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Pauvreté et sous-dévelopment > Cours 9 > Flashcards

Cours 9 Flashcards

Santé

1
Q

Selon les lectures, quels sont les inégalités de genre au niveau de la santé et des maladies?

A

Les hommes meurt plus tôt, se suicident plus et consultent moins de professionnels de la santé.
Les problèmes de santé touchent plus les femmes.

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2
Q

Comment appel t’on les conditions qui ont un impact sur la santé des gens, comme où ils vivent, grandissent, travaillent, etc.

A

Les déterminants sociaux de la santé.

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3
Q

Qui sont les personnes les plus suceptibles de subir des inégalités socials de la santé?

A

Les personnes en situation de pauvreté.
D’autres personnes susceptibles de vivre de l’exclusion sociale.
Plus un groupe est au bas de l’échelle sociale, plus il a de chances de vivre des ISS.

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4
Q

Qu’est ce que la DSPCN

A

Direction de la santé publique de la capitale-nationale

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5
Q

Qu’est ce que les ISS

A

Inégalités sociales de santé

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6
Q

Quele sont les constats du DSPCN sur les ISS

A

Les ISS sont un problème de santé publique majeure

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7
Q

Quels sont les constats du DSPCN sur la situation de la capitale nationale?

A

Nous sommes riche, prospère et scolarisé (même comparé au reste du Québec).
Il esxiste toutefois des inégalités sociales importantes et différents processus d’exclusion sociale sont à l’oeuvre.

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8
Q

Comment décrirais tu les ISS? 2 constats à faire

A

Écart de santé entre les groupes sociaux selon leur position sociale. Elles suivent un gradient social (en moyenne les plus fortunée sont plus en santé)

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9
Q

Q? d’examen les iss sont _____ et ______. Pourquoi?

A

injuste et évitables
car des actions publiques fonctionnent dans d’autres pays.

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10
Q

Qui est touchés par les ISS?

A

L’ensemble de la société. Elles ne touchent pas uniquement les populations les plus pauvres, mais surtout ces dernières.

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11
Q

Quel est le constat à retenir sur l’espérance de vie à la naissance selon les endroits de la capitale nationale. Haute-ville vs. basse ville.

A

Il y a un écart important de 8 ans!!

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12
Q

Définit l’expression “problèmes de santé”

A

Santé inclut les problèmes physiques, psychologiques et sociaux

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13
Q

Quel est le taux des enfants à la maternelle qui sont vulnérable dans au moins un domaine de développement à Limoilou/ Vanier/ Basse-ville?

A

36 à 43%

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14
Q

Quel est le taux des enfants à la maternelle qui sont vulnérable dans au moins un domaine de développement en basse ville vs. en haute ville?

A

le taux en haute-ville est la moitié de ce qu’on retrouve en basse ville.
La probabilité qu’un enfant à la maternelle ait des problèmes importants est deux fois plus haut en haute ville qu’en basse ville.

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15
Q

Définit le décrochage scolaire

A

Élèves qui n’a pas obtenu de diplome ou de qualification dans l’année scolaire considéré ET qui ne sont pas inscrit durant toute l’année suivant en formation générale/ profesionnelle ou collégiale.
On ne tient pas compte des personnes qui font un retour aux adultes.

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16
Q

Quel est le taux de décrochage scolaire vanier/ limoilou vs. Haute ville?

A

Il est 4, presque 5x plus haut en basse ville qu’en haute ville.

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17
Q

Quelle est la variation de l’espérance de vie en bonne santé chez les hommes selon leur niveau socio-économique?

A

7 ans de plus chez les plus favorisé.

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18
Q

Quelle est la variation de l’espérance de vie en bonne santé chez les femmes selon leur niveau socio-économique?

A

9 ans de plus chez les plus favorisé.
C’est pire en 2011-2012 qu’en 2000-2001.

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19
Q

Les inégalités sociales sont produites en fonctions de plusieurs facteurs, nomme en…

A
  • Revenu/ emploi
  • Scolarité
  • Sexe
  • Origine ethnique
  • Limitations fonctionelles
  • Orientation sexuelle
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20
Q

Définit les conditions de vie

A

Lien avec le milieu familial, préscolaire et scolaire, le logement, le milieu de travail, le milieu local

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21
Q

Quelles sont les différentes caractéristiques qui doivent être prisent en compte dans les conditions de vie?

A

Les conditions matérielles
La cohésion sociale
Les facteurs psychosociaux et comportementales
Les facteurs biologiques
L’accès aux services

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22
Q

On dit que les ISS positionnent les individus de quelles façon face aux structures sociales%?

