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YHistory > DGM 2 > Flashcards

DGM 2 Flashcards

1
Q

Traité de Versailles: QUOI?

A
  1. Terriroriales
    - L’Allemagne doit perdre son empire
    - E.g. La restitution de l’Alsace-Lorraine à la France
  2. Militaires
    - La réduction des armements et des effectifs
    - Réduire sa puissance militaire
  3. Économiques
    - L’Allemagne était condamnée à payer le montant des dommages subis par les Alliés
  4. Politiques
    - l’Allemagne a perdu la droit de ne former aucune alliance
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2
Q

Traité de Versailles: L’impact physique

A
  • moins de terre, de gens, et de puissance

- plus vulnerable, faible

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3
Q

Traité de Versailles: L’impact financier

A
  • l’économie Allemand a souffert et a été mis en dette
  • l’Allemagne doit aussi payer les dommages de ses villes détruites
  • ne pourront pas servir leurs propres citoyens ➜ le chomage
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4
Q

Traité de Versailles: L’impact politique

A
  • n’aura pas le support militaire d’un autre pays

- n’aura pas une forte présence internationale

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5
Q

Traité de Versailles: L’impact militaire

A
  • la puissance militaire d’Allemagne était faible et ne peut pas se défendre assez fortement
  • ne pourrait pas grandir comme une pays puissance
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6
Q

Traité de Versailles: Reaction du Gouvernement Allemand

A
  1. Signer le traité et accepter toutes ses conditions
  2. Être envahi par les Alliés
    Elle a signé le traité et acceptait les conséquences dû aux conditions sur le peuple.
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7
Q

Traité de Versailles: Reaction du Peuples Allemand

A

Ils étaient humiliés, fachés, irrités

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8
Q

“Criminels de Novembre”

A

les politiciens allemands (beaucoup étaient juifs) qui ont signé l’armistrice le 11 Novembre 1918

  • Voler la chance à continuer et gagner la guerre
  • Dolchloss Legende
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9
Q

L’Économie en Allemagne: QUOI?

A
  • Quand l’empereur Wilhelm Kaiser II a été abdiqué, le pouvoir a été donné au leader du Parti social-démocrate, Friedrich Ebert.
  • Le gouvernement allemand a adopté um système parlementaire
  • L’Allemagne n’a pas profité des années folles comme le Canada ou les États-Unis
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10
Q

L’Économie en Allemagne: Causes

A
  1. Les réparations du traité de Versailles
    - €6,6 million doit etre payés
  2. L’invasion du Ruhr par la France et la Belgique
    - Ruhr: une rivère avec beaucoup de ressources naturelles
    - Pourquoi?: L’Allemagne ne pouvait plus payer ces pays, donc ils ont décidé de prendre ces ressources
    - Résultat: chomage, pas d’argent
    - Solution: imprimer de l’argent
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11
Q

L’Économie en Allemagne: Conséquences

A

Avec peu de beins à vendre, mais beaucoup d’argent, les prix ont augmenté dû à l’inflation (quand l’argent perd sa valeur, on a besoin plus pour le meme chose)

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12
Q

L’Économie en Allemagne: Hyperinflation

A
  • Il est devenu très facile d’avoir accès à l’argent, mais des choses à acheter étaient tout aussi rares que jamais dû au limite des biens
  • Les travailleurs payés à l’heure ont trouvé que leurs salaires étaient sans valeur car les prix augmentaient presque chaque heure
  • Les personnes qui avaient économisé de l’argent pendant des années ont vu la valeur de ces économies perdue
  • Ils ne pouvaient rien faire avec l’argent et il est devenu sans valeur
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13
Q

La République Weimar

A
  • régime politique en place en Allemagne de 1918 à 1933

- Weimer: la ville où l’assemblée nationalle consituante a rédigé la constitution

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14
Q

La Président du Reich (empire)

A
  • élu d’un vote démocratique pour un mandat de 7 ans
  • nommait le chancelier du Reich et les juges + fonctionnaires
  • représentait le Reich à l’étranger
  • le chef supreme des forces armées du Reich
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15
Q

Le Chancelier

A
  • en charge des affaires étrangères
  • il a des responsabilités liées aux cas de justice
  • il est en charge des problèmes économiques et financiers
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16
Q

En ___________, il y avait des politiques mis en place par ___________ pour gerer l’economie. Les politiques etaient _____, _________, et _______.

