Determinanten individueller Unterschiede

Question 1

Definition Polygenie

Answer 1

Mehrere Gene wirken auf ein phänotypisches Merkmal ein

Question 2

Definition Polyphänie

Answer 2

ein Gen beeinflusst mehrere phänotypische Merkmale

Question 3

Definition Epigenetik

Answer 3

beschreibt die Interaktion des Genoms mit der Umwelt

““Oberhalb der Genetik””

Question 4

Definition Phänotyp

Answer 4

sichtbare Eigenschaften eines Organismus

Question 5

Welche relevante Eigenschaft haben Vater und Mutter in der Regel in Bezug auf Erbbedingungen? Welche Folge hat das?

Answer 5

Ähnlichkeit - Vererbung ähnlicher Gene

Vater und Mutter sind sich in der Regel ähnlicher als 2 zufällige Personen

Question 6

Welche 3 Faktoren sind relevant für die Prägung einer Person?

Answer 6

genetische
vermittelte (Erziehung etc)
Partnerwahl (Vater und Mutter in der Regel ähnlicher als 2 Zufallspersonen)

Question 7

Welche Faktoren beeinflussen Geschwister beim aufwachsen? (3)

Answer 7

genetische
geteilte Umwelt
nichtgeteilte Umwelt

Question 8

Welche 3 Kovariationstypen gibt es in der Epigenetik?

Answer 8

Passive Erbe-Umwelt-Kovariation
Reaktive Erbe-Umwelt-Kovariation
Aktive Erbe-Umwelt-Kovariation

Question 9

Worum handelt es sich bei Passiver Erbe-Umwelt-Kovariation?

Answer 9

Die von den Eltern vermittelten Umweltbedingungen, zum Beispiel Zugang zu Kunst und Literatur

Question 10

Worum handelt es sich bei Reaktiver Erbe-Umwelt-Kovariation?

Answer 10

Die Reaktion der Umwelt auf bestimmte Begabungen/Neigungen, zum Beispiel auffallen des Interesses in der Schule und folgende Empfehlung

Question 11

Worum handelt es sich bei Aktiver Erbe-Umwelt-Kovariation?

Answer 11

Kind sucht aktiv nach Begabungs-entsprechenden Bedingungen

Question 12

Nenne 3 Fragen um Genetische- und Umwelteinflüsse beim Aufwachsen zu messen und jeweils ein Forschungsbeispiel - Welches Problem tritt hierbei auf?

Answer 12

1) Wie wirkt sich unterschiedliche Umwelt auf identisches Erbgut aus?
► Forschung getrennt aufwachsender Zwillinge

2) Was ist stärker? Erbliche oder Umwelteinflüsse?
► Forschung Adoptivkindern - ähnlicher zu biologischen oder Adoptiveltern

3) Wie wirkt sich identische Umwelt auf verschiedenes Erbgut aus?
► Forschung an Heimkindern

►►genannte Studien können nie an wahre Zufallsmethoden herankommen und sind kritisch zu betrachten

Question 13

Was versteht man unter Umwelteinflüssen?

Answer 13

Alle Faktoren, die sich auf den Menschen auswirken und nicht aus Erbeinflüssen stammen

Question 14

Nenne die 6 Dimensionen der Umwelt nach Moos

Answer 14

ökologische Dimension: Klima, Landschaft etc
Verhaltenshintergründe: Individuum + Umwelt - joggen in ländlicher Region besser als Stadt
organisatorische Strukturen: Arbeit, Schule etc
kollektive, persönliche oder behaviorale Charakteristika einer Umgebung: viele Alte Menschen
psychosoziale und organisationale Klimavariablen: Zugang zu macht, kulturelle Identität
Umweltbekräftigungs-relevante Faktoren: kulturelles Angebot

Question 15

Wer hat die “Dimensionen der Umwelt” begründet? Wie viele gibt es?

Answer 15

Moos, 6

Question 16

Was ist die Kernaussage der “Dimensionen der Umwelt” nach Moos?

Answer 16

Die Umwelt(-dimensionen) hat Einfluss auf die Ausprägung bestimmter Persönlichkeitsfaktoren

Beispielsweise haben Inuit ein sehr gutes räumliches Vorstellungsvermögen, da sie schon ab Kindesalter jagen

Question 17

Wie viele Kulturdimensionen gibt es und wer hat sie entworfen?

Answer 17

6, Hofstede

Question 18

Was war Hofstedes Ziel beim Entwurf seiner 6 Kulturdimensionen?

Answer 18

Persönlichkeitsunterschiede auf kultureller Ebene zu messen

Question 19

Wodurch können Menschen tief geprägt werden sagt Hofstede?

Answer 19

Durch ihre Landes- und Gesellschaftskultur

Question 20

Nenne die 6 Kulturdimensionen nach Hofstede

Answer 20

Power Distance
Uncertainty Avoidance
Individualism/Collectivism
Masculinity/Femininity
Long-/Short-Term Orientation
Indulgence/Restraint

Question 21

Auf welcher Basis entwickelte Hofstede seine 6 Kulturdimensionen

Answer 21

Studien an IBM Mitarbeitern

Question 22

Erkläre Power Distance, Uncertainty Avoidance, Masculinity/Femininity, Individualism/Collectivism, Long-/Short-Term Orientation und Indulgence/Restraint

Answer 22

6 Kulturdimensionen nach Hofstede

Power Distance: Ausmaß einer ungleichen Machtverteilungserwartung bzw -akzeptanz in einer Hierarchie