A

De façon inégale.
La position définit leur statut socioéconomique.

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23
Q

Quelle est l’important de définir le statut socioéconomique d’un individu?

A

Celui-ci détermine son accès à l’argent et aux ressources.
Celui-ci influences aussi ses conditions de vie, sa santé, etc.

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24
Q

Quelles sont les 4 dimensions de l’exclusion sociale?

A

Politique
Économique
Sociale
Culturel

25
Q

Explique la dimension politique

A

Ils participent moins à la vie publique, expriment moins leurs besoins et leurs intérêts, ils sont donc moins prit en compte.

26
Q

Explique la dimension économique

A

Les individus ont moins accès aux ressources économiques nécessaires pour vivre comme le revenu, l’emploi, le logement

27
Q

Explique la dimension sociale

A

Les individus ont moins l’opportunité de bénéficier d’un réseau social, de relations de soutien et de solidarité

28
Q

Explique la dimension culturel

A

Ils ont moins la possibilité de vivre selon les valeurs ou les normes qui prévalent dans la société ou ils vivent.

29
Q

Nomme les endroits où se vie l’exclusion sociale:

A

Dans notre système de santé et des services sociaux
Dans les familles, dans les écoles, avec les amies, au travail, dans le voisinage, dans le restaurants, dans les commerces, etc.

30
Q

Quel organisme a établir les 3 recommandations pour les ISS qui sont prioritaires

A

La commission des déterminants sociaux de la santé de l’OMS

31
Q

Quelles sont les 3 principes d’actions grosso modo prioritaires selon la commission des déterminants sociaux de la santé de l’OMS

A

Améliorer les conditions de vie quotidiennes
Lutter contre les inégalités dans la répartition
Mesurer l’ampleur du problème pour évaluer l’efficacité des actions

32
Q

Améliorer les conditions de vie quotidiennes

A

On doit améliorer les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent.
Ce principe est en lien avec les services et les conditions de vie.
Les ISS sont évitables!

33
Q

Lutter contre les inégalités dans la répartition du pouvoir de l’argent et des ressources

A

Les conditions de vie quotidiennes dépendent de ce point et ce, au niveau mondial, national et local

34
Q

Quels sont les constats à faire sur les tableaux des différents taux de pauvreté avant et après impôts.

A

On est capable de réduire la pauvreté.
Les pays qui essaient réussisent.

35
Q

Quel proportion des américains en situation de pauvreté se sortent de la pauvreté garce aux impôts et transfert vs. scandinavs

A

USA 1/4
Scandinaves 3/4

36
Q

Si mon taux de pauvreté est de 35% avant impôts et de 10% après. On a diminuer de combien de % et combien de points de pourcentage

A

On a descendu de 25 points de pourcentage.
Mais on a diminué de 71%

37
Q

Ex: Le taux de pauvreté dans un pays X est de 40%. Après impôts, il est de 20%. Alors…

A

Il a diminué de 20points de %
Mais il a diminué de 50%

38
Q

Pyramide des chantiers de travail en matière de réduction des inégalités sociales de santé. En haut jusqu’à en bas

A
  • Politiques et programmes publics
    Actions intersectorielles
    Participation citoyenne
39
Q

Mesurer l’ampleur du problème pour évaluer l’efficacité des actions - Qui est à la base des 3 piliers de la pyramide chatiers de travail en réduction des ISS

A

Boulanger et collègues

40
Q

Pour Boisvert, mesurer l’ampleur du problème pour évaluer l’efficacité des actions se fondent sur 3 moyens. Le premier est la politique et les programmes publics. Explique

A

S’il y a des moyens suffisants, on voit des résultats.
Les acteurs locaux et régionaux faire part aux décideurs des conditions d’application qui permetteront aux politiques de soutenir la population en fonction des caractéristiques des communautés locales.

41
Q

Pour Boisvert, mesurer l’ampleur du problème pour évaluer l’efficacité des actions se fondent sur 3 moyens. Le 2e est les actions intersectorielles

A

Chacune des organisation qui participent aux institutions de santé/ éducation/ emploi à la possibilité d’influencer les contextes démographiques, économiques, environmentales, etc.
La réduction passe donc par des actions globales et intégrés et les rapprochement des organismes ayant la même mission.

42
Q

Pour Boisvert, mesurer l’ampleur du problème pour évaluer l’efficacité des actions se fondent sur 3 moyens. Le 3e est la participation citoyenne.

A

Le développement des communautés encouragent les gens à s’activer et se mobiliser pour mettre en place des stratégies/ processus de cration d’un acteur collectif territorial.
En gros, si on impact les individus, ceux-ci vont s’activer et construire des communautés plus dynamiques.