A 
1923
Gustav Stressman
- introduit une nouvelle monnnaie 
- finir l’action contre les Français qui occupaient le Ruhr
- les Pacts Locarno de 1925
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17
Q

Politique 1. Details

A

a remplacé la Mark avec le Rentemark

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18
Q

Politique 1. Effets

A

l’inflation s’est finalement controlé

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19
Q

Politique 1. Reaction

A

ceux qui avaient de l’argent ont perdu tout

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20
Q

Politique 2. Details

A

a fini l’action qu’il avait instalée avant d’une résistance passive (ne pas travailler)

l’objectif de ça était de persuader les Français de quitter

a promis aux Français de payer les réparations

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21
Q

Politique 2. Effets

A

le Français + les Belges sont partis

les travailleurs sont retournès au travail

la production industrielle a commencé

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22
Q

Politique 2. Reaction

A

les gens étaient contents en général parce qu’ils peuvent travailler pour l’argent

un autre groupe étaient fachés

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23
Q

Politique 3. Details

A

a accepté de coopérer avec les voisins de l’Allemagne et ne pas essayer de reprendre la terre

les pays se sont promis de ne pas envahir l’autre (la GB, la Belgique, la France, l’Itallie)

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24
Q

Politique 3. Effets

A

l’Europe est devenu plus pacifique

Stressman a reçu le prix Nobel pour sa position diplomatique

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25
Q

Politique 3. Reaction

A

beaucoup était d’accord

un autre group était faché parce que l’Allemagne sembait faible

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26
Q

1919

A

Hitler joint le DAP (parti allemand des travailleurs)

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27
Q

Quel talent avait Hitler?

A

Hitler était un orateur; un forte presence, voix forte, confiance, l’intimidation

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28
Q

l’objectif de l’antisémitisme

A

attrait les nationalistes + les véterans de PGM qui étaient faché avec la guerre et le traité

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29
Q

Julliet 1921

A

Hitler a devenu le léader et ont changé le nom à NSDAP (nationaliste, socialiste, travailleurs allemands)

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30
Q

Drapeau du NSDAP

A
  • Rouge: socialisme
  • Blanc: nationalisme
  • Swastika: mouvement de race aryenne + l’antisémitisme
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31
Q

Novembre 1923

A

Le Beer Hall Putsch (un coup d’état)

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32
Q

26 Février 1924

A

Hitler est accusé du traison et le parti Nazi est interdit.

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33
Q

Hitler en prison?

A

On l’avait mis en prison pour 5 ans mais il est resté pour 9 mois parce que bon comportenant. En prison, Hitler a ecrit Mein Kampf: ses idées politiques, le racisme, ses opinions de la race aryenne, le futur de l’Allemagne, le nazisme, l’antisémitisme)

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34
Q

Les élections présidentielles

A
  • Fevrier 1925
  • Le gouvernement enlève l’interdiction du parti Nazi.
  • Friedrich Hebert meure et Hindenborgg a gagné
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35
Q

En 1925, combien des membres de NAZI?

A

170 000

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36
Q

Les influences de Mussolini

A
  • L’expression “Heil Hitler” et le signe du bras

- L’uniforme brun des SA créé par Hugo Boss

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37
Q

Le 30 janvier, 1933

A
  • Hitler est nommé chancelier par Hindenberg

- Il commence à eliminer les communistes et grandir le pouvoir de Nazis dans le monde politique

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38
Q

Le 27 Février 1933

A

Reichstag a été mis en feu; on accuse un homme néerlandais communiste (par Goering)

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39
Q

Camp Dachau

A

Le commencement des camps de concentration: où on met les communists

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40
Q

Qu’est-ce qu’on enseignait dans les ecoles pendant l’ascension de Hitler?

