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Dév des émotions > Cours 5-6: Les Expressions Emotionnelles > Flashcards

Cours 5-6: Les Expressions Emotionnelles Flashcards

1
Q

Qeske les expressions émotionnelles ?

A

Traits cmptaux par lesquel se révèle l’émotion (sourires, pleurs) et qui ont 2 fonctions

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Q

Quelles sont les 2 fonctions des expressions émotionnelles ?

A

Réguler tensions émotives

Langage décodable -> universel

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3
Q

Qui a été le 1e à parler d’expressions émotionnelles ?

A

Darwin = 1e -> cest adaptatif

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4
Q

Pk les expressions émotionnelles sont adaptatives ? (5)

A

Permet d’être informé sur env,

état de relation,

besoins,

inférer réaction de l’émetteur

et sélectionner l’action la + pertinente

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5
Q

Darwin a observé son fils et a vu 1e colère en 10 mins (car visage comme si contraint de faire qqch)

Mais chez bébé c’est dur de quoi?

A

Distinguer émotions alors on généralise à il est fatigué

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6
Q

Quelles sont les 3 théories contradictoires sur les émotions ?

A
  • DET : différential émotion theory :
  • Perspective ontogenique
  • Perspective organisationnelle
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7
Q

Qeske le DET?

A

Émotions = innées ( rejet d’idées que émotions se dév par différenciation)

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8
Q

Qeske la perspective ontogenique ?

A

Pour la survie et le dév d’enfants, y ‘a eu des adaptations ontogenique = capacités neurodev des animaux immatures qui ont évolués grace aux fonctions adaptatives ontogeniques.

=> Le changement est continu selon morphologie, émotion et communication

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9
Q

Qeske la perspective organisationnelle ?

A

Les réactions émotionnelles précoces = précurseurs des émotions spécifiques

Naissance : détresse quand excitation physio excessive —>

6 mois : peur/ colère

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10
Q

Selon Oster : on va du global au spécifique : détresse -> peur/colère

Mais quoi?

A

Toutes les émotions n’ont pas de précurseurs (dégoût/ intérêt déjà la) !

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11
Q

Pour étudier les émotions, qesk’on peut utiliser ?

Mais en désaccord avec quoi?

Attention ! Chez Oyster c’est quoi plutôt ?

A

Le Baby facs : codage à partir d’unité d’action des muscles faciaux (UA) ( a combiner les UA)

Mais : En désaccord avec Hyp de stabilité morpho : Max: = codage configurations faciales ( = même adultes) pour déterminer emotions de base produite

Oyster : bebe diff intensité plutôt que Diff émotions comme chez adultes

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12
Q

Étude : 11 mois USA/ Chine/ Japon suite à 3 situations (colère - peur-surprise) chez baby facs

Quels résultats ?

A

Expressions faciales enfants = pas adultes et il y a Diff intensité de la détresse (0 expression spécifique peur/ colère)

=> On retrouve expressions faciales dans toutes les cultures mais : chinois = expressions - prononcées !

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13
Q

On trouve une discordance entre expressions émotions et circonstances :

Explique chez les 0-12 mois

Donc faut être prudent à quoi?

A

0-12 mois: Prod expression faciale 0 lien avec circonstance ( ex: dégoût -> bains)

Expression faciale attendue dans contexte 0 observé ( ex: stimulus nvx -> 0 surprise mais dans stimulus connu)

Donc: faut être prudents sur l’interprétation du sens émotionnel face à une expression

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14
Q

Dans les 6 mois : les bébés sont soumis à quoi? Et ensuite ?

A

Aux régulations biologiques/ émotionnelles ->

0 Diff entre lui/monde donc les interactions sont gérées par le Caregiver et avec le dév, il apprend à se différencier et rentre en interaction

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15
Q

Wallon intègre quoi dans le dév ?

Et définit comment l’émotion ?

A

Aspects émotionnels et cognitifs et

définit l’émotions comme une réaction aux ev rencontrés et communication envers milieu humain

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16
Q

Wallon définit un stade émotionnel à 2 mois - 1 ans ; c’est quoi?

Il insiste sur quoi?

A

Les émotions dominent dans les interactions

Insiste sur relation émotion - corps => émotions : variations dans tonus membre

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17
Q

Les expressions émotionnelles = observables dès quand ?

Et sont pour les animaux quoi?

Et pdt dév?

Mais les réactions apparaissent comment ?

