Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

exam1-1010-langage et cognition > Cours3 > Flashcards

Cours3 Flashcards

1
Q

C’est quoi le fait de se faire influencer par une information préalable avant de fournir une réponse?

A

Amorçage (montre mots rapidement, pas le temps de tt mémoriser, répond si reconnait le mot, s’en souvient)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Perception grâce à nos sens. Encodage très rapide qui va à la M à COURT T. type de mémoire=

A

sensorielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Est-ce que tout ce qui est dans la MCT va nécessairement se transformer?

A

Non, certains vont se transformer, d’autres rester et mm partir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Mémoire de travail est synonyme de quoi?

A

MCT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Apprentissage qui est devenue une habitude. grammaticaux aussi (syntaxte) comme une procédure qu’on fait automatiquement

A

HAbiletés et habitudes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comme un réflexe: si main sur le feu, l’enleve

A

Conditionnements classiques simples

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

AVANT 1950, plus un élément est loin dans le temps, moins on s’en souvient (vérifié expérimental, liste de mots de chiffres…). Conclusion:

A

Un seul système de mémoire: la trace mnésique s’efface avec le temps. Mais c’est FAUX (la plupart des gens ont des souvenirs de quand était petit, on se souvient qd mm de notre passé)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les 2 grands systèmes (depuis 1960) (il y a aussi la mémoire sensorielle)

A

MLT et MCT (comprend plusieurs systèmes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Combien de raisons de différencier MCT et MLT?

A

3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Critère 1: La performance de la mémorisation

A
  • MLT sujette à des facteuurs (vitesse de présentatioin des stimuli, familiarité avec les stimuli, distractioin par une autre tache…)
    (effet de récence (propre à une mémorisation brève n’est pas sujet à ces facteurs)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

MLT est sujette à des facteurs. quels?

A
  • vitesse de présentation des stimuli (si présenté lentemenet, permet de bien retenir et se transforme en LT donc peut en parler apres)
  • familiarité avec les stimuli (si des mots qu’on connait bien)
  • distraction par une autre tache (empeche de transformer en LT)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

C’est quoi l”effet de récence?

A

propre à une mémorisation brève. si présente 5 mots, va plus se souvenir du dernier. si dit 5 chiffres pour rien, on va pas s’en rappeler apres. oublie apres un examen reste LT car si on le revoit ca va nous revenir)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

2e critère:

A

lésions qqun accident voit ce qui est affecté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Est-ce que les lésions affecte mémorisation LONG terme?

A

non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Est-ce que les lésion affectent capacité à mémoriser de nouveaux stimuli?

A

oui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

3e critère: exériences qui montreent quoi?

A

que le matériel retenu en MCT est traité par le SON (acoustic coding) et le matériel retenu en MLT par le sens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

matériel retenu en MCT est traité par

A

le son

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Matériel retenu en MLT par

A

sens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Pour MCT, les mots qui se ressemblent phonétiquement sont plus difficiles à retenir

A

vrai seukement MCT. long terme change rien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les principales composantes de la mémoire?

A

1) sensorielle (stockage temporaire)
2) iconique (perception visuelle)
3) Échoique (perception auditive)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quelles est la composante de la mémoire qio stock temporairement?

A

Mémoire sensorielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelle est le composante de la mémoire qui fait la perception visuelle?

A

Mémoire iconique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelle est la composante de la mémoire qui fait la perception auditive (limmitée à 1 ou 2 éléments?

A

Mémoire échoique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

V ou F? la rétention de la mémoire est meilleure à l’oral qu’Au visuel?

A

Vrai, car rétention sous forme de répétitions rapide dans le syst échoique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

La MCT ou MDTravail est limitée à combien d’éléments?

A

7 plus ou - 2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

MCT ou Mdetravail retient/peut récupérérer info en cmb de temps?

A

cours lapse de temps, moins d’une min

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

MLT encode quoi?

A

faits récents (tjrs fragiles) et souvenirs consolidés. on aml’impression qu’on s’en rappelle mais c’est faux, moins encodé)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Stockage de l’information dans la MLT est permanente?

