Cours 9- La recherche en travail social Flashcards
Pourquoi est-il important de faire de la recherche en travail social?
Pour l’émergence de nouvelles connaissances,
pour résoudre des problèmes pratiques spécifiques,
pour évaluer un programme,
pour améliorer la pratique, etc.
Quand la recherche en TS a-t-elle débuté?
Pourquoi?
Début de XX siècle – premiers liens directes entre la recherche et le travail social
L’ouvrage Social Diagnosis (1917) – Mary Richmond – premier travail véritablement scientifique visant à mieux comprendre les causes de la pauvreté et de l’exclusion de l’époque.
Universités anglophones – le département de social work
La volonté de créer un corpus de connaissances propres au travail social - entre la sociologie et la psychologie
Quel modèle dominait l’enseignement de la recherche en TS dans les années 1960-1970?
Le modèle positiviste - manière rigoureuse les connaissances acquises à l’épreuve des faits (empiriste, objectiviste, explicatif)
Apparition de l’ethnométhodologie et les approches constructivistes – subjectivisme
Quel événement a-t-il marqué les années 1980-1990 au niveau de la recherche en TS?
Les compressions budgétaires
La création du Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH) – 1977
Du Conseil québécois de la recherche sociale (CQRS)
Quels domaines sont inclus dans le FRQ fond de recherche?
Nature et technique
Santé
Société et culture
Quelle est la différence entre la recherche en TS et les autres disciplines?
Les praticiens deviennent les chercheurs
Dans quel contexte la recherche sociale baigne-t-il?
social,
économique,
politique,
culturel et
organisationnel particulier
ce contexte qui produit un questionnement sur l’état de la connaissance, qui identifie une lacune problématique, qui pose une difficulté organisationnelle.
Qui fait de la recherche sociale?
Tous (chercheurs universitaire/public, étudiants à la maitrise ou doctorat)
Tout le monde mène une activité d’observation systématique sur les humains qui l’entourent.
Dans la vie quotidienne / au travail
Cette observation sélective quotidienne – on tire des conclusions sur les événements dont nous sommes témoins, mais sans utiliser d’outils de mesure calibrables (mesurable, classifier, grouper) et réutilisables.
Qu’est-ce que la recherche appliquée?
La recherche conçue pour résoudre des problèmes pratiques spécifiques ou pour répondre à certaines questions.
La recherche appliquée consiste également en des travaux originaux entrepris en vue d’acquérir des connaissances nouvelles. Cependant, elle est surtout dirigée vers un but ou un objectif pratique déterminé
La recherche action
La recherche participative
La recherche collaborative
La recherche partenariale
Qu’est-ce que la recherche fondamentale?
Fait référence à l’étude qui vise à élargir la base de connaissances scientifiques existante
A pour principal objectif la production de savoir et la compréhension des phénomènes naturels.
La recherche exploratoire
La recherche descriptive
La recherche explicative
La recherche critique
En quoi consiste l’étape de la question de départ (étape 1 du processus de recherche)?
Comment bien commencer la recherche ?
Le point de départ – provisoire
La question de départ servira de premier fil conducteur à la recherche
Intérêt / préoccupation ———– comment opérationnaliser ?
Une recherche est par définition quelque chose qui se cherche – mais quoi ?
En quoi s’agit le fondement de toute recherche?
La soif de connaissances, de compréhension
De quoi consistuent les étapes du processus de recherche?
C’est une façon de faire
Un ensemble de techniques ordonnées selon des règles mises en œuvre consciemment pour atteindre un but
Un ensemble organisé d’opérations en vue d’atteindre un objectif
Généralement décrite comme une démarche linéaire avec des phases qui se succèdent les unes les autres, elle correspond davantage à une démarche dynamique, circulaire, active et continue.
Étapes:
1-La question de départ
2-L’exploration
3-La problématique
4-La construction du modèle d’analyse
5-L’observation
6-L’analyse des informations
7-Les conclusions
Qu’est-il important de délibérer avant de débuter la recherche sociale?
Le sujet qui nous intéresse
Connaissance préalable
Expérience concrète (vécu à l’école secondaire, au travail, par exemple… )
L’intérêt, les connaissances, les expériences …
En quoi consiste l’étape de l’exploration (étape 2 du processus de recherche)?
La lecture ou la récension des écrits
Les entretiens exploratoires :
objectif 1 – de s’informer le mieux sur la question étudiée
objectif 2 – de prendre conscience d’aspects du problème qui n’avaient pas été envisagés au moment de la formulation de la question de départ
