Cours 8 - Approche biologique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le tempérament?

A

Ensemble des caractéristiques individuelles qui déterminent les tendances de l’individu sur les plans affectifs, motivationnels et comportementales.

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2
Q

Quelle est l’origine du tempérament?

A

Le tempérament a des bases biologiques puisqu’il apparaît très tôt dans la vie, lorsque le bébé n’a pas encore d’expérience.

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3
Q

Qu’est-ce que la phrénologie?

A

Discipline qui avait pour objet de localiser des zones du cerveau auxquelles on attribuait divers aspects du fonctionnement émotionnel et comportemental.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un étude longitudinal et pourquoi est-ce pertinent dans l’étude du comportement?

A

Étude longitudinale: méthode de recherche qui permet d’étudier le même groupe de personne sur une longue période.
Utile pour étudier le tempérament parce que ça permet de déterminer si des caractéristiques qui sont présentes tôt dans la vie le reste tout au long de la vie d’une personne.

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5
Q

Quelle est l’origine des caractéristiques psychologiques selon Hippocrate? et selon Kant?

A

Hippocrate: différentes caractéristiques psychologiques reflètent les variations individuelles dans les fluides corporels. Chaque fluide (4) correspondrait à un tempérament.
Kant: Encore une fois, il y aurait 4 tempérament en lien avec les liquides corporels

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6
Q

En quoi consiste l’étude de Kagan?

A

Il s’Agit d’une étude pour déterminer les fondements biologiques du tempérament qu’il a effectué en observant des enfants en laboratoire.

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7
Q

Quelles sont les grandes conclusions de l’étude de Kagan? (3)

A

1- Il y aurait 2 type de tempérament: enfant inhibé et l’enfant non inhibé.
2- A confirmé la continuité du comportement
3- Le tempérament peut changer selon l’environnement (rôle de la mère)

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8
Q

Quel est le message à retenir de la citation de Hamer et Copeland?

A

Bien que le tempérament ait une base biologique, on n’Est pas pris avec. Notre tempérament peut se modifier avec le temps. Nous pouvons changer et nous adapter aux différentes étapes de notre vie.

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9
Q

Quelle est la différence entre les causes fondamentales et les causes immédiates?

A

Les causes fondamentales sont des explications du comportements associées à l’évolution (fonctions adaptatives d’un comportement) alors que les causes immédiates ont traits aux processus biologiques qui ont cours dans l’organisme au moment du comportement (neurosciences et génétique du comportement)

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10
Q

Qu’est-ce que la psychologie évolutionniste?

A

Tente de comprendre l’origine de nos comportements et de nos traits de personnalité en intégrant la psychologie et la biologie évolutive. S’intéresse au comportement comme valeur adaptative et comprendre des comportements comme des solution aux problèmes d’adaptation.

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11
Q

Qu’est-ce qu’un mécanisme psychologique évolué?

A

Chacun des mécanismes psychologiques fondamentaux qui, selon la perspective évolutionniste, résultent d’une évolution sélective, c’est-à-dire qu’ils existent et perdurent parce qu’ils se sont révélés favorables à la survie et à la reproduction

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12
Q

À quoi fait référence la valeur adaptative?

A

favorisent la survie et la reproduction

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13
Q

Quel est l’élément clé de l’évolution?

A

la transmission des gènes

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14
Q

Qu’est-ce qui fait en sorte que certains gènes (ou
caractéristiques de l’esprit humain) ont évolué et perduré au
travers du temps ? *

A

les caractéristiques de l’esprit humain qui ont évolué et perdurent sont celles qui parviennent à résoudre les problèmes faisant obstacle à la reproduction

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15
Q

De quelle manière les psychologues évolutionnistes

conçoivent-ils l’architecture de l’esprit humain?

A

L’esprit humain comprend de multiples dispositifs de traitement de l’information, chaque dispositif ayant la charge de traiter un domaine précis de la vie

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16
Q

Pourquoi la détection de la tricherie est-elle un mécanisme évolué?

A

Parce qu’elle permet de favoriser la survie de l’individu lors d’échange social où il est essentiel de ne pas être trompé

17
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’investissement parental?