A

Mein Kampf, les idées de Hitler, la justification économique de la race aryenne (les personnes inferieurs cout l’argent de la gouv’t)

41
Q

Juin, 1934

A

Hitler apprend qu’il doit grandir l’arméé allemande pour créé un image forte, menaçante, et puissant pour gagner le respecte de Mussolini

42
Q

Goebbels

A
  • 1er homme d’Hitler
  • le ministre de la propogande
  • son role était à créer l’image de Hitler comme un bon leader qui se concerne des problems de la société
43
Q

Goering

A
  • le deuxième homme de Hitler

- léader militaire

44
Q

Hess

A
  • le secretaire de Hitler

- aidé l’écriture de Mein Kampf

45
Q

Hindenberg

A
  • deuxième président du Reich

- a nommé Hitler chancelier en 30 Janvier, 1933

46
Q

Hitler

A
  • léader faciste du parti nazi, a créé le nazisme
  • chancelier de l’Allemagne de 1933 à 1945
  • fuhrer de l’Allemagne de 1934 à 1945
  • a écrit Mein Kampf; le nazisme
  • était responsable de l’Holocaust et le commencement de la DGM
47
Q

Hoffman

A
  • photographer pour gagner les votes pour Hitler

- créer d’image de “bon homme” avec les photos de Hitler avec les enfants + femmes

48
Q

Ludendorff

A
  • général pendant la PGM, participé à la Beer Hall Putsh

- supportait les Nazis jusqu’a 1930 quand il voit que Hitler est un fasciste

49
Q

Mussolini

A
  • leader du parti faciste national en Italie
  • a influencé Hitler (le nazisme, l’expression “Heil Hilter”, etc.)
  • créé une alliance avec Hitler pendant la DGM
50
Q

Rohm

A
  • leader du SA

- était assassiné parce que Hitler pensait qu’il est devenu un menace à l’arméé allemand + le pouvoir de Hitler

51
Q

Rosenberg

A
  • l’éditeur de journal “The Racist People’s Journal”

- a aidé à developper des théories racistes des Nazis

52
Q

Qui ont dirige le Rohm Putsch?

A

Himmler (chef du SS) + Heydrich (chef du Gestapo) ont dirigé le Rohm Putsch

53
Q

Hitler devient Fuhrer de l’Allemagne

A

1933
Ses objectifs:
1. Abolir le traité de Versailles
2. Prendre controle des pays Germanphones (l’Autriche, la Pologne, la Tchécoslovaquie)
3. Créer un empire allemand ➜ 3ième Reich

Il existe seulement un parti politique

54
Q

Formation des Puissances de l’Axe

A

1936

  • Benito Mussolini: le “Duce”
  • l’Allemagne + l’Italie joignent forces
  • Le Japon joint après ➜ les forces de l’axe
55
Q

Anschluss

A
  • Hitler est né à l’Autriche
  • Janvier 1938: Hitler menace le chancelier Schuschnigg à démissioner
  • Hitler utilise des forces militaires pour faire la dernière menace
  • Seyss-Inquart, le chef du parti Nazi en Autriche, devient le ministre de l’intérieur
  • L’Autriche devient annexé et parti du 3ième Reich
56
Q

Conférence à Munich: QUAND?

A

28-30 Septembre, 1938

57
Q

Conférence à Munich: QUI?

A

La GB (Neville Chamberlain), la France (Edouard Daladier), l’Allemagne + l’Italie

58
Q

Conférence à Munich: QUOI?

