Dépression Flashcards

1
Q

Quelles manifestations dépressives peuvent être observées chez l’enfant et chez l’adolescent? Nommez en deux.

A

Réponses possibles: Irritabilité , Affect mobilisable, Plaintes somatiques

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2
Q

Nommez 3 comorbidités fréquentes au trouble dépressif chez les jeunes

A

Anxiété
TDAH
TSPT
TOC
Abus de substances
Troubles d’apprentissages
TOP ou trouble de la conduite

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3
Q

Nommer trois des symptômes, selon le DSM-V, liés à la dépression chez le jeune?

A

Possibilités de réponse:
1. Tristesse ou irritabilité
2. Perte d’intérêt dans les activités habituelles
3. Fatigue ou perte d’énergie
4. Culpabilité excessive
5. Ralentissement psychomoteur ou agitation
6. Difficultés de sommeil (insomnie ou hypersomnie)
7. Perte ou gain d’appétit
8. Difficultés de concentration
9. Idées suicidaires ou tentative de suicide

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4
Q

C’est quoi la définition de la dépression majeure?

A

C’est une maladie mentale qui se caractérise par une perte de plaisir et une humeur triste soutenue pendant plusieurs semaines (AMPQ)

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5
Q

Sélectionnez les facteurs de risques (5) de la dépression dans la liste suivante :

Conflits familiaux

Famille recomposé

Stress relié à l’école (pression, notes)

Intimidation

Pauvreté

Perte de quelqu’un d’important

Implication dans des activités scolaires

Manque de soutien social

A

Sélectionnez les facteurs de risques (5) de la dépression dans la liste suivante :

Conflits familiaux

Stress relié à l’école (pression, notes)

Intimidation

Perte de quelqu’un d’important

Manque de soutien social

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6
Q

Quelles sont certaines manifestations de la dépression chez les adultes?

A
  • Anhédonie
  • Affect peu mobilisable
  • Agitation ou lenteur motrice
  • Variation de l’humeur dans la journée: très déprimé le matin allant en s’améliorant dans la journée
  • Réveil très tôt
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7
Q

Que peut-on conseiller durant l’éducation psychologique?

A

Conseiller la pratique régulière d’activités physiques et informer de ces bienfaits

Conseiller sur l’hygiène du sommeil et la gestion de l’anxiété

Conseiller sur l’alimentation et les bienfaits d’un régime alimentaire équilibré

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8
Q

Quelles sont les trois interventions recommandées pour les symptômes légers a modérés de dépression chez les jeunes?

A
  1. Programmes utilisant des techniques cognitivo-comportementales
  2. Intervention utilisant des techniques cognitivo-comportementales en groupe
  3. Intervention ou psychothérapie familiale basée sur l’attachement
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9
Q

Quels sont les défis de repérage de la dépression chez les jeunes abordés dans le cours ?

A

Chevauchement des symptômes : Plusieurs symptômes peuvent être partagés entre différents diagnostics, rendant le repérage complexe.

Distinction normale vs pathologique : Il est difficile de distinguer entre les manifestations normales et pathologiques, surtout pendant l’adolescence.

Chez l’enfant : Les capacités verbales sont moins élaborées que chez l’adolescent et l’adulte, ce qui limite l’expression de ses ressentis.

Chez l’adolescent : Difficulté à se connaître lui-même, à repérer et verbaliser ses émotions (notamment à trouver les mots justes).

Différences culturelles : Dans l’expression des émotions, il existe de nombreuses différences d’une communauté à une autre. Par exemple, la tristesse, le deuil, etc., sont vécus différemment selon les cultures.

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10
Q

Quelles sont les quatre sphères touchées par les symptômes de la dépression? Nommez un exemple de symptôme pour chacune des sphères.

A

1-Émotions (ex. Tristesse, anxiété, culpabilité, …)

2-Pensées (ex. Autocritique, indécision, confusion, …)

3-Comportements (ex. Peur, isolement, désengagement, …)

4-Sensations physiques (ex. Fatigue chronique, manque d’énergie, problème de sommeil, …)

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11
Q

Parmi les comorbidités fréquentes, quel problématique traitons-nous en premier?

A
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12
Q

Pourquoi est-il pertinent de considérer les
différences culturelles dans l’analyse de la situation?

A
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13
Q

Quelle est la différence entre la déprime et la dépression ?

A

La déprime concerne un évènement dépressif, mais tout renter en ordre éventuellement et la dépression est beaucoup plus long que la déprime. C’est une profonde tristesse quasi permanente.

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14
Q

agitation motrice fait référence à […]
a) les émotions
b) les pensées
c) le comportement
d) sensations physiques

A

le comportement

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15
Q

la confusion fait référence à […]
a) émotions
b) les pensées
c) le comportement
d) les sensations physiques

A

pensées (b)

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16
Q

qu’est ce qu’un affect mobilisable ?

A

Il peut être content et aussi avoir de la tristesse.

17
Q

Lorsqu’il y a présence de comorbidités, quel trouble ou problématique traitons-nous en premier ?

A

Celui qui est arrivé avant et celui qui brime le plus la personne ( chose qu’elle pense le plus)

18
Q

Qu’est ce qu’on doit faire lorsqu’on fait une intervention TCC sur la dépression et y’a présence de signes de crise suicidaire ?

A

On lâche notre intervention pour gérer la crise. Et on y revient après

19
Q

Donne moi un exemple pourquoi l’intervention d’une sphère influencera l’autre ?

A

sortir de chez elle, augmentera du plaisir, et aura un impact sur ses pensées

20
Q

quelles sont les étapes de modification de la pensée ?

A
  1. Remettre en question la pensée dysfonctionnelle en discutant avec la personne dans l’objectif de susciter le doute.
  2. Élaborer avec la personne des pensées alternatives plus adaptées aux différents contextes
  3. Prévoir des stratégies pour que la personne utilise ces pensées alternatives en liant cette nouvelle pensée à un comportement effectif qui arrive en même temps
21
Q

Quel est le but de modification de la pensée ?

A

Aider le jeune à revoir ses perceptions pour soutenir un changement de réaction