Cours 9 - Approche béhavioriste Flashcards

1
Q

Par quoi est causé le comportement selon les béhavioristes?

A

Par des principes d’apprentissage, absence de libre-arbitre. Le comportement peut être contrôlé par des forces externes

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2
Q

Selon Pavlov et Skinner, de quoi est tributaire le comportement?

A

Pavlov: Associations entre des stimuli
Skinner: Des conséquences de comportements passés

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3
Q

Selon les béhavioristes, qu’est-ce que la personnalité?

A

personnalité = comportement observable

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4
Q

Pourquoi l’approche béhaviorale nous protège de l’erreur d’attribution fondamentale?

A

On a tendance à attribuer le comportement des autres à des facteurs davantage dispositionnels. L’approche béhaviorale nous protège de ce biais: tous es comportements sont attribuables à des facteurs situationnels

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5
Q

Qui est John B. Watson?

A

Reconnu comme étant le père du béhavioriste, met l’accent sur la méthode expérimentale

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6
Q

Qu’est-ce que la méthode expérimentale?

A

Manipulation contrôlée de variables dans l’objectif de démontrer une relation causale entre la présence d’une variable indépendante et l’observation d’une variable dépendante

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7
Q

Comprend de quelle manière l’approche de Skinner est en opposition à celle de Freud au niveau du déterminisme?

A

Pour Skinner, le milieu est la seule chose qui compte alors que pour Freud, l’inconscient est le facteur dominant dans la conduite humaines, donc des variables internes

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8
Q

Qu’est-ce que le déterminisme environnemental?

A

Les forces environnementales causent le comportement. Lien causal.

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9
Q

Qu’est-ce que le béhaviorisme?

A

Étudier seulement le comportement manifeste observable.

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10
Q

Qu’est-ce que la spécificité situationnelle?

A

Le comportement varie en fonction de la situation. Si l’environnent change, le comportement change puisque les facteurs de l’environnement modifient les comportement.

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11
Q

Quelle est la principale réalisation de Pavlov?

A

il a fait de grandes recherches sur le processus du conditionnement classique

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12
Q

Qu’est-ce qu’une réaction émotionnelle conditionnée?

A

Apparition d’une réaction émotionnelle en réponse à un stimulus jusque là neutre

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13
Q

Qu’Est-ce que le contre-conditionnement?

A

Apprentissage d’une réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus

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14
Q

Qu’est-ce que la désensibilisation systématique?

A

Technique qui consiste à inhiber l’anxiété par le conditionnement d’une réponse qui fait concurrence

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15
Q

Explique le principe de récompense et de punition.

A

Une récompense qui suit un comportement augmente la probabilité de reproduction du comportement. Une punition qui suit un comportement diminue la probabilité de reproduction du comportement

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16
Q

Qu’est-ce que le libre-arbitre?

A

Faculté qu’aurait l’être humain de se déterminer librement et par lui seul, à agir et à penser.

17
Q

Pourquoi y a-t-il absence de libre arbitre dans le conditionnement opérant?

A

Parce que le comportement s’explique par des schémas de renforcement. Les conséquences de nos actions façonnent nos comportements et qui nous sommes.

18
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Processus par lequel les caractéristiques d’une réponse sont déterminées par ses conséquences

19
Q

Qu’est-ce que la structure dans le conditionnement opérant?

A

L’unité structurelle de la personnalité est la réponse. La réponse peut être simple ou complexe.

20
Q

Qu’est-ce qu’un comportement opérant?

A

Comportement qui apparaît sans être spécifiquement associé à un stimulus antérieur et qu’on étudie en le mettant en rapport avec les événements renforçateurs qui le suivent

21
Q

Qu’est-ce qu’un renforçateur généralisé?

A

Renforçateurs qui sont associés à d’autres stimuli renforçateurs.

22
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement fixe?

A

Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs est constante.

23
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement variable?

A

Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs change de façon imprévisible

24
Q

Qu’est-ce que le façonnement?

A

Processus par lequel un organisme apprend un comportement complexe qui, graduellement, ressemble de plus en plus au comportement que l’on désir obtenir

25
Q

Qu’est-ce que les approximations successives?

A

Façonnement de comportements complexes par le renforcements des éléments comportementaux qui ressemblent de plus en plus à la forme définitive du comportement qu’on veut produire

26
Q

Selon cette approche, comment se développerait les enfants?

A

Par l’entremise du conditionnement opérant, suite d’apprentissages sociaux.

27
Q

Comment se fait le développement dans le béhaviorisme?

A

Il n’y a pas de séquence précises d’étapes. L’individu acquiert graduellement une série de comportements à mesure qu’il expérimente diverses formes de renforcement

28
Q

Qu’est-ce que la psychopathologie selon l’approche béhavioriste?

A

Comportements inadaptés maintenus par la présence de renforçateurs. En désaccord avec l’idée que la maladie provient de conflits intérieurs

29
Q

Comment est perçu le symptôme?

A

Symptôme est perçu comme une réponse à des variables environnementales et les facteurs de milieux sont toujours en lien causale avec une manifestation de comportement

30
Q

Quelles sont les 4 étapes à la modification du comportement?

A
  1. Choisir le comportement cible à changer
  2. Faire une analyse fonctionnelle du comportement pour comprendre ce qui, dans l’environnement, maintien la conduite
  3. Identifier un comportement incompatible avec celui qui est inadapté
  4. Trouver un ou des renforçateurs susceptibles de produire le nouveau comportement
31
Q

Quelles sont les caractéristiques nécessaires au comportement de substitution?

A

Il est crucial que le comportement de substitution soit incompatible par apport au comportement à changer et suffisamment plaisant pour la personne.

32
Q

Selon les béhavioristes, qu’est-ce qui est considéré comme problématique/pathologique?

A

Les individus ne répondent pas bien à l’environnement. Ils n’ont pas pu apprendre le comportement adapté, ou ils ont appris un comportement inadapté.

33
Q

Pourquoi les gens acquiert des comportements inadaptés?

A
  • Comportements adaptés n’ont pas été renforcés
  • Punis pour un comportement maintenant adapté
  • comportements inadaptés ont été renforcés
  • comportements renforcés dans des circonstances inadaptées