cours 8 troubles sémantique et pragmatiques Flashcards
sur quoi porte l’importance pour la pragmatique ?
sur l’importance du contexte dans la compréhension des énoncés
que touche la pragmatique ?
elle touche la manière dont nous comprenons les énoncés, par rapport à ce qui va au delà du sens pur des mots et de leur composition dans une phrase
à quoi s’interesse la pragmatique et quelles sont les intentions ?
- aux inférences que l’on fait par rapport aux énoncés.
- elle touche les intentions de communication
vrai ou faux:
la notion de politesse n’est pas une notion sémantique?
vrai
toutefois, elle est primordiale pour nous permettre de comprendre certaines intentions de communication
quels sont les maximes de Grices 1979?
- maximes de quantité
- maximes de qualité
- maxime de relation
- maximes de manière
qui suis-je
contribution aussi informative que nécessaire mais pas plus
maximes de quantité
qui suis-je ?
ne dites pas ce que vous croyez être faux ouque vous n’avez pas assez de raisons de croire comme vrai
maximes de qualité
qui suis-je
pertinence, dire des choses qui ont rapport avec le sujet qu’on est en train de parler
maxime de relation
qui suis-je
éviter de s’exprimer de manière obscure, être bref, éviter l’ambiguité, être ordonné
maximes de manière
vrai ou faux
les troubles qui touchent la sémantique et la pragmatique peuvent recouper d’autres symptômes
vrai
certaines aphasie peuvent toucher la sémantique, lequel?
aphasie de wernicke
quels troubles peuvent toucher la pragmatique?
les troubles du spectre de l’autisme
vrai ou faux
il est rare que la cause des troubles langagiers puisse être éliminé complètement
vrai
qu’est-ce qui permet une meilleure prise en charge en lien avec les troubles ?
l’importance de bien caractériser les symptômes en lien avec les sous-composantes de langage
l’étude Noonan et al 2009 se penche sur deux aspects de la sémantique dans le mental chez les personnes aphasiques, lesquels?
- les représentations conceptuelles: les connaissances du monde, les connaissances du sens des mots, etc.
- les processus de contrôle exécutif: la sélection d’un sens spécifique dépendamment du contexte et l’inhibition d’autres sens, etc.
**plus spécifiquement, elle porte sur les déficits de contrôle chez les patients atteints d’aphasie sémantique
quels étaient les tâches dans l’étude de Noonan et al 2009?
compréhension et dénomination de noms
+
contrôle exécutif requis (activation/inhibition)
en quoi consistait la première tâche de Noonan 2009?
jugement de proximité sémantique
- quel mot était leplus proche de terme de sens avec mot présenté
- distance sémantique entre les mots manipulée
en quoi consistait la 2e tâche de Noonan 2009?
jugement d’antonymes/synonymes
- mot présenté et participants devaient choisir synonyme et antonyme parmi un choix de mots
- distracteurs étaient présentés dans le choix de mots
en quoi consiste la 3e tâche de Noonan 2009?
dénomination d’images accompagnés d’indices phonologiques
- bons et mauvais indices étaient présentés
en quoi consiste la 4e tâche de Noonan 2009?
sur les mots polysémiques = plusieurs sens
- participants devaient sélectionner le mot approprié par rapport à un autre mot qui comportait un lien de sens
- certains mots étaient reliés au sens dominant du mot et d’autres au sens moins fréquent
quels sont les conclusions de l’étude Noonan 2009?
participants on eu de la difficulté dans toutes les tâches
quelle était l’implication clinique de l’étude de noonan 2009?
caractériser plus précisement les déficits des personnes souffrant d’aphasie sémantique
quelle était l’implication pour le recherche dans l’étude de noonan 2009?
mettre en lumière des régions précises du cerveau qui sont activées lors de tâches sémantiques qui requièrent le contrôle exécutif
