Développement affectif à l'adolescence (cours 7)

Question 1

Qu’est-ce que la construction de l’identité?

Answer 1

La construction de l’identité constitue la tâche centrale à l’adolescence.

Question 2

Nomme 3 signes du mouvement progressif du questionnement sur soi à l’adolescence.

Answer 2

• Journal intime
• Rêveries
• Réflexions philosophiques

Question 3

À quoi fait référence le concept d’identité?

Answer 3

Le concept d’identité fait référence à un rapport à soi au niveau des perceptions, des représentations et des croyances de l’adolescent.

Question 4

Que permet le rapport à soi de l’adolescent?

Answer 4

Le rapport à soi de l’adolescent permet 2 choses.
1- De se définir soi-même
2- De se situer par rapport à autrui
…et ce, au travers des enjeux fondamentaux (tels que valeurs, sexualité, futur, relations interpersonnelles, etc)..

Question 5

Le concept d’identité est le prolongement de quel autre concept?

Answer 5

Le concept d’identité est le prolongement du concept de soi. En fait, le concept d’identité c’est le concept de soi qui devient encore plus nuancé.

Question 6

Quel stade de la théorie psychosociale d’Erikson correspond à la période de la puberté jusqu’à la période “jeune adulte”?

Answer 6

Le stade: Identité VS Confusion des rôles.

Question 7

Au cours du stade “Identité Vs confusion des rôles” de la théorie psychosociale d’Erikson, que cherche à acquérir l’adolescent?

Answer 7

L’adolescent cherche à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera au sein de la société.

Question 8

Quelle qualité est développée par l’adolescent au cours du stade “Identité Vs confusion des rôles” de la théorie psychosociale d’Erikson?

Answer 8

La fidélité, la loyauté envers soi-même.

Question 9

Quels sont les 3 problèmes majeurs que l’adolescent doit résoudre lors du stade “Identité Vs confusion des rôles” de la théorie psychosociale d’Erikson?

Answer 9

1- Le choix d’une activité professionnelle
2- L’adoption de valeurs
3- Le développement d’une identité sexuelle satisfaisante (pour lui-même)

Question 10

L’identité constitue un phénomène d’intégration de quels éléments?

Answer 10

L’identité est un phénomène qui intègre:

• l’identification des stades précédents
• les compétences actuelles
• les aspirations futures

Question 11

Vrai ou faux. “ Il est normal pour tout adolescent d’expérimenter les dimensions confuses des différents aspects de l’identité”.

Answer 11

Vrai. Il est normal pour tout adolescent d’être confus au sujet de différents aspects de leur identité. Ainsi, il est normal qu’ils vivent des choses comme: avoir des doutes au sujet de leur sexualité, ou encore qu’ils connaissent des problèmes avec l’autorité.

Question 12

Qu’est-ce que l’identité selon James Marcia?

Answer 12

L’identité est un état de structuration progressive du MOI. L’identité est une réalité subjective qui est accessible par introspection.

Question 13

Qu’est-ce que l’individu exprime par le biais de son identité?

Answer 13

Il exprime:

• son unité fonctionnelle (c’est-à-dire son mode de fonctionnement)
• son engagement dans ses choix (par ses agissements)
• sa démarcation avec les autres (c’est-à-dire son unicité)

Question 14

Quelle méthode est utilisée par Marcia?.. et quels sont les 3 thèmes de cette méthode?

Answer 14

Une entrevue semi-structurée.
3 thèmes:
- idéologie: religion et politique
- choix professionnel
- relation interpersonnelles (rôles sexuels, amitiés, relations amoureuses)

Question 15

Vrai ou Faux? L’identité est un concept unitaire.

Answer 15

Faux! L’identité n’est pas un concept unitaire. En fait, c’est un concept dynamique! Peu d’adolescent ont le même statut dans tous les domaines.

Question 16

Quels sont les 2 critères d’analyses de l’identité selon Marcia?

Answer 16

L’exploration et l’engagement.

Question 17

Quels sont les 4 statuts identitaires selon Marcia?.. et par quoi se définissent-ils globalement?

