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Histoire - Sec 4 > Dossier 1 > Flashcards

Dossier 1 Flashcards

1
Q

A) Pourquoi les rebellions ?

A

Lorsque le peuple est en désaccord avec le gouvernement et veut exprimer son mécontentement

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2
Q

A) pourquoi Durham est envoyé dans la colonie ?

A

Pour enquêter sur les causes de la rébellion et y trouver des solutions

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3
Q

A) ce que veulent les colonies britanniques d’Amérique du Nord

A

Assimiler les canadiens français

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4
Q

A) 3 propositions de Durham

A
  • il propose d’unir le HC et le BC pour assimiler les can-français
  • donner un gouvernement responsable
  • commencer une forte immigration britannique
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5
Q

A) Ce qui arrive au territoire en 1840

A

Le HC et le BC fusionnent et deviennent la Province du Canada

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6
Q

A) Population du HC (origine, langue, confession religieuse)

A
  • britannique
  • anglais
  • Protestant
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7
Q

A) Carte du territoire de la Province du Canada (où, nom, voisins)

A
  • Amérique du Nord, près des grands lacs et du fleuve st-Laurent
  • Province du Canada
  • Voisins : E-U, terre neuve, Île du prince Edouard, nouveau Brunswick, terre de Rupert, nouvelle écosse, etc
    (Tous des anglais !)
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8
Q

A) population du BC (origine(s), la vue, confession religieuse)

A
  • origine française en grannnde majorité, mais aussi un peu d’anglais, d’autochtones et d’allemands
  • parlent français
  • catholique
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9
Q

A) dispositions administratives de l’acte d’union (langues, dettes, majorité…)

A
  • langue anglaise obligatoire
  • dettes fusionnés (HC très endetté mais le BC paye autant)
  • la majorité devient anglophone
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10
Q

A) Structure politique de l’Acte d’Union (comprendre le fonctionnement en général)

A

Reine et parlement britannique >
Nomment le gouverneur général >
Qui nomme le conseil exécutif (8 membres) et le conseil législatif (24 membres)
La population élit les députés de la chambre d’assemblée (Assemblée législative)
42 députés au HC et 42 députés au BC

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11
Q

A) membre des Conseils nommés par qui ?

A

Gouverneur général

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12
Q

A) gouvernement responsable : comment sont nommés les membres du conseil exécutif

A

le peuple fait l’élection des membres de la chambre d’assemblée (députés) et ensuite, le/les chef(s) du parti majoritaire nomment les membres du conseil exécutif

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13
Q

B) 2 groupes politiques en place en 1841 et ce qu’ils veulent

A
  • conservateurs : ils sont contre les changements. Ils trouvent que la colonie va bien comme elle est et qu’elle devrait rester de même. (Ils veulent aussi le développement économique de la colonie)
  • réformistes : réforme du système politique (dont le gouvernement responsable)
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14
Q

B) alliance des réformistes (2 chefs, objectifs)

A

Chef du parti réformiste du HC : Robert Baldwin
Chef du parti réformiste du BC : Louis-Hippolyte Lafontaine
- objectif commun : gouvernement responsable
- conditions de l’alliance : français rétabli et que le BC soutienne le programme économique du HC

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15
Q

B) Gouvernement responsable (quoi, contexte, année)

A
  • 1848
  • en 1841, le parti réformiste à la majorité des sièges à l’assemblée législative, mais les gouverneurs refusent d’appliquer la responsabilité ministérielle. C’est fnlm en 1848 que les réformistes obtiennent gain de cause
  • Les chefs du parti majoritaire choisissent donc les membres du conseil exécutif
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16
Q

B) comprendre la nouvelle structure politique (nouveautés)

A

La popu élit les députés de la chambre d’assemblée (42 HC & 42 BC)
Les chefs des partis majoritaires à la chambre d’assemblée (nommés premiers ministres) nomment le cabinet des ministres (conseil exécutif)
Le gouverneur general nomme le conseil législatif et est lui-meme nommé par la reine