Uncertainty Avoidance: Außmaß an Toleranz/Intoleranz gegenüber Neu- und Andersartigem, Gesetzen zur Kontrolle solcher Dinge

Individualismus: betont den Einzelnen und Selbstverwirklichung
Kollektivismus: betont Gruppenzugehörigkeit, “Wir-Bewusstsein”

Maskulinität: Männer in Machtpositionen, “männlich”: Wettbewerb, Leistungsprinzip, Dominanz
Femininität: Frauen in Machtpositionen, “weiblich”: Sensibilität, Fürsorge

Long-Term: Fokus Zukunft: Pläne, Geld sparen, Lernen
Short Term: Fokus Vergangenheit: Tradition, Geld ausgeben, Konsum und Sozialleben

Indulgence: Freizeit, Glück
Restraint: Befolgen von Normen

Question 23

Nenne 5 spezifische Faktoren die sich auf die Entwicklung eines Kindes (und Erwachsenen) und besonders dessen Intelligenz auswirken können

Answer 23

Ernährung bzw Mangelernährung: (auch der Mutter in der Schwangerschaft)

Krankheiten:, chronisch oder vorübergehend können Aufmerksamkeit und Gedächtnis stark beeinträchtigen

Geschwisterreihe: ältere Kinder haben oft Intelligenzvorteil durch “Lehrfunktion”

Erziehungsverhalten der Eltern: Einfluss eher gering, da auch durch Umwelt geprägt

Übung, Training

Question 24

Was ist “Delinquenz” und was kann ihre Ausprägung beeinflussen?

Answer 24

Delinquenz ist Straffälligkeit, und Feindseliges Verhalten der Eltern gegenüber ihres Kindes kann sie erhöhen

Question 25

Was ist direkte Übung und Mitübung?

Answer 25

direkte Übung: Fähigkeitsverbesserung in einem Bereich durch gezieltes Training
Mitübung: Fähigkeitsverbesserung durch indirekte Trainingsauswirkung auf Bereich

Question 26

Was erschwert das Prinzip der “Mitübung”?

Answer 26

Die genaue Messung des Übungseffekts

Question 27

In welchem Bereich sind Frauen vs Männer im Schnitt begabter als das andere Geschlecht?

Answer 27

Sprache vs Naturwissenschaften und räumliches Vorstellungsvermögen

Question 28

Welche Eigenschaften sind bei Männern im Schnitt stärker Ausgeprägt als bei Frauen (4)

Answer 28

Aggression, Hilfsbereitschaft, Sexualität, Selbstwertgefühl

Question 29

Vergleiche Männer mit Frauen im Schnitt im Bezug auf die Big-Five

Answer 29

Männer: extravertiert, dominant, offen

Frauen: ängstlich, gewissenhaft, verträglicher

Question 30

Wie zeichnet sich weibliches vs männliches Gesprächsverhalten aus?

Answer 30

Frauen erscheinen in Gesprächen offener und lächeln mehr als Männer.

Question 31

Welche Eigenschaften sind bei Frauen schwächer Ausgeprägt als bei Männern (oder in die negative Richtung ausgeprägt) (4)

Answer 31

Sexualität, Hilfsbereitschaft, Aggression, Selbstwertgefühl

Question 32

Durch was ist geschlechtsspezifisches Verhalten stark geprägt?

Answer 32

Hormone

Question 33

Welches Ergebnis zeigten Experimente an weiblichen Föten mit synthetischem Östrogen vs an männlichen Föten?

Answer 33

weibliche: stärkeres Herumtoben, öfter homo- oder bi-sexuell

männliche: Verschlechterung des räumlichen Vorstellungsvermögens

Question 34

Im Gegensatz zu Klischee-Annahmen sind männliche vs weibliche Geschlechtsmerkmale…

Answer 34

viel mehr überlappend und nicht stark getrennt.

Question 35

Was gibt es zu dem Erlernen eines Geschlechtskonzepts zu sagen?

Answer 35

Kinder erlernen die kulturtypischen “Geschlechterrollen” früh - “typisches Geschlechtsverhalten”
“Geschlecht ist eine Konstante und unveränderlich” (außer durch OP)
Kohlberg: Konzept der Festigung der Geschlechterkonstanz

Question 36

Was ist das Sinus Milieu? Wie viele Einteilungen gibt es?

Answer 36

10 Gruppen, eingeteilt in Unterschicht, Mittelschicht, Oberschicht und Traditionen, Lebensstandart, Multioptionalität
Beschreibung der Aufteilung der Bevolkerung in diese Kategorien

Question 37

Womit wird der sozioökonomische Status zu objektivieren versucht? (3)

Answer 37

Bildungsniveau, Art der Beschäftigung, Höhe des Einkommens

Question 38

Welches Modell findet im Bezug auf sozioökonomischen Status gebrauch?

Answer 38

Sinus-Milieu

Question 39

Womit korreliert Intelligenz?

Answer 39

Intelligenz korreliert positiv mit schulischem- und beruflichem Erfolg

Question 40

Wie wird der sozioökonomische Status traditionell aufgeteilt? (5)

Answer 40

Unterschicht, untere-, mittlere-, obere Mittelschicht, Oberschicht

Question 41

Welche Aufteilung fügt das Sinus Milieu zur traditionellen Aufteilung hinzu? (2 Dimensional)

Answer 41

zu Unter-, Mittel-, und Oberschicht kommt hinzu:

Traditionsorientierung (Festhalten)
Lebensstandard (Haben+ Genießen)
Multioptionalität (Machen+ Erleben)

Question 42

Woran wurde das Sinus-Milieu getestet?

Answer 42

qualitative Interviews und quantitative Tests