COURS 9 Flashcards

1
Q

Quels sont les effets négatifs de la transition primaires secondaire? (3)

A
  1. Mauvaises notes
  2. Désengagement en classe
  3. Sentiment de solitude
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2
Q

Qu’est-ce que la direction, les enseignants et les parents peuvent faire pour assurer une bonne transition primaire secondaire?

A

Direction : fournir un programme sur la transition primaire secondaire
Enseignants : s’assurer que les élèves ont les acquis scolaires nécessaires
Parents : encourager leur enfant à développer ses habiletés organisationnelles et son sens des responsabilités

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3
Q

À quels besoins les enseignants doivent-ils répondre pour motiver et encourager l’engagement social chez les élèves? (3)

A
  1. Besoin d’autonomie
  2. Besoin de compétence
  3. Besoin d’appartenance sociale
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4
Q

Nommer-moi des stratégies qui permettent à l’enseignant de prévenir et de gérer efficacement les écarts de conduite en classe. (4)

A
  1. Gestion des ressources
  2. Établissement des règles et d’attentes claires
  3. Développement de relations sociales positives
  4. Gestion des comportements d’indiscipline
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5
Q

Quelles sont les 4 dimensions du climat d’une école?

A
  1. Sécurité : règles et normes en vigueurs
  2. Relations : respect, soutien social
  3. Enseignement et apprentissage : attente envers la réussite, soutien scolaire
  4. Environnement institutionnel : ressources, environnement physique
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6
Q

Nomme-moi des différences entre les écoles privée et les écoles publiques. (5)

A
  1. Coût
  2. Critères d’admission
  3. Nombre d’élèves dans les classe
  4. Marge de manœuvre
  5. Budget
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7
Q

Nomme-moi des facteurs liés aux activités parascolaires. (6)

A
  1. Bonne adaptation scolaire et psychosociale
  2. Cultiver des intérêts (motivation)
  3. Consommation d’alcool
  4. Stress
  5. Satisfait les besoins d’autonomie
  6. Besoin de compétence
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8
Q

Quelles sont les conséquences individuelles et collectives du décrochage scolaire?

A

Conséquences individuelles : problèmes d’emploi et d’adaptation psychosociale
Conséquence collective : pertes fiscales cumulées et coûts sociaux

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9
Q

Nomme-moi des facteurs de risque du décrochage scolaire. (7)

A
  • sexe masculin
  • faible rendement scolaire
  • faible engagement scolaire
  • faible estime de soi
  • faible revenu social
  • mère peu scolarisée
  • faible supervision parentale
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10
Q

Quelles sont les 2 approches concernant le décrochage scolaire?

A
  1. Approche selon la notion “trajectoire de vie” : longue série d’échecs et de désengagement scolaires
  2. Approche selon la notion de “points tournants” : évènements stressant spontané en fin de parcours
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