Cours 9: perspective des parcours de vie Flashcards
Quel est la mise en contexte de l’effet inexorable de l’âge?
- selon plusieurs théories psycho: les comportements criminels ce sont des différences interindividuelles relativement fixes et stables
-est-ce vraiment le cas? les études transversales suggèrent que cela arrive plus souvent chez les jeunes que les vieux, mais l’inconvénient est que les comparaisons intraindividuelles sont impossibles à ce moment-là, donc la solution sont les études longitudinales
Qu’est-ce que les études longitudinales pour l’effet inexorable de l’âge?
-examen des différences intra-et inter-individuelles
-sélection d’une cohorte de bébés que l’on va suivre au courant de leur vie en dépit des comportements criminels ou non.
= mesure des différents facteurs de risque, mesures répétées–> changements? (graphiques qui démontrent que bcp de choses diminuent avec l’âge)
Qu’est-ce que la courbe âge-crime pour l’effet inexorable de l’âge?
-le constat général: les comportements criminels varient aussi à travers le temps chez les mêmes individus (intra)
-L’ÂGE EST UN FACTEUR DE RISQUE ET DE PROTECTION
-une des observation les plus reproduites et constantes
Qu’est-ce que dit les travaux de David Farrington pour l’effet inexorable de l’âge?
-il s’intéresse à la courbe âge-crime
-en 2003, il fait une synthèse de ces travaux longitudinaux
-il tire 10 constats généraux sur la relation âge-crime
Quels sont les 10 constats généraux sur la relation âge-crime dans les travaux de David Farrington pour l’effet inexorable de l’âge??
1) comportement criminel atteint un sommet entre 15-19 ans
2) l’activation a lieu généralement entre 8-14 ans et l’abandon entre 20-29 ans
3) plus les comportements criminels sont précoces, plus ils sont persistants et fréquents
4) il existe une continuité entre les comportements antisociaux durant l’Enfance et les comportements criminels durant l’adolescence
5) quelques personnes sont responsables de la majorité des crimes à l’âge adulte (5/50)
6) la spécialisation est très rare à l’Adolescence, mais plus fréquente à l’âge adulte
7) les comportements criminels font partie d’un problème plus large qui n’est pas limité à ces derniers
8) durant l’Adolescence, les comportements criminels sont souvent commis en groupe, mais ceci est beaucoup moins observable à l’âge adulte
9) les motivations sont nombreuses et varient durant l’adolescence (utilitaire, sensations, pression), alors qu’à l’âge adulte elles sont principalement utilitaires
10) la nature des comportements criminels avec le temps et l’âge (diversification)
Quelle est la séquence relativement prévisible de stades dans la courbe âge-crime pour l’effet inexorable de l’âge?
- activation: âge début (précoce vs normale vs tardif)
- escalade : niveau de persistance (faible vs moyenne vs élevé)
- abandon: âge de fin (rapide vs normal vs lent)
donc, les comportements criminels sont normaux, c’est-à-dire qu’ils peuvent faire partie du développement de la personne
Comment fait-on pour réconcilier ces observations en apparence contradictoire dans la courbe âge-crime pour l’effet inexorable de l’âge?
- différences interindividuelles vs intraindividuelles
inter= propension stable
intra= propension variable
LA PERSPECTIVE DES PARCOURS DE VIE
Comment est-on arrivé à la perspective des parcours de vie?
-Glenn Elder
-children of the Great Depression: social change in life experience
-cohorte de jeunes issus de divers milieux et des mesures répétées sur l’enfance et l’âge adulte
-il s’intéresse à leur parcours de vie (expériences et évènements de vie marquants, influences sur la trajectoire de vie
-observations: familles soutenantes= vie plus facile et moins rocambolesques, plus jeunes= mieux adaptés et mieux géré leur vie, tous développés des schèmes de pensées particuliers
-constat ultime: l’expérience de la grande dépression à l’enfance = laisse des marques durables qui influencent le reste de la vie. le degré d’influence dépend du timing dans le développement.
Quels sont les prémisses de la perspective des parcours de vie?
-les travaux d’Elder font échos en criminologie
-pour comprendre et expliquer les cpts criminels…
1) il faut s’intéresser à l’ensemble de la vie (postulat 1: pluridétermination des comportements criminels)
2) il faut situer la personne dans son contexte developpemental et social (postulat 2: dynamisme des comportements criminels) les notions de temps et de timing des évènements sont primordiales (comportements criminels varie en fonction de l’âge (temps) et du contexte (timing)
Quels sont les intérêts de la perspective des parcours de vie?
-les évènements de vie marquants vécus par la personne. Les mêmes pour tous? non, dépend de la signification donnée.. mais il y a des évènements généralement reconnus comme des facteurs de risque et de protection
Qu’est-ce que la théorie interactive de la délinquance?
- les facteurs de risque et leur source varient selon le développement
petite enfance= famille, mauvaise habiletés parentales
enfance= école, échec scolaire et faible sentiment d’appartenance
adolescence= pairs, association à des pairs délinquants
âge adulte = institutions, faible lien et attachement aux institutions
composantes interactive: les évènements interagissent entre eux, par exemple: abus vécus à un certain âge influence le crime commis et crime commis à l’âge x influence crime commis à un autre âge
permet de rendre compte de la relation entre antécédents passés et futurs: pilier des tenants des différences interindividuelles.
Quel est le résumé des parcours de vie?
- les évènements de vie influencent les comportements et les pensées (certains influencent davantage et l’importance diffèrent selon l’âge et le contexte)
- les comportements criminels = propension et interaction de celle-ci avec le contexte (propension: évènements lointains qui augmentent le risque et contextuelle: évènements récents susceptibles de déclencher le comportement)
Quel est l’exemple des parcours de vie?
-pandémie
- la majorité étaient des adolescentes (14 et 17 ans)
-l’adolescent = sommet comportements criminels
- peu de contacts sociaux, interdictions, contrôle policier, peu de comportements criminels
-peu de crimes chez les ados à cause des mesures sanitaires (empêché les adolescents d’être des adolescents!!) résultat: lorsque mesures sanitaires plus clémentes: débordement, rassemblements forêt et parcs
aujourd’hui: perception de la vie a changé
Quelles sont les 2 grandes lignes de recherche des parcours de vie?
- carrière criminelle: intérêt = comportements criminels, séquence, fréquence, intensité, diversité, persistance, durée, orientation: abandon (prédiction)
- perspective développementale: intérêt = évènements lointains (enfance), orientation: activation et escalade (prévention)
Qu’est- ce que la mise en contexte de l’abandon?
-accent dans la littérature sur activation et escalade
-abandon négligé: pourquoi les personnes arrêtent graduellement à partir de 20-30 ans. maturité? déclin capacités physiques? pourquoi tout le monde abandonne un jour? fatigue? mort?