A
  • Pour régler pacifiquement la crise des Sudètes
  • Allemagne veut annexer les Sudètes en Tchécoslovaquie parce qu’il y avait beaucoup des Allemands là
  • Ils croyaient que les demandes allemandes étaient raisonnables et pourraient etre satisfaits
59
Q

Conférence à Munich: Resultat

A
  • En Sept 1938, ces 4 leaders donnent des partis de la Tchéco à Hitler
  • En 15 mars 1939: Hitler prend controle du reste de la Tchéco + la GB/France se sentent trahies
60
Q

Pacte Germano-Soviétique

A

Aout 1939

  • Molotov-Ribbentrop pacte
  • Staline + Hitler décident de ne pas s’attaquer et diviser la Pologne
  • Hitler peut envahir sa division et prendre controle sans que les alliés de l’ouest l’attquent
61
Q

Début de la Guerre

A
  • 1 Sept 1939: l’Allemagne envahit la Pologne, DGM commence
  • 3 Sept 1939: la GB et la France déclarent guerre à l’Allemagne
  • 10 Sept 1939: le Canada déclare guerre à l’Allemagne (pas obligé)
62
Q

Premières Victoires de Hitler

A 
la Pologne: 1 Sept 1939
la Danemark: 9 avril 1940
la Norvège: avril 1940
la Belgique: 10 mai 1940
les Pays-Bas: mai 1940
le Luxembourg: mai 1930
la France: mai 1940
la Yougoslavie: avril 1940
la Grèce: avril 1941
  • L’Allemagne ne pouvait pas vaincre la GB
  • 25 juin 1940: la France s’abandonne à l’Allemagne
63
Q

Opération Dynamo: QUI?

A

les soldats Alliés (l’Angleterre) + l’Allemagne

64
Q

Opération Dynamo: QUAND?

A

28 mai - 4 juin 1940

65
Q

Opération Dynamo: OÙ?

A

Dunkerque, un petit coin autour du port français

66
Q

Opération Dynamo: Qu’est-ce qui s’est passé?

A
  • Tout ce que peut flotter au sud de l’Angleterre sont obilisé pour sauver les Alliés à Dunkerque
  • En 9 jours, 340 000 soldats sont évacués
67
Q

Opération Dynamo: Comment est-ce que les alliés se sont trouvés dans cette situation difficile?

A
  • L’Allemagne déclenche une offensive sur la Hollande, la Belgique, le Luxembourg en mai 1940
  • l’armé allemande pousse les alliés qui se replient dans le nord de France
  • Ils ont été encerclé
68
Q

Racisme

A
  • En 1933, le racisme de l’nazie était bien connu, mais personne ne pensait qu’ils utiliseraient la violence
  • Hitler a dit que la perte de la PGM + le traité de Versailles + l’hyperinflation de 1923 étaient à cause d’un complot juif
  • Le nazi appelé les juifs les “sous-hommes”
  • Nazis arrêté Allemands de shopping dans les magasins juifs qui étaient marqués = en faillite les Juifs
  • Juifs devaient se asseoir sur des sièges spéciaux
  • Mein Kampf était enseignée dans les écoles et les enfants ont été encouragés à intimider les Juifs (ils ont cessé de venir à l’école et ont été appelés paresseux)
  • Juifs ont reçu une amende de quitter le pays et des magasins ont refusé de vendre de la nourriture à ceux qui sont restés
69
Q

Les Lois Nuremberg

A

1935

  1. Seuls ceux qui ont du sang allemand sont un citoyen du Reich. Juifs ne peuvent pas voter ni être en politique.
  2. Le mariage entre les Juifs et les personnes de sang allemand est interdit
  3. Les relations sexuelles hors mariage entre Juifs et citoyens allemands sont interdits
  4. Juifs sont interdits à afficher le drapeau national ou des couleurs nationales
70
Q

Kristallnacht

A
  • 10 Novembre 1938: Campagne de sept jours contre les Juifs en Allemagne organisées par Himmler et les SS
  • Magasins juifs ont été détruits et leur contenu ont été volés
  • Les maisons ont été mis en feu et laissés à brûler
  • Juifs ont été forcés de payer une amende d’un million de marque et frottez les rues propres
71
Q

Shoah

A
  • mot hébreu signifiant “catastrophe” aussi connu comme l’Holocauste
  • Il réfere à la persécution et de l’extermination systématique d’environ 6 millions de Juifs.
72
Q

Qui ont été tué pendant l’Holocauste?

