Critères de scientificité en recherche qualitative

Question 1

De quoi dépend la valeur d’une recherche scientifique?

Answer 1

En grande partie de l’habilité du chercheur à démontrer la crédibilité de ses découvertes.

Question 2

Quelles sont les 3 positions en matière de critères de scientificité?

Answer 2

1/ Élaboration de critères adaptés aussi bien à la recherche qualitative que quantitative
2/ Rupture marquée entres les critères des recherches qualitatives et quantitatives
3/ Équivalence des méthodes

Question 3

De quoi dépendent les critères de scientificité auxquels le chercheur doit se référer? (selon Henwood et Pidgeon)

Answer 3

Du type de recherche qualitative qu’il entreprend, reflétant les différences épistémologiques à l’origine de ces types de recherches.

Question 4

Quelles sont les 3 différences épistémologiques à l’origine des différents types de recherche qualitative?

Answer 4

• Empirisme (data display model)
• contextualisme (grounded theory)
• constructivisme (analyse du discours)

Question 5

Que doit-on essayer de faire avec l’empirisme qualitatif?

Answer 5

Atteindre un plus grand réalisme tout en évitant les dangers d’une faible fidélité.

Question 6

Que tentent de faire les chercheurs avec le contextualisme qualitatif?

Answer 6

Arriver à la production significative de sens, en rendant compte des variations et complexités des sujets et de leurs perceptions.

Question 7

Quel est le but ultime du contextualisme?

Answer 7

De produire ou générer une nouvelles théorie.

Cela implique un recours à la generativity of theory

Question 8

Que visent les tenants du constructivisme qualitatif?

Answer 8

Déconstruire les textes produits par les sujets sans chercher à définir de faits objectifs ou à rendre compte des processus cognitifs.

Question 9

Que permet la validation des méthodes quantitatives?

Answer 9

De produire des résultats ayant une valeur dans la mesure ou ils contribuent de façon significative à mieux comprendre une réalité, un phénomène étudié.

Question 10

A quoi renvoie la validité?

Answer 10

Au degré selon lequel les résultats sont interprétés correctement, au fait qu’ils représentent bien la réalité empirique.

Question 11

Qu’est ce que la validité interne?

Answer 11

Elle évalue si ce que le chercheur observe est bien ce qu’il croit observer, si les observations sont bien représentatives de la réalité, crédibles.
= degré de concordance entre le sens attribué par le chercheur et sa plausibilité aux yeux des sujets

Question 12

Quels sont les autres noms de la validité interne?

Answer 12

Acceptation interne, et crédibilité

Question 13

Pourquoi la validité interne est plus grande en recherche qualitative?

Answer 13

Parce que le chercheur est activement engagé avec son sujet de recherche et sur des périodes plus longues.
Il a accès directement à l’objet en son milieu naturel.

Question 14

Qu’est ce que cela a comme conséquence sur la validité interne?

Answer 14

Possibilité de réévaluer ses hypothèses et projets de recherches.
D’identifier de nouvelles variables.
De réévaluer les observations par des feedbacks des sujets.

Question 15

Qu’est ce qui doit être pris en compte par le chercheur?

Answer 15

L’impact de sa présence

Question 16

Validité de signifiance de l’observation

Answer 16

Accord entre le langage et les valeurs du chercheurs et ceux des observés.

Question 17

Validité phénoménologique

Answer 17

Ou de signifiance des interprétations

Corroboration des résultats de l’analyse par les observés

Question 18

Validité référentielle

Answer 18

Cohérence des déductions et confrontation avec des recherches proches ainsi qu’à des théories connues déjà existantes sur le sujet.

Question 19

Quel est l’autre nom de la validité externe?

Answer 19

La transférabilité

Question 20

Validité externe

Answer 20

Possibilité de pouvoir généraliser les observations à d’autres objets ou contextes.

Question 21

Comment peut on assurer la validité externe?