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17
Q

B) loi du l’indemnisation (quoi, pourquoi, conséquences)

A
  • dédommager les habitants du BC victimes de pertes matérielles causées par l’armée britannique
  • loi semblable à celle du HC
  • Les can-anglais sont mécontents (ils mettent le feu au parlement en 1849)
18
Q

B) Instabilité ministérielle entre 1852 et 1864 (pourquoi)

A

L’alliance réformiste se dissout en 1851. De 1854 à 1864, 10 gouvernements se succèdent, tous incapables obtenir la majorité dans les deux régions de la pro du Can.
La prise de décisions importantes est difficile dans la colonie

19
Q

B) Qu’est-ce que la REP BY POP

A

Representation by population

> la représentation proportionnelle (proportionnel au nombre d’anglais et français dans chaque colonie)

20
Q

B) Succession de gouvernements (pourquoi)

A

10 gouvernements se succèdent car aucun n’est capable d’obtenir la majorité dans le HC et BC

21
Q

C) protectionisme britannique (signification et effets)

A
  • politique économique visant à protéger l’économie nationale contre la concurrence étrangère (mesure qui contrôle et limite l’entrée des produits étrangers)
  • Les échanges commerciaux avec la métropole augmentent et certains secteurs d’activité se développent, comme celui du commerce du bois de et la production de blé
22
Q

C) critiques du protectionnisme ? (De la popu et des industriels)

A
  • popu : les produits importés coûtent trop chers

- industriels (propriétaires d’usine) : ils ne peuvent plus vendre leurs produits ailleurs que dans l’empire britannique

23
Q

C) libre échange (quoi, quand, conséquences pour la pro du can)

A

Quoi : politique qui favorise la liberté de commerce et la libre circulation des marchandises en éliminant les obstacles au libre commerce (genre les taxes)
Quand : au début des années 1840
Conséquences : les échanges commerciaux avec la métropole diminuent grandement. Ceci a un impact très négatif sur l’économie des colonies. Ces dernières doivent dorénavant assurer elles-mêmes leur développement et leur prospérité économique
Ils réclament et obtiennent donc une plus grande autonomie dans leur politique intérieure

24
Q

C) Mesure pour pallier au libre échange : traite de réciprocité (quand, quoi, effets)

A

De 1854 a 1866

  • quoi : Cette entente permet aux américains et aux canadiens d’abolir plusieurs droits de douane et de partager les voies navigables et les zones de pêche
  • effets : les échanges commerciaux avec les É-U augmentent, donc la pro du can connaît une grande période de prospérité économique
25
Q

D) exode rural (signification du mot, pourquoi, conséquences)

A
  • migration massique des populations des campagnes vers les villes
  • de nombreux agriculteurs ne réussissent plus à vivre de leurs récoltes (rareté des terres entre autre). Ils vont donc en ville pour travailler dans des manufactures
  • il y a plus d’habitants dans les villes comme Québec et Montréal et il y a l’industrialisation
26
Q

D) émigration canadienne-française dans un autre pays (où, pourquoi)

A
  • ils vont aux États-Unis, en nouvelle Angleterre

- pour fuir la pauvreté et le manque de terres au BC et pour espérer trouver un emploi dans les manufactures américaines

27
Q

D) Migration canadienne-française (ou, pourquoi)

A
  • de la vallée du St-Laurent vers les nouvelles régions de colonisation (Outaouais, Laurentides, Saguenay, etc)
  • le clergé catholique voit la population canadienne-française décliner car les colons vont vers les villes ou les usa. Le clergé propose donc l’ouverture de nouvelles régions de colonisation dans la pro du can pour attirer des colons
28
Q

D) Immigration transatlantique (d’où ils viennent, raisons, nombre)

A
  • des îles britanniques (surtout l’Irlande) vers la pro du can, surtout le HC
  • pour fuir le chômage, la misère, le manque de terres cultivables et, dans le cas des irlandais, la famine du au Mildiou
  • plusieurs dizaine de milliers chaque année (en 1847, en rien 100 000 immigrants quittent l’Europe pour Québec)
29
Q

