DISSONANCE COGNITIVE Flashcards

1
Q

théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957)

Pour Festinger, défendre une attitude A alors qu’on y adhère pas crée nous un état d’inconfort psychologue. Pour réduire cet inconfort, on modifie notre attitude privée afin qu’elle s’accorde avec notre comportement. Des raisons (type récompense) justifiant notre comportement réduit l’inconfort au point de dispenser de changer d’attitude.

A

théorie de la dissonance cognitive (Festinger, 1957)

Pour Festinger, défendre une attitude A alors qu’on y adhère pas crée nous un état d’inconfort psychologue. Pour réduire cet inconfort, on modifie notre attitude privée afin qu’elle s’accorde avec notre comportement. Des raisons (type récompense) justifiant notre comportement réduit l’inconfort au point de dispenser de changer d’attitude.

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Q

Expérience de Cohen :
Cohen demande à des étudiants de rédiger un article justifiant des violences policières contre les étudiants en échange d’une récompense de 1 à 10 $. On demande par la suite aux étudiants d’exprimer leur attitudes vis-à-vis de ces interventions policières.

A

Expérience de Cohen :
Cohen demande à des étudiants de rédiger un article justifiant des violences policières contre les étudiants en échange d’une récompense de 1 à 10 $. On demande par la suite aux étudiants d’exprimer leur attitudes vis-à-vis de ces interventions policières.

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3
Q

Résultats : Avec une récompense faible : l’étudiant modifie son attitude en soutenant favorablement l’intervention policière pour rationaliser leur comportement de rédaction du texte.
Avec une récompense élevée : l’étudiant ne modifie son attitude car le montant de la récompense justifie le comportement de rédaction de texte. Donc : le changement d’attitude est inversement proportionnel à l’importance de la rémunération.

A

Résultats : Avec une récompense faible : l’étudiant modifie son attitude en soutenant favorablement l’intervention policière pour rationaliser leur comportement de rédaction du texte.
Avec une récompense élevée : l’étudiant ne modifie son attitude car le montant de la récompense justifie le comportement de rédaction de texte. Donc : le changement d’attitude est inversement proportionnel à l’importance de la rémunération.

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4
Q

Processus de rationalisation : Consiste à modifier son attitude à posteriori afin de l’ajuster au comportement réalisé. Il s’agit d’une situation de soumission forcée ou de soumission induite.

A

Processus de rationalisation : Consiste à modifier son attitude à posteriori afin de l’ajuster au comportement réalisé. Il s’agit d’une situation de soumission forcée ou de soumission induite.

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