Courtes rédactions - cours 1 à 6 Flashcards

1
Q

Expliquez ce que signifie la “sculpturation familiale” dans l’approche systémique.

A

La “sculpturation familiale” consiste à demander à chaque membre de la famille de créer une “sculpture” de leur réalité familiale. Cela aide à visualiser et comprendre les dynamiques relationnelles entre les membres de la famille.

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2
Q

En quoi l’approche cognitive-comportementale se distingue-t-elle des autres approches dans le traitement des comportements problématiques chez l’enfant ?

A

L’approche cognitive-comportementale se concentre sur les pensées, les émotions et les comportements de l’enfant, et utilise des techniques concrètes comme les récompenses pour modifier les comportements, tandis que d’autres approches, comme l’humaniste, mettent l’accent sur l’introspection et la bienveillance. ***

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3
Q

Quelles sont les conséquences possibles du stress maternel sur l’enfant en termes de développement cognitif ?

A

Le stress maternel peut affecter le développement cognitif du bébé, en particulier s’il survient durant le premier ou le deuxième trimestre, période critique pour le développement du cerveau. Il peut entraîner des déficits de QI, de langage et d’attention.

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4
Q

Décrivez l’importance de l’attachement prénatal pour le développement émotionnel du bébé.

A

L’attachement prénatal est important car il permet à la mère de développer un lien affectif avec son enfant avant même la naissance, ce qui favorise une relation positive après la naissance. **

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5
Q

Pourquoi l’idéalisation des parents pendant l’enfance peut-elle compliquer le rôle de parent à l’âge adulte ?

A

Idéaliser ses parents pendant l’enfance peut compliquer le rôle de parent à l’âge adulte car cela crée des attentes irréalistes. Les parents peuvent reproduire des schémas parentaux ou tenter d’être “parfaits”, ce qui peut entraîner des frustrations.

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6
Q

Expliquez la différence entre les motivations intrinsèques et extrinsèques dans le développement de l’enfant.

A

Les motivations intrinsèques sont des motivations internes, comme l’envie de réussir pour soi-même, tandis que les motivations extrinsèques sont liées à des récompenses ou des punitions externes, comme des encouragements ou des sanctions. ***

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7
Q

En quoi l’approche humaniste diffère-t-elle de l’approche cognitive-comportementale dans la gestion des comportements dérangeants ?

A

L’approche humaniste met l’accent sur la bienveillance et la collaboration avec l’enfant, tandis que l’approche cognitive-comportementale utilise des outils plus directs comme les récompenses et les punitions pour modifier le comportement de l’enfant.

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8
Q

Décrivez comment la mémoire affective in utero influence le développement émotionnel du bébé.

A

La mémoire affective in utero influence le développement émotionnel du bébé car il perçoit et enregistre les émotions de la mère. Ces expériences affectent son développement postnatal.

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9
Q

Qu’est-ce que l’ambivalence du désir d’enfant et comment cela peut-il affecter le comportement parental ?

A

L’ambivalence du désir d’enfant reflète le conflit entre le souhait conscient d’avoir un enfant et des peurs ou pulsions inconscientes, qui peuvent amener des comportements ambigus ou surprotecteurs envers l’enfant

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10
Q

Expliquez comment l’échographie peut influencer le processus d’attachement parental.

A

L’échographie permet de rendre le bébé plus “réel” aux yeux des parents, mais elle peut aussi susciter de l’angoisse si des anomalies sont détectées, ou figer le processus de préparation émotionnelle des parents.

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11
Q

L’attachement inclut deux pôles lesquels?

A

sécurité et exploration

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12
Q

Expliquez les quatre étapes de l’investissement émotionnel du bébé par la mère pendant la grossesse.**

A

Acceptation, incorporation, attachement et don de soi

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13
Q

Comment le sentiment d’attachement prénatal peut-il influencer l’interaction mère-bébé après la naissance ?**

A

Un fort attachement prénatal peut entraîner une implication accrue de la mère dans les soins et les interactions postnatale

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14
Q

Décrivez en quoi l’anxiété et la dépression maternelles peuvent affecter l’attachement prénatal.**

A

L’anxiété peut provoquer des émotions négatives envers le bébé, et la dépression peut entraîner des sentiments ambivalents, affectant ainsi le lien affectif

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15
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’attachement postule sur la sensibilité maternelle et la sécurité émotionnelle de l’enfant ?**

A

La sensibilité maternelle permet à l’enfant de développer des modèles internes positifs de lui-même et des autres, favorisant une relation sécurisée

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16
Q

Quelle est la différence entre attachement sécurisé et attachement insécurisé ? Donnez un exemple pour chacun.**

A

L’attachement sécurisé permet à l’enfant d’explorer en toute confiance. L’attachement insécurisé, tel que l’attachement ambivalent, se manifeste par un comportement collant et un manque d’exploration

17
Q

En quoi la « sensibilité maternelle » est-elle cruciale pour la construction du lien d’attachement ?**

A

La sensibilité maternelle permet une réponse appropriée aux besoins du bébé, favorisant la confiance et le sentiment de sécurité

18
Q

Quels sont les comportements typiques d’un enfant ayant un attachement évitant ?**

A

:** L’enfant joue beaucoup seul, ignore le parent à son retour et montre peu de réactions à la séparation

19
Q

Expliquez comment l’échographie peut influencer l’attachement prénatal des parents au bébé.**

A

:** L’échographie permet aux parents de visualiser le bébé, ce qui renforce leur investissement émotionnel et leur attachement prénatal

20
Q

Pourquoi le lien d’attachement prénatal est-il considéré comme crucial pour le développement de l’enfant ?**

A

Un attachement prénatal fort favorise l’engagement postnatal et peut influencer positivement la réactivité de la mère et l’attachement sécurisé de l’enfant

21
Q

Comment les mouvements du bébé in utero peuvent-ils renforcer le lien affectif entre la mère et l’enfant ?**

A

Les mouvements rappellent à la mère la présence du bébé, ce qui augmente son implication émotionnelle et son attachement