A

1e mois et

sont pour les animaux un objet de socialisation

et pdt dév comme conduite sociale privilégiée autour de 2 ans —> chaque appréhension d’ev = mimiques/ attitudes manifestant affectivité

Ex : retrait jouet/ refus de désir —> colère

Mais : réactions apparaissent exagérées et 0 mesurées sur émotion qui les provoque

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18
Q

Vie intra utérine:

Exp in utero = déjà occasion d’être de régulation interne : explique

A

Le fœtus a déjà contact avec son enfant grâce à des capteurs sensoriels et il est donc capable de percevoir des stimulations sensorielles, ce qui permet continuité du dév

—> bébé se touche le visage 20e sem, le goût avec alimentation bébé- mère, audition à 28 sem, vision avec lux vers centre qui peut être percu et muscles faciaux

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19
Q

On a testé le Baby face chez des fœtus de 24- 35 sem et on a pu voir quoi?

Quels mvmts surtout ? (2)

A

7 expressions Diff

Surtout 2 mvmts du visage : laughter-gestalt et cry face gestalt

(Même UA qu’adultes mais Diff au niveau proportion/ structures osseuses

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20
Q

Étude sur mères fumeuses 24, 28, 32 et 36 sem fœtus

Quels résultats ?

A

Les fœtus ont réactions + fortes et des mvmts + fréquents de bouche et se touchent + le visage

=> L’expression des émotions apparaît très tôt dans le dév et à la naissance et sont les 1e ressources dispo pour échanger avec autrui

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21
Q

Comment on voit la tension?

A

Tonus musculaire qui est modulée par les seuils de sensibilité sensorielle et le type de stimulation externe

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22
Q

Qeske le modèle de Balleygwier?

A

Cycle tensionnel pour évaluer les moments de calme associé à émotion + et moments tendus associés à émotion -

(Passage de l’un à l’autre= dur à expliquer)

=> Agitation motrice et cris vs sommeil et attention éveillée

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23
Q

Les bébés expérimentent des états physio : calme, agréable ->

Augmente tension ou désagréable -> tension extrême

Des auteurs utilisent la tension pour faire quoi?

A

Déterminer l’état émotionnel, ça peut être 0 spécification émotion mais agitation, un auteur décrit 5 états de tensions de calme a irrité et un autre 6 stades d’éveil

24
Q

Comment se voit l’intérêt ?

A

Mesuré par récepteurs de l’orientation :

il est présent dès naissance pour stimuli externes, on peut voir avec tête tournée vers source d’intérêt, le regard/direction ou encore la modif du rythme cardiaque ou respiration

