Développement de la personne - Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelle est la conception du développement selon Freud?

A
  • Enfant traverse des périodes -> lié à une zone érogène
  • Chaque stade est marqué de conflits que l’individu doit résoudre avec succès pour passer au suivant
  • Stade pas satisfaits = fixations
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2
Q

Qu’est-ce que la stade oral (0 à 14 mois)?

A

~ Bouche= zone érogène primordiale
~ Relations enfants-parents est dominé par les soins alimentaires: dépendance totale
~ Enfant recherche autant le plaisir que la satisfaction. Pas appris à contrôler ses besoins
~ RECHERCHE LA GRATIFICATION IMMÉDIATE
~ Environnement ne peut répondre toujours de manière immédiate, d’où certaines frustrations: principe de la réalité

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3
Q

Quelle est la première frustration que l’humain devra apprendre à métaboliser?

A

L’attente

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4
Q

Quelles sont les conséquences des besoins oraux non-satisfaits?

A

Envie, jalousie, avidité, tendances possessives, impatient, impulsivité.

Peut devenir exigeant dans ses relations affectives intimes (manque d’affection)

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5
Q

Quelles sont les indices de fixations du stade oral?

A

Alcoolisme, soumission facile à l’autorité car images des parents de toute puissance (rapport inégal), personnalité dépendante

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6
Q

La personnalité dépendante adulte est marquée par quoi?

A
  • Un manque d’assurance et d’autonomie
  • Recherche continue de l’autre pour résoudre ses difficultés, pour faire face à ses responsabilités
  • Cherche avec avidité et soumission la présence des autres
  • N’apparaît jamais satisfait dans sa quête affective
  • Fin de relations marquées par la recherche d’une autre relation

Criminalité lié: pédophilie fixé homosexuel

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7
Q

Qu’est-ce que le stade anal (14 à 36 mois) ?

A
  • Enfant apprend à évacuer ou de se retenir
  • Acquiert des mécanismes de contrôle sur son entourage, exprime sa volonté
  • Dilemme: s’obstiner ou se soumettre
  • Par une saine autorité, les parents doivent lui apprendre à retarder la gratification de l’évacuation
  • La solution heureuse de ce stade est nécessaire pour acquérir des rapports sains avec la propreté et la saleté
  • Si le conflit de cette phase est bien solutionné, l’enfant acquiert un sentiment permanent de contrôle de soi, d’estime de soi, de fierté et de bienveillance à l’égard des autres.
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8
Q

Quelles sont les conséquences des besoins anals non-satisfaits?

A

1) Apparition de la personnalité anale rétentive: s’impose un contrôle absolu sur soi, très ordonnée dans ses tâches, très sollicitée par les notions de propreté, de contrôle, d’ordre, peut accumuler divers objets. S’obstine pour des détails. Développe un certain autoritarisme. Programmé dans ses tâches. Avarice.

2) Personnalité anale expulsive: agressive, aime se salir, vit dans le désordre, lutte ouverte contre l’autorité

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9
Q

Qu’est-ce que la stade phallique (3 à 6 ans) ?

A
  • Modalités relationnelles de la personne se joue autour de la distinction entre les deux sexes
  • Enfant fortement attiré par le parent du sexe opposé: complexe d’oedipe
  • Stade crucial pour l’individu car c’est le début des fantaisies sexuelles: réactions parentales importantes
  • Phénomème de triangulation
  • Phase déterminante pour la séduction
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10
Q

Comment se comporte un garçon avec ses parents dans le stade phallique?

A
  • Attirance envers sa mère. Ressemble à un sentiment amoureux.
  • Garçon jaloux de son père.
  • Antagonisé son père donc devient amis: formation réactionnelle

Père absent?: garçon homosexuel, car envahi le champ féminin et développe une attirance homosexuel

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11
Q

Comment se comporte une fille avec ses parents dans le stade phallique?

A
  • A perdu ce qu’elle a entre le jambes et blâme sa mère
  • Grosse affection pour le père, plus indulgent
  • Mère = antagoniste
  • Quand la petite fille devient une maman -> établit une bonne relation avec sa mère

Pire gaffe du père: séparation et le père entre en relation avec un fille l’âge de sa fille. Conséquence:
1) Amazon = devenir une femme de pouvoir mal assumé
2) Attirance pour des hommes de 15 ans et +

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12
Q

Quelles sont les conséquences des besoins phalliques non-satisfaits?

A
  • Apparition des germes de l’homosexualité, des perversions sexuelles, du Don Juanisme (mensonges, manipulations dans la séduction, crises de colères, etc)
  • Risque de connaitre des relations adultes insatisfaisantes -> Petit garçon qui réussi a avoir le regard admirateur inconditionnel de sa mère, que va-t-il chercher dans ses relations plus vieux? -> une femme qui le même regard admirateur de sa mère et cherche constamment le regard admirateur
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13
Q

Qu’est-ce que la phase de latence (6 ans à la puberté) ?

