Cours 9: Emotions Morales Flashcards
Qeske les émotions morales ?
Une sous-catégorie d’émotions sociales qui requiert une représentation de l’état mental d’autrui (opinion sentiment)
Les émotions morales ont un rôle central dans quoi?
Et ont évolué car …?
Communication
Permettent de guider les cmpts et les pensées, nous aident à survivre en maintenant des règles sociales
Quel caractéristique central des émotions morales ?
Lien avec autrui et dimension sociale
Les émotions morales sont dépendante de quoi? (2)
De l’évaluation de soi et la comparaison avec autrui/valeurs morales
Que provoque la souffrance d’autrui?
Louange d’autrui?
Auto conscience ?
Empathie
Gratitude
Fierté/ honte/ culpabilité/ embarras
Quelles Diff entre émotions primaires vs morales ? (3)
Primaires :
- universelles
- expressions faciales spécifiques
- dév inné/ précoce
Morales :
- dépend des cultures
- 0 expressions faciales distinctes mais signes Cmpt
- apparaissent a 2 ans et demi
Quels prerequis cognitifs aux émotions morales ? (2)
Conscience de soi
Conscience des normes
Quand émerge la conscience de soi? Avec quoi? (2)
18-24 mois —> tache du miroir + pronoms personnels
Explique le modèle de conscience de soi de Rochat (5)
- Sens de soi eco/corps (6 SEm)
- Sens des expe partagées (2 mois)
- Attentes de réciprocité (2-7 mois)
- Peur de l’étranger (7-9 mois)
- Debut collaboration avec autrui + co conscience au regard d’autrui = approprié et intègre au sien (12-18 mois)
Quel développement de conscience de règles/ normes ? (3)
- 24 mois: attentes équité
- 3 ans : coopération
- age préscolaire : discerner bien ou mal
Quels sont les 3 niveaux de Kohlberg pour le développement du sens moral ?
- Pré-conventionnel (5-8 ans) choix en fonction d’intérêt personnels/ risques encourus
- Conventionnel (8-12 ans): respect loi/ renonce à ses intérêts
- Post-conventionnel (après 12 ans): autonomie morale
Les prerequis sont déjà présent quand ?
Mais quand se fait la compréhension des émotions morales ? Lié à quoi?
Lors de manif précoces d’émotions avant 3 ans
Ex: 2 ans -> prémisse des culpabilités car s’excusent
Tardivement et liée au dév de TOM
Avec le dév de la TOM, enfants deviennent + quoi?
A 7 ans ?
10-12 ans ?
Conscients des attentes Diff d’autrui en ce qui concerne leur Cmpt et les jugent à partir d’une perspective Diff de la leur
7 ans: cite situations déclenchant émotions morales
10-12 ans: maturation cognitive et amélioration de capacités de réflexion metacognitive et abstraction -> règles internalisées
Dont les émotions morales évoluent progressivement au cours du développement de l’enfant jusqu’à l’adolescence en l’aidant à faire face de façon optimale a de plus en plus de relations et aux interactions sociales
Mais si ces émotions = mal régulées ou ressenties excessivement, il se passe quoi? (2)
Elles peuvent perdre leur valeur adaptative + conduire au développement de troubles psychopathologiques
Qeske l’empathie ?
Donne un ex
Reconnaître et ressentir les émotions d’autrui
Ex: un enfant qui se fait mal, l’autre va aller chercher la maman de celui qui s’est fait mal
Mais : nécessite qu’il identifie la souffrance d’autrui et comprendre ce qui permet d’être réconforté et être conscient que l’autre peut avoir ressentis émotionnels Diff
L’empathie nécessite quoi?
Une réaction affective déclenchée par l’état émotionnel de l’autre et reconnaître et comprendre états mentaux d’autrui
L’empathie fait éprouver une émotion similaire à celle qu’elle suppose chez autrui -> nécessite quoi?
Conscience de différenciation soi et autre
Que motive l’empathie ?
Les cmpts pro sociaux -> diminue agression et lié à ajustement psycho/ satisfaction
Absence d’empathie =
Tb psycho comme autisme
Quelles sont les 5 phases du modèle d’Hoffman de l’empathie ?
1) Cri réactif du nvx né (0-6 mois) : réaction innée à la détresse d’autrui
2) Détresse empathique égocentrique (6-12 mois): réaction à la détresse d’autrui mais recherche réconfort pour soi même
3) Détresse empathique quasi égocentrique (1-6 ans): actions prosociales peu judicieuse ex: apporter son propre doudou
4) Détresse empathique véridique (6-12 ans): aide pertinente
5) Au delà de la situation ( des 12 ans): empathie pour situation hors de son env immédiat
Qeske la gratitude ?
Appréciation vécue quand qqun fait qqch de gentil/ utile
De quoi résultats la gratitude ?
Cmpt moral du bienfaiteur + engendré chez receveur la motiv de se comporter moralement en retour
—> Émotion + qui a signalé que qqun a bénéficié d’une autre personne ( + de gratitude si aide intentionnelle)
=> relié à Cmpt socio adaptatif / générosité, compassion, empathie
La gratitude se dév entre ? Pk?
6-10 ans (mesures verbales/ scénarios)
Car capacité d’abstraction et réflexion sur intentions des autres acquises mais vers 2-3 ans: ils aident et partagent + avec ceux qui ont partagé/ aidé
Étude : 3 ans :
jeu de billes avec acteur/ autre -> acteur partage ses 8 billes en + intentionnellement ou non à enfant ou autre ? Et ensuite pareil pour enfant
Quels résultats ?
Ce qui ont reçu intentionnellement de l’acteur = + généreux envers lui que si 0 intentionnel
Donc : Les enfants sont motivés à aider ceux qui ont fait preuve de bonne volonté à tensionnelle à leur égard => sentiment de gratitude précoce
