culture et langue

Question 1

est-ce que la langue est un comportement et une idée socialement appris?

Answer 1

oui.

Question 2

qu’est-ce que la langue une fois acquise implique tout au long de notre vie?

Answer 2

un long apprentissage socioculturel

Question 3

c’est quoi le paradox sur les aspects du langage?

Answer 3

il y a un aspect universel du langage et un aspect pluriel des langues

Question 4

qu’est ce que l’aspect universel du langage?

Answer 4

toute société humaine possède une langue.

Question 5

qu’est-ce que l’aspect pluriel des langues?

Answer 5

les différentes sociétés ont élaboré différentes langues

Question 6

qui est Edward Sapir?

Answer 6

Linguiste et anthropologue états-unien, élève de F. Boas.

Question 7

quelle est la définition de la langue selon Sapir?

Answer 7

un système de symboles vocaux –
ou leur équivalent – arbitraires que l’être
humain utilise pour encoder son expérience du
monde et communiquer.

Question 8

selon Sapir, est-ce que la langue est acquise en société ou est apprise instinctivement?

Answer 8

la langue ets acquise en société

Question 9

que veut dire Sapir par des symboles vocaux ou leur équivalents?

Answer 9

Les sons articulés d’une langue peuvent
être transférés en symboles visuels
(l’écriture, le langage des signes, lire
les lèvres, etc. ).

Question 10

Est-ce que les sons émis en
réaction à un stress émotionnel,
comme un cri de surprise ou de
peur, font partie de la définition
de Sapir de la langue?

Answer 10

selon Sapir, ces sons ne font pas parti de la langue, car ce sont des réactions involontaire et instinctive, ils n’ont pas de valeur symbolique.
selon Sapir, la langue est un mode symbolique et intentionnel de communiquer.

Question 11

est-ce que les interjection font partie de la définition de la langue de Sapir?

Answer 11

oui, car les interjections s’utilisent de manière conventionnelle: elles varient selon les langues et leur usage s’apprend culturellement.

Question 12

les onomatopées sont-ils culturellement construits?

Answer 12

oui, car ces sons sont plutôt des représentations symboliques de la réalités et non des échantillons directs de la réalité

Question 13

quels sont les points importants de la définition du langage et de la langue de Sapir?

Answer 13

• Système de symboles;
• Spécifique aux êtres humains;
• Non-instinctif (acquis);
• Aspect volontaire;
• Paradoxe: le langage est universel, mais les
  langues varient.

Question 14

en quoi varient les langues?

Answer 14

• Les sons
• Le lexique
• La structure des mots
• La structure des phrases
• Les catégories grammaticales
• Les formes de discours

Question 15

qu’est-ce que la phonologie?

Answer 15

une branche de la linguistique
qui étudie les sons d’une langue.

Question 16

qu’est qu’un phonème? et combien de phonèmes contient la langue française?

Answer 16

la plus petite unité d’une langue
parlée.
le français contient 36 phonèmes, 16 voyelles et 20 consonnes

Question 17

selon les théories évolutionnistes, qu’est-ce qui est considéré comme une langue primitive?

Answer 17

plus une langue comportait des sons différents des langues européennes, plus elle était considérée primitive

Question 18

est-ce qu’il est possible de traduire mot pour mot tous les termes d’une langue à une autre?

Answer 18

La différence de vocabulaire fait en sorte que parfois, on ne trouve pas une équivalence de termes dans une autre langue.
- il faut avoir une bonne connaissance du contexte culturel pour traduire adéquatement une langue.

Question 19

qu’est-ce que l’apprentissage de la langue peut nous fournir par rapport à la culture étudiée?

Answer 19

L’apprentissage de la langue locale fournit de
l’information insoupçonnée sur la culture
étudiée, et par de même, sur notre propre
langue et culture.

Question 20

qu’est-ce qui est nécéssaire de savoir afin d’être capable de bien parler une langue?

Answer 20

l’ethnographe doit connaître les règles sociales d’interaction.
Par exemple, ce qui est socialement considéré
poli ou impoli.

Question 21

qu’est-ce que l’universalisme?

Answer 21

approche qui met l’emphase sur les aspects partagés des langues, c.-à-d. sur les lois universelles.

Question 22

qu’est-ce que le particularisme?

Answer 22

approche qui met l’emphase sur les particularités et les différences propres à chaque langue.

Question 23

quel est le danger d’une approche universaliste?

