Cours 9 Flashcards

1
Q

4 grande classes de situations problématiques

A
  1. lié au comportements individuels
  2. aux rôles dysfonctionnels
  3. à la dynamique d’ensemble du groupe
  4. à une situation conflictuelle
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2
Q

2 comportemens problématiques lié aux comprentements individuels

A
1. l'ingérence 
      Les gêneurs
      Les opposants
2. le retrait 
      Les personnes      à l'écart
      Les poids mort
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3
Q

Quoi faire lorsqu’un comportement individuel importune le groupe

A

Déterminer si l’on doit aborder le sujet individuellement ou en groupe (besoin personnel ou dynnamique du groupe)

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4
Q

Qu’est-ce qu’un rôle dysfonctionnel

A

Conduite sociale perturbée qui est le fruit d’une dynamique combiant des caractéristiques personnelles et des caractéristiques du groupe

Le rôle est une réponse à la recherche d’équilibre et à la survie du groupe

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5
Q

Nommer les 6 rôles dysfonctionnels

A
  1. membre silencieux
  2. membre déviant
  3. le chef interne
  4. le membre divergent
  5. le membre défensif
  6. le bouc émissaire
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6
Q

Que doit promouvoir l’intervenant lorsqu’il voit apparaitre des rôles dysfonctionnels

A

La flexibilité des rôles.

Il doit aussi relever la fonction que remplit le rôle pour le groupe.

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7
Q

les 6 type de situation problématiques liées à la dynamique de groupe

A
  1. la prudence excessive (rester dans sa zone de confort)
  2. La discussion incessante
  3. Les conversations sociales
  4. Le surinvestissement affectif (je vous aimes)
  5. La dépendance (germaine prend le contrôle)
  6. l’éclatement du groupe (sous-groupes)
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8
Q

3 éléments du conflit

A
  1. la présence d’au moins 2 partis
  2. le faits que les parties perçoivent des différence incompatibles qui ont source de frustration
  3. le fait que les parties interagissen à propos de ces différences.
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9
Q

6 types de conflits

A
  1. conflit d’intérêt
  2. conflit induit
  3. conflit d’attribution
  4. conflit d’interprétation
  5. conflit déplacé
  6. conflit d’expression
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10
Q

5 types de réactions face aux conflits

A
  1. la fuite
  2. la domination (mes idées)
  3. la complaisance (se taire)
  4. la recherche de compromis (conciliation)
  5. confrontation (un problème à résoudre)
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11
Q

Comment l’intervenant doit percevoir le conflit ?

A

Il ne doit pas l’éviter, mais aider le groupe à saisir les possibilités qu’offrent le conflit

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12
Q

5 principes d’actions à suivre lors d’un conflit

A
  1. l’aborder directement
  2. éviter qu’il n’y ait un gagnant et un perdant
  3. clarifier et interpréter la situation conflictuelle
  4. Aborder le conflit comme une réalité qui concerne l’ensemble du groupe
  5. établir des règles sur les actions autorisées
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13
Q

2 objectifs poursuivis par l’intervenant lors d’une situation de conflit

A
  1. arriver à une entente

2. préserver les liens de coopération

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14
Q

3 étapes pour faciliter le processus de résolution de conflit

A
  1. reconnaitre et mettre en évidence le conflit
  2. analyser les composantes du conflit
  3. faire naitre de nouvelles perspectives
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