (qui est présent et utilité)

A
  • province du Canada, Nouvelle-Ecosse, Nouveau-Brunswick

- discuter des 72 résolutions de Québec avant de les présenter au parlement britannique

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15
Q

F) nom de la constitution adoptée, année, nom du «pays»

A
  • l’Acte de l’Amérique du Nord britannique (AANB)
  • 1867
  • Dominion du Canada
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16
Q

F) qui est responsable de la politique intérieure et extérieure ?

A

Int : le Dominion du Canada

Ext : le Royaume-Uni

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17
Q

F) nom des 4 provinces du Dominion du Canada

A
  • Québec (anciennement BC)
  • Ontario (anciennement HC)
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
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18
Q

F) Être capable de situer les 4 provinces

A

Carte dans «matière à examen» #18

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19
Q

F) fonctionnement dans chaque province

Capitale, représentation proportionnelle?

A
  • capitale du Dominion du Canada est Ottawa
  • chaque province à sa propre capitale
  • la représentation proportionnelle est appliquée
20
Q

F) importance démographique de l’Ontario et du Québec

Graphique + interprétation

A 
Voir «matière à l’examen» #20 
GRAPHIQUE : 
- N-B : 8% (285 594) 
- Québec : 34% (1 191 516) 
- N-É : 11% (387 800) 
- Ontario : 47% (1 620 851)

INTERPRÉTATION :

  • 80% des 3.5 millions de personnes habitent au Québec ou en Ontario
  • au Québec : la majorité habite en campagne, parle français et est catholique (1% sont autochtones)
21
Q

F) nom du régime politique du Canada + qui en est le chef politique

A

Monarchie constitutionnelle

Roi ou reine du Royaume-Uni

22
Q

F) utilité du droit de veto, est-il utilisé et qui peut changer la constitution

A
  • droit de veto : refuser une loi adoptée par le dominion
  • pouvoir symbolique, donc pas tellement utilisé
  • le Royaume-Uni peut changer la constitution
23
Q

F) principaux champs de compétence du gouvernement fédéral

A
  • commerce
  • défense du territoire
  • relation avec les autochtones
24
Q

F) ce qu’est le droit de désaveu

A

Le gouvernement fédéral peut annuler une loi provinciale s’il la juge contraire à l’intérêt du pays

25
Q

F) ce que sont les pouvoirs résiduels

A

Tous les pouvoirs non précisés ou non octroyés aux provinces dans la Constitution (ex : nouvelles technologies comme les cell, l’exploration spatiale, la radio, etc)

26
Q

F) principaux champs de compétence du gouvernement provincial

A
  • éducation
  • santé

(Domaines qui touchent les intérêts des populations locales)

27
Q

F) champs de compétence partagés entre le fédéral et le provincial

A
  • justice
  • immigration
  • agriculture
28
Q

F) langues reconnues comme officielles ?

A

Français & anglais

29
Q

F) synodique de chambre d’assemblée

A

Chambre des communes

30
Q

F) comment les sièges au parlement sont-ils divisés

A

Selon la représentation proportionnelle

31
Q

F) rôles de la chambre des communes

A

Préparer, voter et adopter des projets de lois

32
Q

F) rôle du sénat et son autre nom

A

Soumettre des projets de lois, étudier les lois adoptée par la chambre des communes
Conseil législatif

33
Q

F) rôle du gouverneur général

A

Approuver les projets de lois de la chambre des communes et du sénat

34
Q

F) rôle du premier ministre et du cabinet des ministres

A

Faire appliquer les lois (conseil exécutif)

35
Q

F) qui est dans l’opposition officielle et son rôle

A

Le 2e parti qui détient le plus grand nombre de députés à la chambre des communes
Rôle : critiquer les décisions du parti au pouvoir

36
Q

F) fonctionnement au Québec : semblable à celui du Canada. Différences ?

A
  • au lieu d’un gouverneur général : lieutenant-gouverneur

- non de la chambre d’assemblée : assemblée législative

37
Q

G) priorité du gouvernement fédéral

A

Annexion des territoires situés entre l’Ontario et la Colombie-Britannique

38
Q

G) Avec les nouvelles terres, que veut faire le gouvernement fédéral

A

Colonisation et exploitation des ressources

39
Q

G) qui habite déjà ces terres

A

Des colons canadiens et des membres des premières nations (métis)

40
Q

G) que craignent les métis suite a l’acquisition de la terre de Rupert

A

Avoir des colons sur leurs terres ancestrales

41
Q

G) que veulent les premières nations

A

Des terres leur appartenant ou la colonisation est interdite

42
Q

G) commission d’enquête crée en 1842 ? Principale solution proposée

A

Commission Bagot

Assimilation des autochtones

43
Q

G) territoires créés ? Gérés par qui ? Dans quel but ?

A

Création de réserve. Gérés par les communautés religieuses

Les premières nations doivent abandonner leur mode de vie traditionnel, donc, ils seront sédentarisés

44
Q

G) loi sur les indiens : objectif

A

Assimilation des autochtones

45
Q

G) quel est le statut d’indien ? Comment sont-ils considérés ?

A

Considérés comme des mineurs

46
Q

G) exemples de contraintes imposées aux premières nations

A
  • Pas le droit de voter
  • certains rituels sont interdits
  • interdiction de parler leur langue dans les écoles
  • doivent aller dans des pensionnats pour recevoir une éducation comme les Blancs

Histoire - Sec 4 (7 decks)

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