A

Théorie selon laquelle les femmes investissent davantage que les hommes dans leur progéniture parce qu’elles ne peuvent transmettre leurs gènes qu’à un nombre restreint de descendants, au contraire des hommes qui peuvent avoir une multitude d’enfants.

18
Q

comprendre comment la théorie de
l’investissement parental explique le choix d’un partenaire
chez les hommes vs chez les femmes?

A

L’investissement parental des femmes est plus grand et elles sont plus sélectives que les hommes. Elles cherchent un homme qui peut fournir les ressources et protection.
Les hommes s’intéressent davantage au potentiel de reproducteur de leur partenaire et recherchent donc la jeunesse et d’autres indicateurs biologiques de la jeunesse.

19
Q

Pourquoi les hommes sont-ils davantage jaloux lorsqu’il est question de l’infidélité sexuelle?

A

Parce que pour les hommes, la valeur de la femme est en fonction de son potentiel reproductif et l’infidélité nuit à la probabilité de paternité.

20
Q

Pourquoi les femmes sont plus touchées par l’infidélité émotionnelle?

A

Parce que les femmes s’intéressent plus aux ressources que l’homme peut apporter et l’infidélité émotionnelle est une menace de perdre des ressources

21
Q

Le fait de posséder un gène précis nous permet-il de prédire avec certitude les traits de personnalité et le comportement d’un individu? Pourquoi?

A

Non, il n’y a pas un seul gène associé à un tel comportement ou tel trait de personnalité. Action conjointe de milliers de gènes qui orientent le fonctionnement biologique dans certaine direction et qui influence le développement des traits de la personnalité.

22
Q

Quel est l’objectif de la génétique du comportement?

A

S’intéresse à départager l’influence génétique de l’influence environnemental à l’aide des statistiques

23
Q

Quels sont les 3 types d’études dans la génétique du comportement?

A
  • Étude de croisement sélectif: utilisé avec les plantes qui présentent un trait. Servent à établir des relations entre les déterminants génétiques et le comportement par le croisement de générations successives d’animaux possédant une caractéristiques particulière
  • Étude de jumeaux: Permet de départager l’effet des gènes d’autres types en comparant les degrés de similarité que présentent de vrais jumeaux
  • Étude d’adoption: comparer les enfants adoptés aux parents biologiques et aux parents adoptifs pour déterminer l’importance des gènes dans des environnements similaires
24
Q

Définition de neurosciences.

A

études scientifiques des structures et du fonctionnement du cerveau à tous les niveaux d’analyse, allant du moléculaire jusqu’au base neuronales des cognitions, des émotions et de la motivation.

25
Q

Nomme des aspects positifs de l’approche biologique.

A
  • Grandes avancées technologiques dans la mesure des phénomènes cérébraux: données tangibles (IRMf)
  • Neurosciences ont permis de comprendre plusieurs phénomènes psychologiques et comportementaux
26
Q

Quel est le % des traits de la personnalité qui est du à des facteurs génétiques?

A

40% de nos traits sont dus à des facteurs génétiques

27
Q

Quels types d’affects l’hémisphère gauche et droit sont associés?

A

Gauche: affect positif
Droit: affect négatif

28
Q

À quel hémisphère la colère est-elle associée?

A

Hémisphère gauche

29
Q

Qu’est-ce qu’un neurotransmetteur?

A

Substance chimique qui transmet l’information d’un neurone à l’autre en traversant l’espace synaptique

30
Q

Qu’est-ce que le modèle de tempérament à trois facteurs?

A

Modèle sleon lequel les différences de tempérament entre les individus peuvent se ramener à trois super facteurs: AN (affect négatif), AP (affect positif) et Dol (désinhibition ou inhibition)

31
Q

Dans le modèle de tempérament à trois facteurs, quel mode de régulation est associé à chaque type d’affect?

A
  • AN:
32
Q

Définition plasticité.

A

Capacité que possède le système neurobiologique de changer au fil des expériences, temporairement et pour des longues périodes, tout en restant à l’intérieur des paramètres génétiques et cela afin de aux exigences adaptatives.

33
Q

Phénotypes comportements observables?

A

Caractéristiques observables déterminées par les gènes, mais

dont la forme finale dépendra de l’environnement durant le développement.