A
  • Sortant du stade oedipien, il y a temps d’arrêt pour l’enfant
  • Pas d’organisation libidinale car il y a bcp de préoccupations pour la socialisation
  • Apprend à composer avec une nouvelle autorité, fonctionner avec de nouveaux amis et gérer ses énergies dans un autre espace vital
  • Apprend à aimer et apprécier d’autres personnes que ses parents
  • Apprentissage des premiers orgasmes sexuels
  • Arrivée des premières menstruations chez la fille et des premières éjaculations chez le garçon
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14
Q

Quelles sont les conséquences des besoins de latence non satisfaits?

A

Certains refoulements peuvent apparaître si l’individu vit de l’inconfort avec l’expression sexuelle -> l’inhibition

Présence de frustrations où la sexualité est vécue comme déviante. Les premiers indices de perversité apparaissent

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15
Q

Qui est Erik Erikson (1904-1966) ?

A
  • Psychanalyste américain, né en Allemagne
  • Prône une théorie de développement où l’adhésion culturelle et l’environnement est important
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16
Q

Quelle est la conception du stade oral selon Erikson?

A

CONFIANCE VS MÉFIANCE

  • Enfant expérimente l’abandon et la confiance fondamentale ou son inverse, la méfiance
  • Besoins oraux doivent être satisfaits. Il y a aussi toute la façon d’aimer l’enfant qui garantit la sûreté de l’entourage
  • L’enfant ne distingue pas la douleur interne et externe en raison de sa fusion avec la mère
17
Q

Quelle est la conception du stade anal selon Erikson?

A

AUTONOMIE VS HONTE, DOUTE

  • Enfant désir acquérir plus d’autonomie car développe une plus grande capacité motrice
  • Défi de contrôler ses sphincters lui assure une nouvelle indépendance, une nouvelle autonomie
  • Apprend à défusionner: c’est le début de la quête de l’identité. Capacité de choisir et de dire non à l’autorité
  • Distingue ses désirs des autres individus
18
Q

Quelle est la conception du stade phallique selon Erikson?

A

INITIATIVE VS CULPABILITÉ

  • L’autonomie motrice est atteinte et l’enfant s’attarde à découvrir ce qu’il peut devenir
  • Perfectionne son développement à 3 niveaux: la locomotion, le langage et l’imagination
  • Développement de l’amitié, expérimente le jeu avec les autres et découvre ses propres intérêts
  • Étape de la séduction: besoin intense de plaire et d’attirer l’attention
  • Doit trouver la résolution du conflit oedipien
  • Possibilité de décharges émotionnelles très fortes: colère, tristesse absolue
  • Initiatives à travers la socialisation ou culpabilité dans une mauvaise résolution du conflit oedipien
19
Q

Quelle est la conception du stade de latence selon Erikson?

A

ACTIVITÉ VS INFÉRIORITÉ

  • Fin d’une évolution libidinale
  • Scolarité, amis, nouvelles autorités. Le paraître : important
  • Peut admirer d’autres adultes
  • Quitte le foyer familial pour de courtes durées où expérimente la participation et la planification
  • Veut produire car il a confiance en ses moyens, veut créer de nouvelles relations. Soumis à la comparaison (sentiment d’infériorité)
20
Q

Quelle est la conception de la quête d’identité selon Erikson?

A

IDENTITÉ DE SOI VS DIFFUSION

  • Quête de l’identité: but de l’adolescence
  • Ado précise ses goûts, ses intérêts, sa reconnaissance corporelle, son image de soi, son identité sociale, ses vues politiques et professionnelles
  • Si peu de lui, s’estime peu, se sent insécure, ne trouve pas sa place, vit une sorte de diffusion de soi
21
Q

Quelle est la conception du jeune adulte (18 ans à 30 ans) selon Erikson?

A

INTIMITÉ VS ISOLEMENT

  • Désir de partager son intimité avec une autre personne
  • Possibilité de s’engager dans des relations avec autrui où le partage devient intimiste:
    ° relations amoureuses, érotiques, sexuelles
    ° relations sociales et amicales
    ° aspiration communes avec d’autres individus
22
Q

Quelle est la conception du stade d’âge mur (30 à 55 ans) selon Erikson?

A

GÉNÉRATIVITÉ VS STAGNATION

  • Grand besoin de sentir que l’entourage le réclame. Réalisation ou échec d’une carrière
  • Réussite ou échec d’une vie amoureuse: milan de la vie
  • Intégration des rôles maternels ou paternels
  • Préoccupations à établir liens avec la génération montante
  • Partage générationnel important où les deux y trouvent leur compte
23
Q

Quelle est la conception du stade du troisième âge (55 ans à mort) selon Erikson?

A

INTÉGRITÉ PERSONNELLE VS DÉSESPOIR

  • Bilan de vie où il y a prise de conscience de ses réalisations, de son vécu personnel, de sa participation à des activités sociales
  • Absence où perte de l’intégrité: dégoût de soi et désespoir

Vieux délinquant: pénible, regard sur soi nous force à des prises de conscience

24
Q

La différence entre Freud et Erikson?

A

Erikson
- Ajoute trois stades au niveau adulte
- Identité = pierre angulaire du développement
- Expliquer une théorie de type psycho-social
- Accorde autant d’importance aux adaptations saines et positives

Freud:
- Utilise très peu la notion de quête de l’identité
- Expliquer une théorie de type psycho-sexuel
- Fait bcp de places sur l’apparition des pathologies, processus négatifs