A

plus ou moins permanente. on oublie si on se seert plus de l’information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Comment se fait la restitution d’une information de la MLT?

A

copiage de l’info dans la MCT pour tâche immédiate. + on utilise une information, on la copie chaque fois dans MLT donc reste + longtemps+ forte

30
Q

V/F? pls parties du cerveau sont impliqueées dans la mémoire

A

vrai. fcts liées au cortex mais SOUS-corticales ausssi

31
Q

V/F? la mémoire est une fct exécutive?

A

Faux. exécutif: capacité de raisonnement, de penser, d’inhibition, activation, mais peut avoir liens avec mémoire et langage

32
Q

V/F il y a des éléments de COMPRÉHENSION et de LANGAGE à la mm place dans le cerveau

A

Vrai donc inreractions

33
Q

Quelle est la plus importante structure de la mémoire et MLT?

A

Hippocampe

34
Q

L’hippocame gère surtout quoi? et nécessaire pour quoi?

A

hippocampe gère la MCT mais nécessaire pour MLT

35
Q

Il y a t il qqch de plus profond que MLT? si oui quoi?

A

oui, trace mnésique éléments encore plus ancrés que MLT, souvenir de quand on était tres petits, fcts cognitives pas encore matures, mais certains souvenirs restent dans les TRACES MNÉSIQUES

36
Q

Il y a til un hyposam^pe à gauche et à droite?

A

oui, région sous corticale

37
Q

Le système ;imbique est - il une région de la mémoire?

A

Non un système, donc un ensemble de régions qui travaillent ensemble. sous cortical

38
Q

Le système limbique comprend quoi et quelles sont ses fonctions?

A

Comprends les amygdales, hippocame et hypothalamus.
Fonctions: traitement des émotions, mémoire, pulsions sexuelles

39
Q

C’est quoi le cortex entorhinal?

A

-Rôle important dans la mémoire
- input principal de l’hippocampe
- Information spatiale et non spatiale

40
Q

Fonctions du Gyrus dentelé:

A
  • Simplifie l’information complexe en plus simple pour envoie à l’hippocampe but: former des souvenirs LT (va dans LT si pertinent)
41
Q

Quel est le cheminement de l’info dans la MLT (circuit synaptique de l’hypocampe

A

1)info sensorielle
2) Cortex entorhinal (voie perforante) (1er travail de traitement)
3) girus dentelé (résume les trucs)
4) hyppocampe

42
Q

Quels sont les différents types de MLT?

A

1) Mémoire explicite/déclarative
2) Mémoire implicite/NON déclarative

43
Q

Mémoire explicite/déclarative est où et se divise en quoi?

A

1) lobe temporal médian
2) Mémoire explicite se divise en épisodique (événements biographiques, expériences) et sémantique (faits, connaissances, mots+sens, fluence

44
Q

C’est quoi la mémoire épisodique?

A

Fait partie de la Mexplicite/déclarative
Événements biographiques et expériences

45
Q

C’est quoi la mémoire sémantique?

A

faits, concepts de la connaissance du monde, mots et leur sens, définitions de mots parlés, « fluence ». + on les connait, + l’info est consolidé + on peut utiliser rapidement + fluent langage

46
Q

Quels sont les 4 types d’information de la M implicite/NON déclarative?

A

1) Habiletés
2)Conditionnement émotionnels
3) amorcage
4) réflexe conditionnés (réseauxontrolant les réflexes)

47
Q

C’est quoi et où Habiletés dans la Mimplicite/NON déclarative?

A
  • Mémoire procédurale
  • dans le Striatum
    ex: savoir nager, conduire, structure syntaxiques des phrases en lien avec le langage = syntaxe
48
Q

C’est quoi et où Conditionnement émotionnel dans la Mimplicite/NON déclarative?

A

Apprentissage associatif dans l’AMYGDALE (émotions
cervelet musculature du squelette

49
Q

C’est quoi et où Amorcage dans la Mimplicite/NON déclarative?

A

Néocortex, fait de se faire influencer par une information préalable avant de fournir une réponse

50
Q

C’est quoi et où Réflexes conditionnés dans la Mimplicite/NON déclarative?

