Desarrollo Preoperacional Flashcards
Segunda etapa del desarrollo cognoscitivo según PIAGET de los 2 a 7 años
ETAPA PREOPERACIONAL
En esta etapa se generaliza el pensamiento simbólico y la capacidad representacional, pero aún no se realizan operaciones mentales lógicas.
ETAPA PREOPERACIONAL
AVANCES COGNOSCITIVOS (8)
Uso de símbolos/función simbólica
Comprensión de identidad
Clasificación
Empatía
Comprensión de objetos en el espacio
Causa-efecto
Número
Teoría de la mente
Capacidad para usar símbolos o representaciones mentales: palabras, números o imágenes a las que la persona ha atribuido significado. Piensan en objetos, personas o eventos sin que estén presentes.
FUNCIÓN SIMBOLICA/USO DE SIMBOLOS
Juego que implica personas y situaciones imaginarias, los niños pueden hacer que un objeto, como una muñeca, represente o simbolice otra cosa, como una persona.
Juego de simulación
Comprensión de las relaciones entre dibujos, mapas o modelos a escala con los objetos o espacios que representan.
Comprensión de los objetos en el espacio
Es el entendimiento de que los sucesos son motivados por ciertas causas. Según Piaget, los niños razonan por transducción (relación de fenómenos aún sin lógica)
Comprensión de la causalidad
Saben que las modificaciones superficiales no cambian la naturaleza de las cosas. Esta comprensión subyace al surgimiento del autoconcepto.
Comprensión de las identidades
Organizan los objetos, las personas y los eventos en categorías significativas.
Categorización
Pueden contar y trabajar con cantidades. Aparece la ordinalidad (comparación de cantidades) y la cardinalidad (cantidad no cambia si cambias orden de conteo)
Comprensión del número
Pueden imaginar cómo se sienten los demás.
Empatía
Es la conciencia de la amplia variedad de estados mentales humanos (creencias, intenciones, deseos, sueños, etc.) y la comprensión de que otros poseen sus propias creencias, deseos e intenciones distintivas.
Teoría de la mente