A

Les juifs, les Tsiganes, les handicapés, certains peuples slaves, les communistes, et les homosexuels.

73
Q

Avant/Après l’Holocauste?

A

En 1933, la population juive d’Europe dépassait les 9 millions de personnes. En 1945, près de deux Juifs européens sur trois avaient été exterminés.

74
Q

La Solution Finale

A

En 1942, les nazis avaient décidé que tout homme juif, femme et enfant, serait transpoté dans des camps de concentration et exterminé. Hitler appelait cette solution “la solution finale” au “problème juif”.

75
Q

L’Holocauste: le secret d’État

A

À la fin de la guerre, il y a eu des ordres de Berlin de détruire les camps pour les garder secrètes. Mais le temps a manqué. Les Alliés ont décidé que des parties de certains camps devaient etre enregistrées.

76
Q

Camp Chelmno

A
  • Premier camp ouvrit dans le Warthegau (parti de la Pologne annexée à l’Allemagne) en Décembre 1941
  • Les Juifs + Tsiganes fruent assassinées dans des caions à gaz mobiles
77
Q

Camps Belze, Sobilbor, et Treblinka

A
  • 1942 dans le Gouvernement Général de Pologne
  • Dans le cadre de l’Action Reinhardrt
  • Pour assassiner systématiquement les Juifs de Pologne
  • En Octobre 1943, plus de 1,7 million de Juifs avaient été gazés
  • Il y eut envirion 120 survivants
78
Q

Camps Dachau et Bergen-Belsen

A
  • Camps typiques en Allemagne
  • Tous les prisonniers ont été mis au travail pour l’effort de guerre nazi
  • Les personnes sans défense sont utilisés comme des cochons de Guinée en certains endroits
79
Q

Camps Treblinka, Sobibor, et Maldanek

A
  • En Pologne

- Pendaison (hanging), la fusillade, la tortue, et le surmenage ont été utilisées

80
Q

Auschwitz

A
  • Les victimes étaient entassées dans des chambres à gaz déguisées en douches
  • Le gaz Zyklon B a été utilisée et il a fallu 3 à 15 minutes pour tuer tous les gens
  • Des plombages en or des dents des victimes + d’autres objects de valeur ont été pris
  • Les cadavres ont été placés dans les fours pour la crémation
  • 6000 personnes pourraient etre gazés et tués en 1 journée
81
Q

Ghettos: def

A

des quartiers isolés du reste du tissu urbain par des barbelés ou un mur. Les nazis ont créé plus de 400 ghettos. L’objectif était de séparer les Juifs de la population général; une étape à la solution finale, et un message à tout le monde que les Juifs sont inferieurs.

82
Q

Camp d’Extermination: def

A

Ont été construits de perpétrer des meurtres de masse. Plus de 3 millions de Juifs ont été exterminées. Les SS considéraient les camps d’extermination comme un secret d’État. Pour faire disparaitre les traces des gazages, des unitées spéciales de prisonniers étaient obligées d’enlever les corps des chabres à gaz et de les incinérer.

83
Q

Camps de Concentration: def

A

Faisaient surtout office de centres de détention et de travail.

84
Q

L’Opération de Gazage: def

A

À la fin de l’année 1939, les nazis ont commencé l’extermination de malades mentaux. Le terme ‘“euthanasie” désignait l’extermination systématique des Allemands considérés comme indignes de vivre en raison de leur maladie mentale ou de leur handicap physique.

85
Q

Quand est-ce que la guerre a terminé?

