Dév. Cognitif à l'âge adulte Flashcards
La pensée post-formelle (Piaget)
- pensée moins abstraite, - moins absolue
- plus réaliste
- plus contextualisée
POV et l’adulte (Piaget)
comprend que les connaissances de son POV ne sont pas fixes
- tient compte de ses sentiments subjectifs et de ses expériences personnelles, sinon son raisonnement sera limité et fermé
Expérience de Labouvie-Vief
des courts récits pour voir la capacité de résoudre des problèmes et la logique
- sujets entre 10ans et 40ans
- observe l’approche utilisée par les sujets, et non seul les réponses
la pensée dialectique
- l’analyse du pour et du contre des possibilités, des limites, des avantages et des inconvénients des idées et actions
La vie quotidienne et la pensée dialectique
intègre constamment ses croyances, ses expériences et des contradictions
Étapes de la pensée dialectique
Étape 1: Thèse
Étape 2: Antithèse
Étape 3: Synthèse
Pensée dialectique: Étape 1
Thèse: POV tenu pour “vrai”
exemple: l’honnêté est la meilleure politique
la pensé dialectique: étape 2
Antithèse: POV s’oppose à la thèse
exemple: l’honnêté peut pousser à des conduites insensées
la pensée dialectique: Étape 3
Synthèse: Proposition qui ressemble à la thèse et l’antithèse en un tout cohérant
exemple: l’honnêté est désirable parce qu’elle favorise la confiance et l’intimité, mais elle ne doit pas nuir au respect
le raisonnement moral
les responsabilités, les préoccupations et les expériences se répercutent sur le raisonnement moral
Le Rest
l’adulte restructure sa vision de la société
qu’est-ce qui provoque le “Rest”
il y a des problèmes d’éthiques où l’adulte fréquente un collège/université ou dans son milieu de travail
Kholberg et les débats
les débats scolaires provoque une avancée du raisonnement moral
Giligan sur les hommes et femmes
Hommes: se préoccupent des questions de droit et de justice
Femmes: se préoccupent des besoins humains
Gilligan et la pensée morale
les valeurs deviennent relatives et modifiables à l’âge adulte, ce qui favorise la croissance morale
les études postsécondaires
l’éducation scolaire est le facteur qui influence le plus la cognition, et non seul l’âge ou la situation socio-économique
les études favorisent
- la tolérance face aux opinions politiques, sociales et religieuses, car ils se sentent moins menacés
- la souplesse
- la maturation des pensées
- clarification et confiance en sea valeurs
des évènements dans la vie qui peuvent provoquer un changement cognitif
- naissance d’un premier enfant
- expérience religieuse
- découverte d’une mode de vie radicalement différente
- nouvelle relation amoureuse ou rupture
- psychothérapie
qu’est-ce que des expériences de vie peuvent proviquer
un changement cognitif, une réflexion, même une nouvelle vision de soi et de la vie
