Développement Psychoaffectif de l’Enfan Flashcards
Quels sont les principaux facteurs influençant le développement cérébral ?
- Gènes (patrimoine génétique)
- Environnement (interactions, éducation, nutrition)
- Expériences (stimuli sensoriels et sociaux)
Comment l’apprentissage est-il possible au niveau neuronal ?
Grâce à la plasticité cérébrale : capacité des neurones à se reconfigurer et à établir de nouvelles connexions (synapses).
Quels sont les changements majeurs observés chez l’enfant entre 1 et 3 ans ?
- Explosion du langage oral (20 mots à 18 mois)
- Apparition de l’objet transitionnel (ex : doudou, rassurant en l’absence des parents)
- Développement du jeu symbolique (imitation des adultes, création d’histoires)
Pourquoi l’objet transitionnel est-il important ?
Il permet de rassurer l’enfant en l’absence du parent et facilite la gestion de la séparation.
Quel est le premier stade du développement cognitif selon Piaget ?
Le stade sensori-moteur (0-2 ans) : l’enfant découvre le monde à travers ses sens et ses actions.
Que permet la permanence de l’objet ?
L’enfant comprend qu’un objet continue d’exister même s’il ne le voit plus.
Quel est le stade du développement selon Freud entre 1 et 3 ans ?
Le stade anal : l’enfant découvre le contrôle des sphincters et développe un rapport au pouvoir (expulser ou retenir).
Pourquoi la maîtrise des sphincters est-elle un organisateur psychique ?
Elle symbolise l’autonomie et le contrôle, renforçant l’opposition et l’affirmation de soi.
Quels changements sont observés à l’école maternelle ?
- Séparation prolongée des parents
- Interactions avec les pairs (moins d’adaptation des autres à ses besoins)
- Complexification des relations sociales
Pourquoi l’entrée en maternelle est-elle un défi pour l’enfant ?
Il doit apprendre à gérer plusieurs relations en même temps et s’adapter à des règles de groupe.
Quels sont les traits caractéristiques de la pensée préopératoire ?
- Animisme : attribution d’intentions aux objets
- Finalisme : recherche de la raison des choses
- Artificialisme : croire que tout a été fabriqué par l’homme ou une entité divine
- Réalisme : confondre pensée et réalité
Donne un exemple de jeu symbolique.
Un enfant utilisant une boîte en carton comme une voiture.
Qu’est-ce que le stade phallique ?
Période où l’enfant découvre son corps et développe des comportements liés à l’identité sexuelle.
Qu’est-ce que le complexe d’Œdipe ?
L’enfant développe un attachement fort à un parent et voit l’autre comme un rival.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit ?
Capacité à comprendre les pensées et émotions des autres.
À quel âge un enfant comprend-il qu’une autre personne peut avoir une croyance fausse ?
Vers 6 ans (exemple du verre déplacé dans un placard sans que l’enfant en soit informé).
Quels sont les principaux changements entre 6 et 11 ans ?
- Autonomie accrue
- Différenciation des centres d’intérêt
- Affirmation de la personnalité
Pourquoi l’école élémentaire joue-t-elle un rôle clé ?
C’est une période où l’enfant apprend à se structurer et à gérer des responsabilités.
Quel progrès cognitif majeur apparaît à ce stade ?
L’enfant peut raisonner de manière logique mais uniquement sur des éléments concrets.
Donne un exemple d’opération concrète.
Comprendre que 3+2 = 5 et 5-2 = 3 (réversibilité).
Quelles sont les trois principales fonctions exécutives ?
- Inhibition : résister à une impulsion
- Mémoire de travail : retenir et manipuler des informations
- Flexibilité cognitive : s’adapter à une nouvelle situation
À quel âge ces fonctions commencent-elles à être opérationnelles ?
Vers 6-7 ans, mais elles continuent de se développer jusqu’à l’âge adulte.
Qu’est-ce que la phase de latence ?
Période de diminution des pulsions sexuelles où l’enfant se concentre sur l’apprentissage et la socialisation.
Pourquoi la phase de latence est-elle importante ?
Elle favorise l’investissement dans des activités scolaires, artistiques et sportives.
Qu’est-ce que la cognition sociale ?
Capacité à comprendre les intentions et émotions des autres pour interagir efficacement.
À quel âge commence-t-elle à se développer ?
Dès la petite enfance, mais elle se perfectionne jusqu’à l’adolescence.
Quels sont les trois principaux facteurs environnementaux influençant le développement de l’enfant ?
- Attachement sécurisant avec les parents
- Expériences sociales (relations avec la fratrie, école)
- Stimulation cognitive (éducation, jeux, apprentissage)
Pourquoi un environnement stable est-il essentiel ?
Il favorise la construction de l’estime de soi et des compétences sociales.