A

Sept 2, 1945

Mai 1945 - victoire en Europe

86
Q

Bombe atomique: Decision 1 details

A
  • Août 1939: Albert Einstein envoie une lettre au président Franklin D. Roosevelt en disant que l’Allemagne nazie pourrait être construit une arme atomique
  • Les États-Unis était pas en guerre avec l’Allemagne
  • Cabinet du président Roosevelt et ses plus proches conseillers décident quelles mesures devraient être prises
  • Certains physiciens n’etaient pas en accord avec Einstein
87
Q

Bombe atomique: Decision 2 details

A
  • Vice-président Harry S. Truman est devenu président après Franklin D. Roosevelt est mort en Avril 1945
  • Japon (la puissance de l’Axe restant) a pensé qu’une reddition inconditionnelle était déshonorante
88
Q

Le Japon a été proche de la défaite en _________ parce que ______, _______, et __________.

A

Juillet 1945

  • Bombardements américains tuaient des civils
  • Le Japon n’a pas le matériel nécessaire pour continuer le combat en raison d’un blocus naval
  • L’Armée rouge soviétique massif était prêt à se battre
89
Q

Opération Downfall?

A

Les Etats-Unis espéraient mettre fin à la guerre du Pacifique en envahissant les îles d’origine du Japon, qui tuerait des milliers de vies de soldats américains

90
Q

Bombe atomique: Le decision du Truman

A

baissé de 2 bombes
Hiroshima (80 000 morts)
Nagasaki (40 000 morts)

91
Q

Bombe atomique: pros

A
  • Le Japon a démontré la résistance presque fanatique; seulement une bombe atomique pourrait obtenir le Japon d’abandonner
  • Il était risqué de perdre une bombe sur une zone inhabitée
  • Operate Downfall aurait causé plus de décès
  • La guerre aurait été prolongée
92
Q

Decision 1 choix

A
  1. Ne pas construire une bombe et utiliser l’argent pour construire de meilleurs avions et de chars
  2. Construire une bombe devant l’Allemagne
  3. Ne pas construire une bombe encore; Envoyer des espions en Allemagne pour voir la précision de la lettre d’Einstein
  4. Ne pas construire une bombe et détruire les installations allemandes si elles construisent une
93
Q

Decision 2 choix

A
  1. Baisser une bombe
  2. Laisser tomber une bombe dans une ville peuplée de démontrer son pouvoir au Japon
  3. Avertir le Japon que les Etats-Unis a des bombes et les utilisera si elles ne se rendent pas avant un temps de jeu
  4. Envahir les îles japonaises
  5. Négocier la fin de la DGM
94
Q

Bombe atomique: cons

A
  • Le Japon a été proche de la défaite de toute façon
  • Ils auraient pu le laisser tomber dans une zone sans beaucoup de gens
  • Ils ne doivent pas bombarder 2 places
  • Les gens sont innocents
95
Q

Combien d’information savait le Canada?

A
  • l’ascension d’empire allemand et sa puissance

- ne savait pas les motifs d’Hitler ou les vrais conditions d’exterminer les Juifs

96
Q

Comment est-ce que les Canadiens ont reagi?

A
  • avoir peur des allemands au Canada (MEME AVEC AUJOURD’HUI)
  • avoir peur de la continuation de cette ascension
  • le confusion de la race aryenne
  • ne savent pas quoi faire
97
Q

Decrivez la situation dans laquelle les survivants se trouvent et ce qu’on fait pour les aider.

A
  • ne voulaient/pouvaient pas rentre a la maison en raison de l’anti-semitisme
  • a perdu plupart de sa famille
  • ont ete traumatises, malade, presque mort, reduits au comportment animal
  • beaucoup d’eux sont alles a un centre exclusif
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Q

Quel role est-ce qu’on devrait jouer apres la DGM (avec l’Holocaust)?

A
  • informer tout le monde ce qui se passait
  • accepter les immigrants Juifs en prendre soin d’eux
  • ne pas faire les generalisations (i.e. les Allemands)
  • enseigner aux gens que le racisme + la violence est mauvaise

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