25
Comment se voit le dégoût ?
Nez replié et élévation lèvre sup
26
Les nvx nés produisent du dégoût ? A 4 mois ?
Oui, produisent moues de dégoût quand odeur/goût désagréable 4 mois: + prononcé ( étude : 60 dégoût après odeur désagréable)
27
Comment se voit le sourire ?
Chez adulte : Duchenne Smile : remontée levre/ jours ->plisser yeux
28
Comment est le dév du sourire ?
1) Present in utéro 2) Naissance -> réflexe ( 0 lié à contexte spécifique) comme pdt sommeil sourire d’ange 3) 6-8 sem : sourire = rep sociale à stimulation tactile/vocale/ visuelle -> il comprend impact + de son sourire avec CG, 4) 12-14 sem (3 mois): pic de sourires sourient à toutes les interactions plaisantes 5) 4 mois: sourient + aux personnes familières 6) 8 mois; + de compréhension et donc sourient anticipé dans interactions sociales
29
Comment se voit le rire ?
Bouche ouverte + sons
30
Étude Babylaughter: répertoire vidéos/ questionnaires pour étudier rires Que rapportent les parents ?
1e rires env a 3 mois et rire complet env a 4-5 mois, car avant manque de contrôle musculaire, à stimulation tactile/vocale 7 mois: provoqué par stimulation visuelle 12 mois; incongruente/ nouveauté et implication bébé comme peekabo qui font rire
31
Comment se voit les pleurs ?
Détresse larmes + plaintes + cris
32
Dès naissance : bébés expriment détresse/ emotion - a travers pleurs : Mais quoi?
Les causes et émotions spécieuses à manifestation = dur à déterminer
33
Quelle est la courbe normal des pleurs ? Cite des études
Évolution au cours de 1e année : pleurs augmentent de semaines en semaines au cours des 2 premiers mois et ensuite diminue au 2e trimestre Études : 24h observation qque jours - 12 mois: durée cris augmentent pdt 1e mois (240 mins/ jours) Étude : 150 mins/ jour et même décroissance à partir de 1e trimestre et au cours de 1e année Étude : pic à 6 Sem et + fréquents fin de journée/ normaux dans dév même si excessifs
34
Souvent entre 0-3 mois: Qeske les bébés ont ?
Coliques : pleurs excessifs et inexpliqués chez 10-20% des bébés avec une origine interne ( augmente aussi à 6 sem sur âge corrigé)35 c’est en lien avec maturation neuro dév (interculturel)
35
Après 5 mois: comment sont les pleurs ?
Pleurs inconsolables diminuent et avec le dév, c’est surtout des conflits avec la mère ( ex: arrêt stimulation) et naissance de jalousie vers 2 ans
36
Les pleurs ont un rôle de quoi ? Ça montre quoi?
De déclencher empathie Ca pourrait montrer des difficultés de régulation -> les pleurs intenses et inconsolables sont Diff de ceux lié au tempérament (0 diminuent après 6 Sem)
37
On pourrait différencier les pleurs selon quoi?
Des caractéristiques : Ex: souffrance objective -> crise + aigus/ strident
38
Souvent, on secoue les bébés pour arrêter les pleurs : est ce que c’est bien ? Cite une étude :
C’est risqué ! Car ça entraîne des hospitalisations, séquelles à long terme, trauma décès Étude : On voit une hospitalisation en décalage de 5 sem avec courbe normale des cris ( selon courbe ev cris // a ev bebe secoué) Donc : Attention ! Faut faire prévention auprès des parents
39
Souvent les pleurs c’est un motif de quoi?
1e motif de consultation : 5% patho et 10-30% pleurs excessifs selon parents mais quand s’inquiéter ? Selon critère Wessel : si 3h/ jour + 3 jours/ sem + sem
40
Pour apaiser le bebe, il y a un accord sur impact négatif de quoi? Que permet les coliques et qesk’il faut faire donc ?
Impact négatif des produits allergisants et des stimulation -> les coliques à 3 mois = permet régulation homéostatique, donc on peut intervenir avec diminution stimulation et déculpabilisation des parents et leurs permettre d’être + patients
41
Donc que faire quand bébé pleure ?
Faut 0 laisser bébé, il faut l’apaiser car ça aide maturation cerveau et + on répond à ses pleurs, + c’est favorable -> si on l’écoute pas, il va déprimer et - s’exprimer
42
Étude sur parents et bébés qui pleurent : mesure taux cortisol de bébés 4-10 mois et mères et apprendre à s’endormir sans aide Quels résultats ?
Après 3 jours => 0 pleurs mais cortisol élevé chez bébé ! (0 chez mère) Donc : le facteur de stress reste présent chez bébé !
43
Comment se voit la tristesse ?
Paupières abaissées, menton abaissé, lèvre inférieur recouvre la lèvre sup et pleurs. L’activité = ralentie, mvmts répétitifs, respiration diminue
44
La tristesse est associé à quoi? Explique à 3 mois/8-12 mois:
Aux pleurs et à la tristesse normale = perte de l’objet qui apporte bien être 3 mois: still face : perte maman 8-12 mois: séparation de figure d’attachement => Temperament y joue un rôle
45
Comment se voit la peur ?
Sourcils levés, rapprochés, paupières sup levées et inférieur tendues, lèvre tirée à l’horizontale
46
Quels sont les types de peur ?
Peurs typiques de l’enfance (adoptatives) comme peur du noir et les patho (phobies)
47
Explique le dév de la peur
0-2: peurs primaires utiles pour survie -> dès naissance : réflexe Moro Jusqu’à 1 ans : peur stimuli env 8-12 mois: personnes étrangères ( ex: Situation étrange) Dès déplacement 4 pattes: peur du vide ( ex : falaise visuelle) 2-6 ans : peurs secondaires : inclues éléments imaginaires comme les monstres 6 ans : peurs typiques disparaissent
48
L’origine des peurs typiques de l’enfance = interaction entre quoi?
Processus biologique x cognitifs x env => On est préparé biologiquement à avoir peur dès petit = adaptatif ( ex: obscurité = situation ayant pu mettre humain en danger)
49
La peur du noir est multideterminée, car ya 3 voies : lesquelles ?
- Conditionnement direct - Modeling ( observer qqun avoir peur) - Transmission infos négatives (ex: histoires faisant peur)
50
Comment se voit la colère ?
Sourcils rapprochés et abaissés, lèvres princées/ bouche ouverte et ça vient de l’échec de satisfaction d’un besoin/ désir
51
Quelle développement de la colère ?
Au début : réagit à toute opposition qui impose limites à l’enfant et ça devient moyen de control quand veut le pouvoir sur autrui 4 mois; colère quand mains tenues -> frustration 7 mois: si on retire biscuit 2-3 ans : liées à faibles capacités autonomes -> pic colères ! Et ça diminue au fur et à mesure que maîtrise langage et coordination
52
Comment se voit la surprise ?
Sursaut, yeux écarquillés, sourcils soulevés et bouche ouverte Diff interind lié à âge et contexte d’apparition ( rate chez bébé)
53
Etude : Jack in the box Quels résultats ?
50% des bébés = expriment surprise -> 1e exposition provoque expression + intense et diminue avec répétition
54
A 6 mois; la surprise dans contexte naturel => c’est réaction à quoi?
Réaction à nouveauté
55
Conclusion
À voir

Dév des émotions (4 decks)

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