Développement et analyse de programme

Question 1

Explique le but TRANSFORMATIF de l’évaluation et le développement de programme?

-Renforcer…
-Intégrer…
-Relever…

Answer 1

-Renforcer l’équité et la justice sociale
-Intégrer différentes RÉALITÉS SOCIALES
-Relever les structures discriminatoires et oppressives

Question 2

Quels sont les 2 principaux buts du développement et de l’évaluation de programme ?

1) Promotion et prévention :
________________________

2) Transformation sociale:
agir pour transformer un contexte
________________________
________________________
________________________

Answer 2

1) Promotion et prévention : agir en amont de l’apparition des problématique

2) Transformation sociale: agir pour transformer un contexte
-les déterminants sociaux de la santé
-les relations inégales de pouvoir
-les dynamiques d’oppression

Question 3

Quel est l’objectif final du développpement de programme ?

Nécessite quelle posture ?

Answer 3

Justice sociale à travers une perspective d’universalisme propotionnée

Nécessite une posture CRITIQUE

Question 4

Pourquoi analyser tout au long et chaque composante (en même temps que tu le développes) ?

Answer 4

Par exemple, un évaluateur pourrait observer peu d’effets d’un programme donné, mais cela pourrait être du à une mauvaise implantation et non à une mauvaise théorisation du probléme

Question 5

Le _______, l’_______ et l’_______ sont indissociables, elles sont imbriquées les uns dans les autres.

Answer 5

Le DÉVELOPPEMENT, l’IMPLANTATION et l’ÉVAUATION sont indissociables, elles sont imbriquées les uns dans les autres.

Question 6

Composantes du développement et l’évaluation de programme (6)

Le plus important ?

Answer 6

Ensemble des liens causaux entre chacune de ses composantes, si les liens ne sont pas logiques, le programme perd de sa pertinence

Question 7

Composantes du développement et l’évaluation de programme (6)

Answer 7

1) Phénomène à modfier ou à renforcer
2) Objectif d’intervention
3) Ressources à mobiliser
4) Services, activités
5) Effets
6) Contexte

Question 8

ÉVALUATION DE PROGRAMME

Quelles sont les 5 composantes de l’évaluation de programme ?

Answer 8

1. Analyse des besoins, définition problématique et des ressources
2. Théorisation du programme
3. Évaluation de l’implantation
4. Évaluation des effets
5. Pérennisation

Question 9

ÉVALUATION DE PROGRAMME

1. Analyse des besoins, définition problématique et des ressources

Answer 9

Se fait par l’analyse de la situation actuelle et l’analyse de la situation souhaitée, ÉCART ENTRE LES 2

Considérer les différentes couches systémique

Question 10

ÉVALUATION DE PROGRAMME

2. Théorisation du programme

Modèle d’analyse logique

C’est un ____ visuel visant à ______ un programme dans sa logique (ou sa théorie) fondamentale.

Illustre le _______ (quoi ?)
Les _________ (qui ?)
Et la ______ d’____ (pourquoi ?) du programme

Answer 10

Le modèle d’analyse logique est un outil visuel visant à décrire un programme dans sa logique (ou sa théorie) fondamentale.

Illustre le contenu (quoi ?)
Les destinataires (qui ?)
Et la raison d’être (pourquoi ?) du programme

Question 11

ÉVALUATION DE PROGRAMME

2. Théorisation du programme

Modèle d’analyse logique devrait tenir compte de…

Qui ?

Quoi? _________ ______ + _________ ____ _________ + moyens et ressources faciliter/entraver

Pourquoi? _______ visés en lien avec le _________

Answer 11

Qui ? Population visée

-Quoi? Activités prévues + objectifs de production + moyens et ressources faciliter/entraver

-Pourquoi? Objectifs visés en lien avec le phénomène

Question 12

ÉVALUATION DE PROGRAMME

3. Évaluation de l’implantation

Pourquoi c’est important

Answer 12

L’implantation est une étape particulièrement critique puisqu’elle concrétise la planification par la dispensation des services

Question 13

ÉVALUATION DE PROGRAMME

3. Évaluation de l’implantation

Quelles sont les 2 composantes de cette évaluation ?