Answer 23

C’est ethnocentrique de prétendre que toutes les langues utilisent les mêmes critères de classification que les nôtres.

Question 24

est-ce que le particularisme est favorisé en ethnologie?

Answer 24

Non! Le problème avec le particularisme est le
manque d’une méthode comparative.
L’ethnologie cherche à comparer tout en tenant
compte des particularités de chaque culture afin de comprendre les différents systèmes.

Question 25

quelle est la définition de relativité linguistique de Sapir?

Answer 25

Nous voyons, entendons et expérimentons la réalité très largement comme nous le faisons parce que les habitudes linguistiques de notre communauté prédisposent certains choix d'interprétation.

Question 26

qu'est-ce que l'apprentissage d'une langue différente à la nôtre nous permet de faire?

Answer 26

renvoie à une autre manière de parler, mais aussi une autre manière de penser, d’imaginer et d’expérimenter la réalité

Question 27

Qui était l'étudiant de Sapir? Qu'à-t-il fait?

Answer 27

Whorf; a continué sa tradition intellectuelle

Question 28

Quand est-ce que Sapir et Whorf sont décédés?

Answer 28

Ils sont tous les deux décédés à la fin des années 1930, début des années 1940.

Question 29

L'année 1950 marque un tournant dans les approches intellectuelles. Pourquoi?

Answer 29

Les sciences sociales s’inspirent des sciences naturelles et s’intéressent à tester des hypothèses.

Question 30

Qu'est-ce que la relativité linguistique de Sapir (par après renommée ‘l’hypothèse Sapir-Whorf’)?

Answer 30

- La théorie de Sapir a été simplifiée à l’excès, étant prise dans la polémique entre universalistes et particularistes. - La théorie de Sapir a été mal interprétée comme étant déterministe c.-à-d. comme si elle défendait que la langue détermine la pensée. À l’origine, cette théorie ne défend pas que notre langue détermine notre manière de voir le monde: - Elle soutient que notre langue nous donne une position, une perspective particulière sur le monde. * Nous ne sommes pas libres de décrire le monde de manière impartiale: Nous sommes influencés par les modes d’interprétations fournies par notre langue. Notre langue guide notre pensée, c.-à-d. la manière dont nous voyons et classons le monde.

Question 31

Quelle est la différence entre influencer et déterminer?

Answer 31

* Déterminer est un concept absolu et contraignant, qui nous restreint dans une seule voie, sans reconnaître l’agencéité. * Influencer est un concept plus subtil: bien que nous soyons guidés dans une direction, il reconnaît la puissance d’agir individuelle.

Question 32

Pourquoi est-ce que influencer ne veut pas dire déterminer?

Answer 32

* Une langue ne limite pas ce qu’il est possible de penser: on trouve d’ailleurs des créateurs, des artistes et des penseurs originaux dans toutes les cultures. * Il y a une différence entre ce que l’on tend à penser habituellement, qui est fortement influencé par notre langue, et ce qu’il est possible de penser, qui est illimité dans toute langue.

Question 33

Qu'est-ce qui arriverait si notre langue déterminait notre manière de penser?

Answer 33

* Chaque langue serait un univers scellé. * La traduction ne serait pas possible.

Question 34

Quelles sont 3 théories problématiques?

Answer 34

* Les langues occidentales conçoivent le monde de manière appropriée, les autres langues sont dans l’erreur: Évolutionnisme. * Les langues partagent des critères de classification équivalents: Universalisme. * Chaque langue est un univers scellé qui doit être préservé: Particularisme.

Question 35

Qu'est-ce que fait la relativité linguistique?

Answer 35

Cherche à observer comment chaque culture élabore différentes classifications se basant sur ses propres critères tout en adoptant une méthode comparative.

Question 36

Qui est le père du structuralisme?

Answer 36

Claude Lévi-Strauss (1908-2009)

Question 37

Qu'est-ce que le structuralisme?

Answer 37

* Un courant théorique inspiré par la phonologie: une branche de la linguistique qui étudie les sons d’une langue. * Phonème: la plus petite unité d’une langue parlée (36 phonèmes en français, 16 voyelles et 20 consonnes). * Méthodologie positiviste rigoureuse: 4 lois fondamentales: * L’étude de phénomènes inconscients. * L’emphase est mise sur les relations. * La quête de lois générales. * L’explication d’un système.

Question 38

Qu'est-ce qu'il ne faut pas faire dans l'étude des classifications?