A

Réseaux controlant les réflexes

51
Q

Le lixique est MCT ou MLT?

A

MLT

52
Q

Est-ce que le passage de MCT à MLT est surtout volontaire/conscient?

A

OUI base meme de l’apprentissage, consolidation (par répétition… mémorisation pour que ca reste LT)

53
Q

C’est quoi la MCT/MDT? et ex:

A

Mémoire utilisée dans une opération actuelle (tirée de l’environnement ou de la MALT) ex: code de vérification, on le mémorise, l’oublie apres.
utilise pour traiter phrases longues/complexes et résoudre problemes de math

54
Q

Quels sont les 4 éléments de la MCT?

A

Boucle phonologique
Buffer épisodique
Calepin visio-spatial
Administrateur central

55
Q

Administrateur central interagit avec boucle phonologique qui interragit avec??

A

langage

56
Q

Administrateur central interagit avec buffer épisodique qui interragit avec??

A

MLT

57
Q

Caractéristiques MCT:

A

1) Limitée (7 plus ou moins 2)
2) effet de récence
3) effet de primauté (à quel point ca fait longtemps? 1er élément de la liste va s’en rappeler + que milieu)

58
Q

V/F? MT continue à se dev apres adolescence?

A

Vrai

59
Q

quelles sont les 3 conséquences de la limite MCT?

A

1) tendance à grouper information (num telephone). cette limite s’Explique mieux en terme de temps (1,5s) personnes volubiles meilleure MCT (reconnait ce qui est dit, associe un sens)
2) Remplacer l’info concrete par une abstraction. si chiffres que je dois retenir ressemble num tel (abstrait)
3) faire passer info à la mémoire à LT

60
Q

effet de récense: est ce qu’on se rappelle plus de qqch si + récent?

A

Non

61
Q

Effet de récence: liste d’objets, est-ce que les derniers sont les mieux mémorisés?

A

oui

62
Q

est-ce que l’effet de récence est influencé par les facteurs en jeu dans la MLT (ex: familiarité)?

A

non

63
Q

Quand l’effet de récence diminue?

A

1) si on introduit une pause apres le rappel des stimuli (car dépasse MCT apres 3 min)
2) si on introduit une distraction pendant (Ex dire d’autres chiffres ou se rappeler chiffre en mm temps que checker dessins)

64
Q

Dans l’effet de primauté (MCT), quels mots dans le liste d’objet sont mieux mémorisés?

A

premiers (ceux au centre les moins, interaction avec attentino)

65
Q

Mémoire orale vs visuelle. quelle plus facile ç m.moriser?

A

orale, car séquences parlées par moi + facile ex: étudier voix haute. car articulation des séquences à mémoriser sont stockés temporairement dans le mémoire échoique du syst sensoriel)

66
Q

est-ce que le rythme aide avec la MCT?

A

oui ex: chanson

67
Q

Quelle composante du modele de baddeley mene les taches cognitives qui ont une composante langagiere?

A

Boucle phonologique

68
Q

Quelle composante du modele de baddeley lie l’info de pls sources pour en faire des objets cohérents dans le temps (mémoireCT d’un film, d’une histoire…) et est liée à la MLT et Msémantique

A

buffer épisodique (on se rappelle ce qu’on faisait quand telle chose arrived)

69
Q

Quelle composante du modele de baddeley gere les sytemes dépendants et en cas de surcharge, répartir la tache entre le calepin visuo spatial et la boucle phonologique?

A

Administrateur central

70
Q

Est-ce que qqun qui a une bonne MCT a un meilleur apprentissage?

A

Oui! corrélation entre compréhension texte et taille MDT (grosseir)

71
Q

Comment on mémorise un mot (on le réveille)? et qu’elle est la durée de la présence de la trace du mot parlé?

A

Mécanisme: on le répete en tete (+ facile mémoriser oral que écrit)
1)Boucle phonologique: stockage phonologique et mécanisme de répétition (ce qui fait en sorte qu’on s’en souvient)
2) 1-2s

72
Q

MT est impliquée dans quoi à part la mémorisation?

A

Décodage d’un énoncé linguistique

exam1-1010-langage et cognition (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions