Cours 9 - Intervention psychosociale Flashcards by Christina Gagnon

Quelle est le principal objectif des interventions psychosociale?

Réduire les symptômes associés à la violence sexuelle

=) et favoriser un état fonctionnel de la personne

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Nommez d’autres objectifs d’une intervention psychosociale.

Réduire les symptômes de stress post-traumatique, les difficultés intériorisées et extériorisées, les difficultés sexuelles
Encourager l’expression des sentiments et des pensées par rapport à l’AS
Contrer les sentiments d’isolement, de honte et de culpabilité et corriger les attributions négatives (ex: blâme)
Connaître et solliciter les sources de soutien disponibles

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Quels sont les principaux 4 types d’intervention psychosociale.

1) Thérapie cognitivo-comportementale*
2) Thérapie axée sur les émotions*
3) Thérapie psychodynamique*
4) Intervention basée sur le modèle féministe
* Psychothérapie

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Nommez d’autres types d’intervention psychosociale.

1) Thérapie par le jeu*
2) Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)* ( S’introduire dans le souvenir et le modifier)
3) Groupe de soutien
4) Relation d’aide individuelle
5) interventions qui misent sur les forces des participants.es (nouveau!)
6) En développement: traitement avec hallucinogènes*

*Psychothérapie

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Vrai ou faux. La fondation Marie-Vincent à Montréal utilise la thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma (TF-CBT).

Vrai. Expose l’enfant graduellement à son trauma pour ressortir les émotions qui y sont associés, afin d’amener l’enfant à mieux les gérer et cesser qu’elles l’envahissent.

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Quelles sont les particularités de la thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma (TF-CBT) (3)?

1) Modèle structuré selon des composantes spécifiques tout en offrant une flexibilité
2) Accent sur les compétences et les forces de l’enfant
3) Parent non-agresseur est positionné comme un agent actif du changement

(Rencontre individuelle et dyadique (parent-enfant))

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Quelles sont les composantes de la TF-CBT?

P = Psychoeducation and Parenting skills
R = Relaxation skills
A = Affective modulation skills
C = Cognitive coping
T = Trauma narrative
 I = In-vivo mastery of trauma reminders
C = Conjoint parent- child sessions
E = Enhancing personal safety and optimal development

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À quoi fait référence la composante (P) Psychoeducation and Parenting skills?

Psychoéducation relative aux RÉACTIONS associées au trauma ainsi qu’à la problématique de l’agression sexuelle et composante centrée sur les PRATIQUES PARENTALES

(Normaliser ce qu’il vit par rapport à l’AS)

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À quoi fait référence la composante (R) Relaxation skills?

Habiletés de relaxation

Quoi faire quand la tension monte =) ICI ET MAINTENANT

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À quoi fait référence la composante (A) Affective modulation skills?

Développement d’habiletés de reconnaissance, d’expression et de GESTION DES ÉMOTIONS

( 1) Reconnaître 2) Partager 3) Dévoiler )

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À quoi fait référence la composante (C) Cognitive coping?

Développement d’habiletés de RECONNAISSANCE et de RESTRUCTURATION des pensées (des schémas cognitifs); habiletés visant une meilleure compréhension des liens entre les pensées, les émotions et les comportements associés au trauma

(Restauration cognitive)

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À quoi fait référence la composante (T) Trauma narrative?

EXPOSITION GRADUELLE au souvenir du trauma par, entre autres, la narration de la situation

(ressortir les émotions qui y sont associés, afin d’amener l’enfant à mieux les gérer et cesser qu’elles l’envahissent)

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À quoi fait référence la composante (I) In-vivo mastery of trauma reminders?

DÉSENSIBILISATION relative aux SOUVENIRS liés au trauma et maîtrise des émotions liées au trauma

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À quoi fait référence la composante (C2) Conjoint parent- child sessions?

Sessions DYADIQUES permettant à l’enfant et au parent de s’exercer à appliquer les habiletés apprises et favorisant une discussion sur le trauma vécu

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À quoi fait référence la composante (E) Enhancing personal safety and optimal development?

ÉDUCATION SEXUELLE et élaboration de stratégies d’adaptation et d’affirmation de soi ainsi que des HABILETÉS DE PROTECTION de soi afin de promouvoir la sécurité et le développement optimal de l’enfant

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Vrai ou faux. La thérapie cognitivo-comportementale axée sur le trauma (TF-CBT) exerce chacune des étapes P-R-A-C-T-I-C-E.

FAUX.

1) pas étapes =) COMPOSANTES (Flexible et peuvent se faire en parallèle avec une autre)
2) Dépent de chaque enfant. =) Certains passeront par toutes les composantes, d’autres non.

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Vrai ou faux. Les composantes C-T-I sont de l’ordre de la psychothérapie.

Vrai.

Nommez d’autres organismes offrant des interventions psychosociales pour les ENFANTS victimes, leur famille et les personnes qui ont commis des agressions sexuelles envers des enfants.

Centre d’intervention en abus sexuels pour la famille: www.ciasf.org
Parents-Unis Lanaudière: www.parentsunis.org
Programme d’évaluation et de traitement des agressions sexuelles

Nommez des organismes montréalais offrant des interventions psychosociales pour les ADULTES.

CALACS (femmes)
CRIPHASE (hommes)
Centre pour les victimes d’agression sexuelle de Montréal (CVASM)

Que sont les organismes CALACS?

Centres d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel qui a pour but de:

Soutenir les femmes et les adolescentes victimes d’agression sexuelle (à l’enfance ou à l’âge adulte)

PAR et POUR les femmes
=) APPROCHE FÉMINISTE.

Quels sont les trois volets d’action des CALACS (note de cours)?

1) AIDE DIRECTE (rencontre individuelle ou groupe de soutien)
2) PRÉVENTION ET SENSIBILISATION (ex: promotion des relations amoureuses saines)
3) LUTTE ET DÉFENSE DES DROITS (ex: journée internationale des droits des femmes)

Qu’est-ce que le CRIPHASE?

Centre de ressources et d’intervention pour hommes abusés sexuellement dans leur enfance

Interventions individuelles, mais surtout des groupes de soutien
Différentes phases avec des groupes fermés (ex: phase sexo, phase artistique, phase colère, ect. )

Qu’est-ce qu’est l’IVAC?

Service d’indemnisation des victimes d’actes criminels

Quel est le rôle de l’IVAC?

Soutien et dédommagement financier pour les enfants et les adultes ayant subi un acte criminel au Québec

(ex: perte de journées de travail, dommages psychologiques subis, consultation psychologique)

(Indépendant du système judiciaire)

Qu'est-ce que l'organisme CAVAC?

Organisme qui ACCOMPAGNE les victimes dans tout le processus judiciaire soit: - La dénonciation à la police - L'enquête policière - Le dépôt des accusations - La comparution de l'accusé - Enquête préliminaire - Procès - Verdict * organismes sans but lucratif qui offrent des services d’aide à toute personne victime d’un acte criminel, peu importe qu’elle soit adulte ou mineure * présents dans toutes les régions du Québec

Nommez des avantages d'un groupe de soutien.

- Briser l'isolement - Partage d'émotions (ventiler) - Effet de groupe partageant le même vécu - Apprendre à mettre en application avec les autres (ex: affirmation de soi) - Victimes= tendance à écouter plus les autres victimes que l'intervenant (ex: stratégie d'adaptation) - Déconstuction de préjugés - Normalisation des effets de l'AS - Verbaliser ses émotions - Grandit par l'évolution des autres

Nommez des déavantages d'un groupe de soutien.

- Possibilité de fermeture - Ressortir traumas - Normalisation des effets de l'AS - Comparaison avec les autres - Moins de temps de communication - Gestion de groupe pouvant être problématique - Préjugés que les autres peuvent avoir - Malaise de parler de son expérience d'AS devant les autres - Difficulté à gérer motions des autres - Perte de confiance en le sexe opposé ( sexe de l'agresseur) * Peut être plus destructeur qu'aidant pour une personne qui a vécu l'AS récemment.

Quels sont les objectifs du CALACS (3) (Présentation CALACS)?

1) Offrir SOUTIEN ÉMOTIF aux femmes ayant subi une agression à caractère sexuel (ACS); 2) SENSIBILISER la population à la problématique des ACS 3) Travailler en COLLABORATION avec divers partenaires à des mesures préventives face aux ACS

Quels sont les services offerts au CALACS (Présentation CALACS)?

AIDE DIRECTE: - Soutien d’urgence - Rencontre individuelle - Groupe de soutien - Soutien pour l’entourage - Information et référence ACCOMPAGNEMENT - Information sur le processus - Soutient durant la démarche de plainte SENSIBILISATION ET FORMATION - Adaptée aux besoins en lien avec les violences à caractère sexuel

Vrai ou faux. Les intervenantes du CALACS ont des valeurs et une idéologie féministes.

VRAI. | Souligne que la violence faite aux femmes est une des conséquences de l’inégalité entre les hommes et les femmes.

Dans une perspective féministe, quels sont les buts concernant les femmes au CALACS (Présentation CALACS)?

Les amener à: 1) reprendre du pouvoir sur leur vie; 2) développer leurs forces et leur autonomie; 3) briser leur isolement; 4) ne plus se sentir les seules responsables des situations opprimantes qu’elles vivent.

Quels sont les objectifs de l'approche féministe (Présentation CALACS).

1) Amener les femmes à prendre conscience que les problèmes vécus par elles trouvent leur origine dans les conditions économiques, politiques et sociales; 2) Permettre aux femmes de se libérer des rôles et des stéréotypes sexuels; 3) Acquérir une plus grande estime de soi; 4) Exprimer ses besoins et ses désirs; 5) Prendre des décisions de façon autonome; 6) Prendre conscience de son corps, de sa sexualité et de son plaisir; 7) Proposer une démarche collective comme partie intégrante à une démarche personnelle; 8) Permettre l’expression de nouvelles valeurs.

Quelle est la particularité des intervenantes au CALACS (Présentation CALACS)?

Elles ne travaillent pas avec leurs titres!

Quels sont les trois volets d'action des CALACS (présentation CALACS)?

1) SENSIBILISATION Programme de sensibilisation, atelier thématique, etc. 2) AIDE DIRECTE - Intervention féministe - Développer notre couleur d’intervenante - Travailler avec les conséquences sexologiques des ACS 3) FORMATION

Quelles sont les différences entre la relation d'aide et la psychothérapie (présentation CALACS)?

RELATION D'AIDE: - Éducation populaire (déconstruire mythes et préjugés) - Axé sur le moment présent; - Prendre connaissances des conséquences actuelles (travaille sur les symptômes); - Trouver des moyens concret pour facilité le quotidien; THÉRAPIE: - Examine le passé; - Revivre certaine expérience du passé; - Corriger croyances et distorsion cognitive; - Projet de loi 21

Vrai ou faux. Le but de l'intervention est que le patient en vienne à oublier l'AS, de ne plus y penser ou de passer à autre chose.

FAUX. Le but peut être d’apprendre à vivre avec ce passé, à ne plus être envahi.e par le trauma et à se défaire de ce statut de victime.

Vrai ou faux. L'agresseur peut être acquitté au criminel, mais être reconnu coupable au civil.

Vrai.

Vrai ou faux. Au civile, c'est la personne qui se représente, qui pursuit, alors qu'au criminel c'est la reine (société) qui poursuit.

Vrai.

Quelle est la différence entre le civile et le criminel concernant la reconnaissance de culpabilité.

Civile: PRÉPONDÉRANCE de la preuve ( plus probable que ça aille eut lieu que non. Crime = Vraisemblable) CRIMINEL: Doit être prouvé HORS DE TOUT DOUTE RAISONNABLE que le crime a eut lieu.

Vrai ou faux. Il est possible de poursuivre à la fois au civile et au criminel EN MÊME TEMPS.

Vrai.