Answer 17

1- Identité de réalisation : exploration + engagement
2- Identité surdéterminée: pas d’exploration + engagement
3- Identité en moratoire: exploration + pas d’engagement
4- Identité diffuse: pas d’exploration + pas d’engagement

Question 18

De façon spécifique, définissez ce qu’est l’identité diffuse.

Answer 18

L’identité diffuse est caractérisé par:

• l’absence d’ensemble cohérent de valeurs personnelles
• un faible degré d’exploration des possibilités (jusqu’à l’évitement de..)

Bref: l’adolescent se laisse porter par le courant, il emprunte les chemins les plus faciles et il a un sentiment de vide intérieur.

Question 19

De façon spécifique, définissez ce qu’est l’identité surdéterminée.

Answer 19

L’identité surdéterminée est caractérisé par le fait que:

• le sujet ne s’est pas posé de questions personnelles face au thème abordé.
• il adopte en bloc, un ensemble de valeurs qu’il n’a pas assimilées lui-même, mais plutôt des valeurs qui proviennent de ses parents ou encore de sa gang.

Question 20

De façon spécifique, définissez ce qu’est l’identité en moratoire.

Answer 20

L’identité moratoire est caractérisé par le fait que:

• le sujet est dans une période critique et il cherche à se faire une idée.
• Il explore différentes possibilités.

Question 21

De façon spécifique, définissez ce qu’est l’identité en réalisation.

Answer 21

L’identité en réalisation est caractérisé par le fait que:

• le sujet a fait l’expérience d’une période critique
• puis le sujet s’est engagé dans une préparation professionnelle et un idéologie propre.

Cette identité correspond à la résolution autonome du processus identitaire.

Il s’agit du statut le plus avancé sur le plan de la formation identitaire.

Question 22

Quels sont les facteurs d’influence de l’identité?

Answer 22

• L’identification aux valeurs parentales
• Le style parentale
• La disponibilité de modèles perçus comme ayant réussis
• Les aspirations sociales concernant les choix identitaires en vigueur dans la famille, l’école, etc
• L’exposition à des choix d’identité alternatifs

Question 23

Comment les styles parentaux influences l’identité?

Answer 23

• Style parental autoritaire: identité surdéterminée
• Style parental laisser-faire: identité diffuse
• Style parental démocratique: identités en moratoire ou réalisée

Question 24

Quel stade de la théorie psychosexuelle de Freud correspond à la période de la puberté à la fin de vie?

Answer 24

Le stade génital.

Question 25

À quoi mène le stade génital de la théorie psychosexuelle de Freud?

Answer 25

Le stade génital mène à la maturité sexuelle, c’est-à-dire à la capacité d’avoir des relations sexuelles PROCRÉATRICES (on sait que la masturbation est considéré comme étant du gaspillage par Freud)

Question 26

Qu’est-ce que l’hypersexualisation?

Answer 26

C’est la surenchère sexuelle médiatique qui est présentée en Occident.
C’est la banalisation d’attitudes et conduites sexualisées.

Question 27

À quoi peut mener l’hypersexualisation?

Answer 27

• exposition précoce
• altération de la représentation des jeunes au sujet des relations amoureuses et sexuelles
• double standard
• sexualité précoce

Question 28

Qu’est-ce que l’orientation sexuelle?

Answer 28

Se définit par l’attirance ou l’intérêt émotif envers un ou des sexe(s).

Question 29

Dans les études sur l’orientation sexuelle il peut être difficile d’avoir des données exactes. Quels sont les biais possibles?

Answer 29

• biais perceptifs (mémoire)
• biais de désirabilité sociale
• biais de représentativité

Question 30

Vrai ou faux. “Il y a une mésentente sur les origines de l’homosexualité”

Answer 30

Vrai. Il y a une mésentente entre culture vs nature

Question 31

Quelles sont les 3 étapes de l’identité homosexuelle et bisexuelle?

Answer 31

1) 8-11 ans: Prise de conscience de son attirance
2) 12-15 ans: Expérimentation d’activités sexuelles
3) 15-18 ans: Intégration de l’homo/bi sexualité