Analyse de __________: confirmer si les ______ déployées permettent de _________ les __________ prévues

Analyse de ______: _________ si les activités se sont _______ tel que prévu

Answer 13

Analyse de productivité: confirmer si les ressources et les moyens déplyés permettent de réaliser les activités prévues

Analyse de qualité du programme: confirmer si les activités se sont réalisées tel que prévu

Question 14

Rôle et compétences du psychologue communautaire dans l’évaluation de programme

1) Comprendre la théorie, les processus et les effets du programme

Answer 14

Psychologue communautaire apporte une perspective méthodologique et théorie

Il peut aussi signaler les enjeux de pouvoir (oppression) et apporter son expertise dans le signalement d’inégalités sociales de santé

Question 15

Rôle et compétences du psychologue communautaire dans l’évaluation de programme

2) Compétences relation d’aide

-Favoriser le…/…/….

-Analyser…

-Comprendre les interactions complexes…

Answer 15

-Favoriser le partage des expériences entre différents acteurs des milieux, l’écoute et la compréhension mutuelle

-Analyser et travailler les résistances des individus par une analyse écologique des besoins et des programmes

-Comprendre les interactions complexes entre cognitions, émotions dans les relations entre acteurs clés des programmes

Question 16

ÉVALUATION DE PROGRAMME

3. Évaluation de l’implantation

Comment implante-t-on un programme ? 5 caractéristiques

Answer 16

Acceptabilité: Est-ce que toutes les parties prenantes acceptent d’adhérer à déployer le programme

Fidélité: Est-ce que le programme s’implante tel que prévu?

Portée: Est-ce qu’il rejoint les personnes ciblées ?

Faisabilité contextuelle: Est-ce que le contexte externe et interne au programme sont favorables?

Pérennité: Est-ce que le programme est viable dans le temps

Question 17

ÉVALUATION DE PROGRAMME

4. Évaluation des effets

Quelle est la pertinence de 4. Évaluation des effets ?

Cette évaluation nous démontre

Si on a besoin de…

Si le programme…

Answer 17

Cette étape permet de vérifier si on a besoin de se réenligner afin d’améliorer l’efficacité du programme.

Cette évaluation nous démontre si le programme atteint ses objectis auprès des clientèles cibles

Question 18

ÉVALUATION DE PROGRAMME

5. Pérennisation

Answer 18

Inscription du programme dans le temps, continuer l’évaluation car les besoins des populations changent.

Question 19

Qu’est-ce qu’un programme en psychologie communautaire ? (7)

Answer 19

1) Perspective systémique de la problématique

2) Favorise le développement du pouvoir d’agir

3) Interventions ciblées, indiquées ou universelles

4) Universalisme proportionnée et réduction de l’effet matthieu

5) Interdisciplinarité

6) Innovation sociale

7) Approche collaborative avec les institutions

Question 20

Qu’est-ce qu’un programme en psychologie communautaire:

3) Interventions ciblées, indiquées ou universelles

PROMOTION (4)

Answer 20

• Renforcent les compétences
• Vise augmenter le bien-être
• Ne cible pas une maladie
• Agir avant la maladie

Question 21

Qu’est-ce qu’un programme en psychologie communautaire:

3) Interventions ciblées, indiquées ou universelles

PROMOTION (5 zones)

Answer 21

1. Élaborer politique publique saine
2. Créer des environnement favorbales
3. Renforcer l’action communautaire: évènements communautaires, favoriser les échanges
4. Réorienter les services de santé: approche hollistique et intersectorielle
5. Acquérir des aptittudes individuelles

Question 22

Universalisme proportionnée

Answer 22

Approche la plus efficace pour réduire les ISS

Programme ajusté en fonction du gradient social: intensité du programme est offert selon les besoins

Question 23

Posture critique du psychologue communautaire

Answer 23

-Co-construction d’une compréhension nuancée des réalités complexe que le programme vise à influencer

-Chercheurs peuvent influencer le type de problème qui sont considérés, le programme proposé