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Psy dév - Final > Cours 8.2 : Dév cognitif 11-12 à 20 ans > Flashcards

Cours 8.2 : Dév cognitif 11-12 à 20 ans Flashcards

1
Q

Selon Piaget, quel est le stade qui comprend l’âge de 12 ans et plus ?

A

Opération formelle

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Q

Quelles sont les principales caract du stade des opérations formelles ?

A
  • Px réfléchir sur des idées, données abstraites
  • On des pensées qui px se détacher du concret et formuler des hypothèses
  • Px envisager le possible
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3
Q

Quelles sont les principales acquisitions ?

A

Capacité de pensée abstraite & utiliser le raisonnement hypothético-déductif

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4
Q

Selon le prbl de la pendule de Piaget, Comment un enfant du stade préparatoire, opérations concrètes et opérations formelles essaie de résoudre le prbl ?

A

Préparatoire (à 7 ans) = Essai - erreur, propose des hypothèse au hasard

Opérations concrètes (à 10 ans) = Variable multiple, teste plusieurs facteurs à la fois

Opérations formelles (à 15 ans) = Pensée systématique, teste une variable à la fois trouver la cause exacte

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5
Q

Selon Elkind, d’où vient l’immaturité de la pensée adolescente ?

A

Les comportements égocentrés

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6
Q

Nomme les cmprt égocentrés de Elkind.

A
  • Illusion d’invicibilité
  • Fabulation personnelle
  • Csc de soi excessive
  • Indécision
  • Hypocrisie apparente
  • Idéalisme et esprit critique
  • Propension à la discussion et à l’argumentation
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7
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Se croire à l’abri de tous les dangers » ?

A

Illusion d’invicibilité

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8
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Penser avoir un destin privilégié et ne pas être régi par les règles couramment en usage » ?

A

Fabulation personnelle

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9
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Être convaincu qu’un observateur s’intéresse à soi, ses pensées et ses actions autant qu’il le ferait lui-même » ?

A

Csc de soi excessive

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10
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Être incapable de prendre des décisions par rapport à des choses très simples de la vie quotidienne » ?

A

Indécision

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11
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Prôner certaines valeurs, mais agir à l’encontre de celles-ci » ?

A

Hypocrisie apparente

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12
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Se plaire à imaginer un monde idéal (loin du monde réel) et exercer son esprit critique sur les figures d’autorité » ?

A

Idéalisme et esprit critique

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13
Q

À quel cmprt égocentré j’appartiens : « Ne manquer aucune occasion d’argumenter » ?

A

Propension à la discussion et à l’argumentation

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14
Q

Explique ce qu’est les changements dans le traitement de l’information dans le dév cognitif.

A

Mémoire de travail, fonctions exécutives, capacité d’inhibition, la rapidité de traitement de l’info et la cognition social continue de s’améliorer

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15
Q

Quel est le principal changement dans le traitement de l’information du dév cognitif chez les ados ?

A

Cognition sociale

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16
Q

Quels sont les 4 principales sous-fonction de la cognition sociale ?

A
  1. Traitement des émotions
  2. Perception sociale
  3. Théorie de l’esprit
  4. Style attributionnel
17
Q

Qu’est-ce que le traitement des émotions dans la cognition sociale ?

A

Reconnaitre les émotions à l’aide des expressions faciales ou d’indices non verbaux et les réguler avec des stratégies

18
Q

Qu’est-ce que la perception sociale dans la cognition sociale ?

A

Connaitre les règles, les rôles et les cmprt sociaux typique

19
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit dans la cognition sociale ?

A

Inférer les états mentaux des autres (intentions, connaissances, croyances, émotions)

20
Q

Qu’est-ce que le style attributionnel dans la cognition sociale ?

A

Interpréter la cause des év ou des interactions sociales

21
Q

Explique l’évolution du langage à l’adolescence.

A
  • Capacité à définir des concepts abstraits
  • Utilisation courante de termes pour exprimes des relations logiques (ex. cependant, donc)
  • Csc accrue des mots px avoir plusieurs meaning
  • L’étendue du vocabulaire
  • Les compétences nécessaires à la coordination sociales
22
Q

Vrai ou Faux. Les ados ont des termes uniques qui leur sont propres et servent à renforcer l’identité du groupe et exclure les étrangers (adultes).

A

Vrai

23
Q

Quels sont les 3 nvx du raisonnement moral selon la théorie de Kohlberg ?

A

Niveau 1 - Morale préconventionnelle (4 à10 ans)

Niveau 2 - Morale conventionnelle (10 à 13 ans)

Niveau 3 - Morale post conventionnelle (début ado, début adulte ou jms)

24
Q

Quels sont les 2 stades du Niveau 1 - Morale préconventionnelle ?

A

Stade 1 = Orientation vers la punition et l’obéissance

Stade 2 = Orientation vers l’objectif et l’échange

25
Q

Quels sont les 2 stades du Niveau 2 - Morale conventionnelle ?

A

Stade 3 = Maintien des bonnes relations et obtention de l’approbation des autres

Stade 4 = préoccupation et csc sociale

26
Q

Quels sont les 2 stades du Niveau 3 - Morale post conventionnelle ?

A

Stade 5 = Moralité du courant, des droits individuels et de la loi accepté démocratiquement

Stade 6 =Moralité des principes éthiques universels

27
Q

Comment est vue la moralité ?

A

Sous un angle de la justice et de l’équité

28
Q

Quels sont les critiques de la théorie de Kohlberg ?

A
  • Remise en question : certains enfants ont une souplesse de raisonnement vers 6 ans
  • Cognition n’est pas la morale, car moralité est influencé par l’empathie, culpabilité et les normes sociales
  • Limite culturelle
  • Style parentale démocratique favorise meilleure moral
  • Moralité des femmes est + sur la responsabilité et le soin
29
Q

Vrai ou Faux. Le raisonnement moral prosocial diminue entre l’enfance et l’adolescence.

A

Faux

30
Q

Le raisonnement moral est basé sur une réflexion qui porte sur … (3)

A
  1. Éventuelle conséquence
  2. Valeurs et normes intériorisée
  3. Prise en considération de ses propres besoins
31
Q

Quel sont les déterminants de la réussite scolaire ?

A
  • Genre
  • Style parentale
  • Motivation et sentiment d’autoefficacité
  • Qualité de l’école et son personnel
32
Q

Quel genre est le + affecté par le décrochage scolaire ?

A

Gars

33
Q

Qcfq distingue cx qui ont réussi leur études secondaire et cx qui décroche ?

A

L’engagement actif ds les travaux scolaires

34
Q

Quels sont les 4 types de décrocheurs ?

A
  1. Prbl motivation et intérêt
  2. Vivre exclusion causé par des prbl de cmprt
  3. Sympt dépressif
  4. Cmprt antisociaux

Psy dév - Final (6 decks)

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