Cours1-d'où vient la musique? Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui concerne les mécanismes cognitifs, psychologiques et neurophysiologiques impliqués dans la musique?

A

Cognition musicale

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Q

Définition de la cognition musicale

A

Concerne les mécanismes cognitifs, psychologiques et neurophysiologiques impliqués dans la musique

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3
Q

C’est quoi: phénomène riche et complexe. Présente plusieurs facettes. Engage une multitude de mécanismes cognitifs (perception, mémoire, attention, émotions, contrôle moteur fin (pianiste joue vitesse extrême, degré de perfectionnement)

A

Musique

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4
Q

Définition de la musique

A

Phénomène riche et complexe. Présente plusieurs facettes. Engage une multitude de mécanismes cognitifs (perception, mémoire, attention, émotions, contrôle moteur fin (pianiste joue vitesse extrême, degré de perfectionnement)

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5
Q

La position classique en ethnomusicologie c’est le relativisme culturel ou le déterminisme?

A

Relativisme culturel

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6
Q

Quelle position dit que la musique aurait un rôle dans les règles sociales?

A

Relativisme

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7
Q

Quelle position:
- Pas de raison de croire que la musique est universelle, bien qu’elle joue un rôle fondamental
- Musique est un artéfact culturel e on doit apprendre les savoirs
- Contrairement au langage, c’est long apprendre ce savoir et personne l’apprend pareil, pas été toujours là pendant l’évolution comme le langage

A

Relativisme

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8
Q

Relativisme dit quoi?

A
  • Pas de raison de croire que la musique est universelle, bien qu’elle joue un rôle fondamental
  • Musique est un artéfact culturel e on doit apprendre les savoirs
  • Contrairement au langage, c’est long apprendre ce savoir et personne l’apprend pareil, pas été toujours là pendant l’évolution comme le langage
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9
Q

Qui fait le auditory cheesecake?

A

Steven Pinker

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10
Q

Pourquoi comparer la musique à un auditory cheesecake?

A

compare la musique à ce gateau, tu peux en manger mais pas nécessaire.

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11
Q

Selon la position de Pinker, à quel point la musique est utilisée?

A

Pas tant c’est un accident mais on le perpétue c’est juste pas un rôle biologique

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12
Q

Selon Pinker, quel est le rôle de la biologie?

A

Non nécessaire

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13
Q

Dans quelle position la musique est là mais si elle ne l’était pas serait pas plus grave que ca?

A

Pinker

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14
Q

dans quelle vision les processus de la musique sont partagés avec d’Autres fcts comme le langage?

A

Pinker

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15
Q

Est-ce que pinker pense qu’il y a des bases neuronales pour la musique?

A

Non

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16
Q

Quelles sont les preuves que la musique est ancienne?

A

A) trouvailles archéologiques: 40000 ans mais fake, donc 35 000 ans
B) Ontogénèse

17
Q

C’est quoi l’ontogénèse?

A

Capacités musicales/pré-musicales avant 1 an

18
Q

Selon quelle position il faut apprendre la musique pour s’en approprier?

A

Ontogénèse

19
Q

est-ce que les émotions liées sont plus profondes dans le cerveau?

A

oui

20
Q

est-ce que les émotions sont directement superposés avec le langage?

A

Non

21
Q

Quelles sont les 2 classes d’explication dans l’explication fondée sur la théorie de l’adaptation?

A

Avantage de reproduction et de survie

22
Q

explication non fondées sur la théorie de l’adaptation: la musique est une:

A

exaptation

23
Q

quel serait le rôle de la musique dans la reproduction?

A

vocalisations des males

24
Q

C’est quoi les différences morphologiques entre males et femelle?

A

Dimorphisme sexuel

25
Q

bébé aime + expérimentateur synchrone ou asynchrone?

A

synchrone

26
Q

est ce que la musique améliore les capacités cognitives et sociales?

A

oui

27
Q

est ce que musique améliore interaction parent enfant?

A

oui

28
Q

2 facons de se renseigner sur les origines de la musique?

A

Génétique (étude conditions comme oreille absolue)et cross-espece

29
Q

il y a quoi de commun dans toutes les théories?

A

coordination et cohérence sociale

30
Q

1/10 000 a oreille absolue. + fréquent chez qui?

A

langues toanles asie Est, william syndrome et aveugles de naissance. pourrait ê génétque