43
Q

Que propose le DRSPCN pour réduire les ISS

A

4 orientations stratégiques visant à réduire les ISS.

44
Q

Nomme les 4 orientations du DRSPCN

A

Inscrire l’équité au coeur des politiques et intervention
Lutter pour l’inclusion sociale
Création d’environements physiques sociaux dès l’enfance
Renforcer le développement local des actions communautaires

45
Q

Comment peut on inscrire l’équité aux coeurs des interventions/politiques

A

1- Améliorer la situation des groupes désavantagés sans se préoccuper de l’écart qui existe entre leur situation et celle des autres
2- Réduire les écarts entre les groupes les plus désavantagés et les plus privilégiés pour limiter les écarts des groupes dans les extrêmes
3- Réduire le gradient social afin de réduire les écarts entre tous les groupes.

46
Q

La première orientation du DRSPCN mise sur un principe, lequel

A

L’universalisme proportionnel aux désavantages

47
Q

Qui est à la base de l’universalisme proportionnel aux désavantages? Explique le principe.

A

Marmot 2010
On aide tout le monde, mais plus on a besoin d’aide, plus on en reçoit.
Les actions sont universelles, mais l’intensité est proportionnelle au désavantage des groupes ciblés.

48
Q

Quels sont les constats sur le tableau de l’universalisme proportionnel au désavantage?

A

On aide tout le monde, pour que la ligne soit la moins courbée.

49
Q

Nomme moi 3 programmes découlant de la 1ere orientation.

A

Logement social
Le programme d’aide à la lecture dans les milieux défavorisés
Les SIPPE (service intégrés en périnatalité et pour la petite enfance)
Agir autrement, augente la réussite scolaire
Impot progressif

50
Q

Orientation 2, Lutter pour s’attaquer aux préjugés l’inclusion sociale afin que chacun puisse…

A

Avoir accès aux biens et services essentiels
Faire valoir ses droits et les faire respecter
Jouir de réseaux sociaux solidaires
Être reconnu comme un membre de la société à part entière.

51
Q

Quels sont les mesures qui appuient le 2e moyen

A

Augmenter le revenu en favorisant l’accès à l’emploi, l’augmentation des prestations sociales, l’accès aux biens et services essentiels.
S’attaquer aux préjugés et aux normes sociales pour favoriser les relations égalitaires, respectueuses et solidaires.

52
Q

Quel est un programme qui appuient le 2e moyen

A

Le programme d’accès au loisir qui permet aux personne de sortir de l’isolement, développer leur potentiel et leur vie sociale.

53
Q

La troisième orientation se fonde sur la création d’environnements physiques et sociaux favorables à la santé dès l’enfance. Pourquoi?

A

Déployer des efforts pour
améliorer les conditions de vie des plus jeunes
entrainera des impacts tout au long de leur vie

54
Q

Comment améliorer les conditions de vie des enfants

A

Ca passe inorexablement par l’amélioration des conditions de vie de leur parents et de leur familles

55
Q

Quels sont les deux programmes vue dans le cadre du cours qui répondent à la troisième orientation

A

Accès-bus: programme inter-sectorielle qui permet d’apporter les gens faire l’épicerie
Place de la Rive: équipe inter-sectorielle présente dans la communauté.

56
Q

Quels sont les 3 piliers de la 4e orientation soit de renforcer le développement local et les actions communautaires

A

1- Le développement communautaire vise l’amélioration des conditions de vie en favorisant l’autonomie, l’initiative et l’entraide dans la population.
2- Le développement social vise le développement du potentiel de chaque individu ainsi que la progression sociale, culturelle et économique de la collectivité.
3- Le développement économique communautaire vise la revitalisation socioéconomique d’une communauté par la valorisation des ressources locales, la participation citoyenne et la concertation des acteurs locaux.

57
Q

Qui financie généralement le développement communautaire vs développement social vs. le développement économique

A

communautaire
public
Fédéral

58
Q

Quels sont les exemples d’actions vue dans le cours découlant de la 4e orientation

A

ABC du logement (info sur le droit du logement)
Projet mon emploi on quartier
Entreprise d’économie sociale
Soutient au démarrage de nouvelles entreprises et au développement de PME à but lucratif.

59
Q

Qu’est ce qu’une entreprise d’économie sociale?

A

Comme son nom l’indique, une entreprise d’économie sociale fait des activités économiques à des fins sociales. Cela veut dire qu’elle vend des biens ou des services non pas pour faire des profits, mais plutôt pour répondre aux besoins de la collectivité.

Pauvreté et sous-dévelopment (11 decks)

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