D) Grosse-Île (où, pourquoi)

A
  • au milieu du fleuve St-Laurent, près de Québec
  • afin d’éviter que le typhus ne se transmette à la population, on oblige les bateaux à faire escale à la station de quarantaine de la grosse-ile
30
Q

D) effet sur la population dans les villes

A
  • la population des villes augmente beaucoup

- la ville accueille des milliers d’immigrants et des can français venus des campagnes

31
Q

E) ultramontanisme (quoi, influence politique du clergé, principal leader)

A
  • quoi : les ultramontains estiment que l’église doit renforcer son influence dans tous les aspects de la société. Selon eux, même l’Etat doit se soumettre à l’autorité de l’église
  • influence politique : l’église tisse des liens serrés avec les députés. Elle appuie les députés réformistes can-français. Elle incite les catholiques à voter pour les candidats qu’elle appuie aux élections. Les écoles, hôpitaux et orphelinats francophones sont sous sa responsabilité
  • chef : monseigneur Bourget (évêque de Montréal)
32
Q

E) rôles des communautés religieuses

A

Mettre sur pied ou gérer un grand nombre d’institutions sociales au BC. Ex : écoles, hôpitaux, orphelinats et organismes de charité qui viennent en aide aux plus démunis

33
Q

E) Valeurs prônées par le clergé catholique

A

Mode de vie rural
Religion catholique
Langue française
Grosse famille

34
Q

E) anticléricalisme (quoi, rejet de quoi, valeurs prônées, rejettent-ils la religion catholique)

A
  • quoi : mouvement de pensée qui rejette l’influence de l’église et l’intervention du clergé dans la vie publique
  • rejet de quoi : rejet de l’influence de l’église sur la société et sur l’état
  • idées libérales, séparation de l’Eglise et l’Etat
  • rejet religion ? : non, ils dénoncent seulement leur trop grande influence
35
Q

E) Institut canadien (quoi, Index (rôle), ce que veulent les membres)

A
  • Loeb de débats ou on donne des conférences sur des sujets scientifiques, politiques, littéraires ou philosophiques
  • liste de livres dont la lecture est interdite par l’église catholique
  • il veulent la séparation de l’église et l’état et l’instruction des gens
36
Q

E) moyens pour propager les idées de l’institut canadien

A
  • fonder le journal l’Avenir
  • création d’un parti rouge (parti politique can français qui défend des idées politiques libérales radicales et qui dénonce l’influence grandissante de l’église catholique sur le gouvernement
37
Q

E) réaction de mgr Bourget

A

Il critique fortement l’institut canadien, car selon lui il menace la foi des catholiques
Il déconseille aux catholiques de fréquenter l’institut et en particulier sa bibliothèque
Une dizaine d’années plus tard, il interdit formellement aux catholiques d’en être membre sous peine d’être excommunié

38
Q

E) moyen utilisé par les ultramontains pour contrôler les livre qui sont lus

A

En 1844, l’œuvre des bons livres est fondée. C’est une bibliothèque qui ne contient que des livres dont la lecture est autorisée par l’église
Aussi, interdiction aux catholiques de lire les livres placés à l’Index

39
Q

E) Nationalisme de survivance (quoi, valeurs défendues)

A
  • nationalisme basé sur la sauvegarde des caractéristiques propres à une nation, comme la langue et la religion
  • valeurs conservatrices, remet en cause la place des femmes, s’oppose à leur droit de vote, fait la promotion d’un mode de vie traditionnel basé et l’agriculture et la famille, respect de l’autorité et obéissance à Dieu
40
Q

E) ce que veut dire la dualité des institutions sociales

A

La coexistence de deux éléments différents, ici l’église catholique et la protestante
- écoles, hôpitaux et orphelinats francophones gérés par le clergé catholique et les institutions anglophones réservées aux protestants.

Histoire - Sec 4 (7 decks)

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