Answer 38

il ne faut pas chercher une correspondance directe avec les critères de notre propre système de classification (méthodologie des évolutionnistes et des universalistes). l’importance de reconnaître des critères de classifications différents pour découvrir d’autres systèmes logiques qui détiennent leurs propres lois

Question 39

Quelles sont les caractéristiques des classifications autochtones

Answer 39

* Ne sont pas irrationnelles (ce qui devait être démontré à l’époque). * Elles engagent des méthodes d’observations et une approche intellectuelle. * Elles peuvent nous paraître, de premier abord, inconséquentes parce qu’elles mettent l’accent sur des aspects de la réalité différents des nôtres.

Question 40

Qu'est-ce que le critère logique de la classification?

Answer 40

* La seule raison pour laquelle notre système de classification nous semble plus logique est parce que nous y sommes habitués. * Il existe de nombreux critères logiques pour élaborer des classifications. * Les classifications semblent irrationnelles si nous les abordons selon nos propres critères.

Question 41

Est-ce que l’approche de Lévi-Strauss est universaliste ou particulariste?

Answer 41

* Ni l’un, ni l’autre! Approche ethnologique: * Lévi-Strauss apporte une critique aux universalistes en démontrant qu’il y a différents principes de classification qui ne peuvent pas être postulés à l’avance. * Lévi-Strauss compare différents systèmes de classification.

Question 42

Qui est le père du structuralisme linguistique? Qu'est-ce qu'il a apporté à la théorie?

Answer 42

* Le père du structuralisme en linguistique est Ferdinand de Saussure. * Il apporte la distinction classique entre langue et parole: – La langue est un ensemble de signes qui repose sur le social et doit être étudié par les linguistes. – La parole est la mise en pratique individuelle de la langue et n’est pas du ressort des linguistes.

Question 43

Qu'étudie le structuralisme en linguistique?

Answer 43

Étudie les aspects formels de la langue: * La morphologie (les mots). * La syntaxe (les phrases). * La sémantique (le sens). * La grammaire (les règles). * La phonologie (les sons).

Question 44

Qui est Dell Hymes (1927-2009)? Quelle est sa théorie?

Answer 44

anthropologue et linguiste états-unien. * Il n’est pas suffisant d’étudier les aspects formels de la langue. * L’ethnographie de la parole: l’étude de modèles de discours qui sont reliés à des communautés particulières. La variation d’une langue se manifeste aussi par son contexte d’utilisation (pragmatique): – Quand, où, à qui parlons-nous?

Question 45

Les modèles de discours s’apprennent dans quel contexte précis?

Answer 45

Ils dépendent de l’enculturation. * Les valeurs liées à la manière appropriée de parler sont transmises par les adultes aux enfants et dépendent de leur culture

Question 46

Qu'est-ce que la lingua franca?

Answer 46

* Langue véhiculaire utilisée par des peuples dont la langue maternelle est différente en vue de faciliter la communication.

Question 47

Qu'est-ce que le pidgin? Comment se développe-t-il?

Answer 47

Une langue de contact qui n’est pas une langue maternelle et qui se développe en une seule génération entre des membres de communautés qui parlent des langues différentes. Un pidgin se développe dans un contexte multilingue, bien souvent dans un contexte d’asymétrie de pouvoir: * Contexte colonial. * Contexte commercial. Le vocabulaire provient habituellement du groupe en situation de pouvoir, et la grammaire, la syntaxe, la morphologie et la phonologie des langues de contact

Question 48

Quel est un exemple de pidgin?

Answer 48

* Créole: un pidgin qui devient la langue maternelle d’une nouvelle génération. La créolisation d’une langue entraine une expansion du vocabulaire et une complexification de la syntaxe et de la morphologie * La distribution géographique des langues créoles reflète une histoire sociopolitique de colonisation. * Créoles qui découlent de la colonisation française (Louisiane, Haïti); créoles qui découlent de la colonisation anglaise (Hawaï, Jamaïque, Papouasie Nouvelle-Guinée); créoles qui découlent de la colonisation portugaise (Aruba, Curaçao). * La créolisation d’un pidgin peut avoir lieu en aussi peu de temps que deux générations. * Nous qualifions une langue de « créole », car nous pouvons retracer ses origines. Les créoles peuvent être valorisés et revendiqués comme partie intégrante de l’identité culturelle.

Question 49

Qu'est-ce que l'Ethnocentrisme linguistique?

Answer 49

Des jugements de valeur sur les langues se portent couramment dans un contexte de domination.