Cours 9 Flashcards
4 grande classes de situations problématiques
- lié au comportements individuels
- aux rôles dysfonctionnels
- à la dynamique d’ensemble du groupe
- à une situation conflictuelle
2 comportemens problématiques lié aux comprentements individuels
1. l'ingérence Les gêneurs Les opposants 2. le retrait Les personnes à l'écart Les poids mort
Quoi faire lorsqu’un comportement individuel importune le groupe
Déterminer si l’on doit aborder le sujet individuellement ou en groupe (besoin personnel ou dynnamique du groupe)
Qu’est-ce qu’un rôle dysfonctionnel
Conduite sociale perturbée qui est le fruit d’une dynamique combiant des caractéristiques personnelles et des caractéristiques du groupe
Le rôle est une réponse à la recherche d’équilibre et à la survie du groupe
Nommer les 6 rôles dysfonctionnels
- membre silencieux
- membre déviant
- le chef interne
- le membre divergent
- le membre défensif
- le bouc émissaire
Que doit promouvoir l’intervenant lorsqu’il voit apparaitre des rôles dysfonctionnels
La flexibilité des rôles.
Il doit aussi relever la fonction que remplit le rôle pour le groupe.
les 6 type de situation problématiques liées à la dynamique de groupe
- la prudence excessive (rester dans sa zone de confort)
- La discussion incessante
- Les conversations sociales
- Le surinvestissement affectif (je vous aimes)
- La dépendance (germaine prend le contrôle)
- l’éclatement du groupe (sous-groupes)
3 éléments du conflit
- la présence d’au moins 2 partis
- le faits que les parties perçoivent des différence incompatibles qui ont source de frustration
- le fait que les parties interagissen à propos de ces différences.
6 types de conflits
- conflit d’intérêt
- conflit induit
- conflit d’attribution
- conflit d’interprétation
- conflit déplacé
- conflit d’expression
5 types de réactions face aux conflits
- la fuite
- la domination (mes idées)
- la complaisance (se taire)
- la recherche de compromis (conciliation)
- confrontation (un problème à résoudre)
Comment l’intervenant doit percevoir le conflit ?
Il ne doit pas l’éviter, mais aider le groupe à saisir les possibilités qu’offrent le conflit
5 principes d’actions à suivre lors d’un conflit
- l’aborder directement
- éviter qu’il n’y ait un gagnant et un perdant
- clarifier et interpréter la situation conflictuelle
- Aborder le conflit comme une réalité qui concerne l’ensemble du groupe
- établir des règles sur les actions autorisées
2 objectifs poursuivis par l’intervenant lors d’une situation de conflit
- arriver à une entente
2. préserver les liens de coopération
3 étapes pour faciliter le processus de résolution de conflit
- reconnaitre et mettre en évidence le conflit
- analyser les composantes du conflit
- faire naitre de nouvelles perspectives