Answer 21

Par un échantillon représentatif de la problématique: grâce à la notion de complétude ou de saturation.
Signifie que le recueil d’analyse et de données ne peut plus fournir d’éléments nouveaux.
= implique un n suffisamment élevé
Décrire le plus précisément possible la population étudiée.

Question 22

Fidélité

Answer 22

Persistance d’une procédure de mesure à procurer la même réponse, peu importe quand et comment celle-ci est produite: permet donc une reproduction des résultats

Question 23

Autres noms de la fidélité?

Answer 23

Fiabilité, constance ou cohérence interne

Question 24

Comment peut-on assurer une bonne fidélité?

Answer 24

Vérification par d’autres chercheurs
Description en profondeur
Implication à long terme sur le terrain
Prise en considération de tous les incidents
Recherche de la concordance des résultats
Recours aux feedbacks des sujets
Utilisation de low-inference descriptors

Question 25

Fidélité externe

Answer 25

Plus spécifiquement, reproductibilité d’une recherche par d’autres chercheurs mais avec les mêmes procédures.

Question 26

Quel est l’autre nom de l’objectivité?

Answer 26

La fiabilité

Question 27

QU’est ce que l’objectivité?

Answer 27

Une attitude ou méthode impartiale, consistant à s’en tenir aux seules données objectives.

Question 28

Comment augmenter l’objectivité d’une recherche?

Answer 28

Par l’opérationnalité, la manipulation du phénomène.
Par l’utilisation de conditions de recherche maximisant le contrôle et la prédiction.
En écartant les faits liés à l’expérience vécue.

Question 29

L’objectivité est-elle facile à atteindre dans la recherche qualitative?

Answer 29

Non car les chercheurs tentent une appréhension la plus complète possible du phénomène, y compris l’impact de leur présence.

Question 30

Qu’est ce que le «breadth»?

Answer 30

Selon Patton (1990), les recherches qualitatives permettent une étude approfondie d’une thématique mais restreignent le nombre de sujets: elles manquent donc de largeur ou «breadth».

Question 31

Qu’est que le «depth»?

Answer 31

Selon Becker (1998), la recherche qualitative permet d’étendre le sujet de recherche aux épiphénomènes sans se restreindre à des catégories pré établies, elle manque alors de «depth» ou profondeur.

Question 32

Qu’est ce qui est essentiel pour le chercheur qui souhaite entreprendre une recherche qualitative?

Answer 32

De prendre le temps de reconnaître les fondements épistémologiques de sa recherche pour retenir les critères de scientificité adaptés.

Question 33

Quel est le critère le plus important en recherche qualitative comme en recherche quantitative?

Answer 33

La rigueur:
Dans les efforts pour démontrer la crédibilité du cheminement
Dans la méthodologie, l’analyse des données, l’étude des aléas, et la présentation des résultats.

Question 34

Quel est le piège à éviter avec la rigueur?

Answer 34

La rigidité.

Question 35

Quel est le danger lié à la recherche?

Answer 35

Les biais liés à la subjectivité du chercheur:

risque que le chercheur se limite à ne trouver que ce qu’il cherche.

Question 36

Quelle attitude le chercheur doit-il avoir face à sa recherche?

Answer 36

Le chercheur doit se questionner sur ce qui le motive dans ce domaine.
Il doit comprendre ces intérêts profonds pour éviter l’aveuglement dans sa quête.

Question 37

Comment est le rôle du chercheur dans la majorité des recherches?

Answer 37

Il est exclusivement actif: élaboration de la question de recherche, collecte et analyse des données, etc…

Question 38

Comment le chercheur peut-il faire évoluer son rôle pour améliorer sa recherche?

Answer 38

Il doit accepter une certaine passivité permettant de se laisser pénétrer par le sujet, de rester ouvert à la surprise.

Question 39

Quelle est l’obligation et la responsabilité du chercheur?

Answer 39

D’assurer la crédibilité de ses découvertes.