Cours 8: Sélection sexuelle et stratégies de reproduction (A) Flashcards

1
Q

Quelles sont les deux sortes de sélection sexuelle?

A
  • Intra-sexuelle

- Inter-sexuelle

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Q

Qu’est-ce qu’un comportement reproducteur?

A

Comportement servant directement à produire une descendance viable

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3
Q

Donner une suite de comportements reproducteurs (5)

A
  • Trouver un partenaire reproducteur
  • Choisir le partenaire
  • Convaincre le partenaire
  • Monopoliser l’accès au partenaire
  • Assurer à sa progéniture la meilleur aptitude
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4
Q

Qu’est-ce que la reproduction asexuée?

A

Capacité de se multiplier seul, sans partenaire, sans faire intervenir la fusion de deux gamètes de sexes opposés. Résultat identique à la cellule mère.

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5
Q

Quelle est la reproduction la plus répandue entre asexuée et sexuée?

A

Sexuée

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6
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques du brassage génétique de la reproduction sexuée?

A
  • Plus vraiment de reproduction, mais production de variation
  • Mélange aléatoire à l’intérieur de l’individu
  • Mélange entre gamètes mâles et femelles
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7
Q

Qu’est-ce que l’anisogamie?

A

C’est un compromis favorisant un système d’appariement entre un gamète petit et mobile (mâle) à un gamète gros et contenant des réserves (femelle).

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8
Q

Qu’est-ce que le principe de Bateman?

A

La variation du succès reproducteur est plus grande entre les mâles qu’entre les femelles et donc la sélection est plus forte chez les mâles.

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9
Q

Quelles sont les ressources limitantes chez les mâles selon Bateman?

A

Le nombre de partenaires qu’ils peuvent inséminer (femelles).

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10
Q

Quelles sont les ressources limitantes chez les femelles selon Bateman?

A

Les ressources alimentaires et donc leur capacité de transformer des ressources en œufs.

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11
Q

Qu’est-ce que la sélection intra-sexuelle?

A

Lorsque les individus se battent entre eux (armes), les vainqueurs obtiennent un accès privilégié aux femelles.

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12
Q

Qu’est-ce que la sélection inter-sexuelle?

A

Lorsque les femelles choisissent leurs partenaires sexuels.

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13
Q

Quels sont les deux avantages de la sélection inter-sexuelle?

A
  • Procure aux femelle un accès privilégié à des ressources importantes pour elles.
  • Procure des gènes de meilleure qualité à ses jeunes.
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14
Q

Quels sont les 3 points du principe de Trivers?

A
  • Le sexe qui investit le + dans la production de descendance limite celle de l’autre.
  • Le sexe qui investit le - est en compétition intra-sexuelle pour accéder au sexe qui investit le plus.
  • Le sexe qui investit le plus sera plus sélectif envers sont partenaire.
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15
Q

Quelles sont les 3 étapes de la compétition intra-sexuelle?

A
  • Habilité à trouver des partenaires = ressources non défendables
  • Défendre l’accès aux femelles (combats/garde à vue) = ressources défendables
  • Compétition spermatique après copulation
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16
Q

Qu’est-ce que la compétition spermatique?

A

Limiter l’accès au sperme des autres mâles

17
Q

Quelles sont les façons de limiter l’accès au sperme des autres mâles (3)?

A
  • Gardiennage post-copulatoire
  • Augmentation du temps de copulation
  • Bouchons copulatoires
18
Q

Qu’est-ce que la compétition post-copulatoire?

A

Si une femelle peut avoir plusieurs partenaires avant la ponte, alors le meilleur gage de paternité vient avec une plus grande quantité et vitesse du sperme.

19
Q

Qu’est-ce qu’un bouchon copulatoire?

A

Substance sécrétée par le mâle, qui scellent le passage vers les oeufs chez plusieurs insectes/rongeurs (femelles non défendables).

20
Q

Quels sont les indices d’une compétition spermatique (6)?

A
  • Copulations avec multiples mâles
  • Présence d’un réceptacle à sperme (stockage)
  • Gardiennage important de la part des mâles
  • Temps de copulation + important avant le transfert du sperme; suggère l’existence de mécanismes de retrait du sperme
  • Existence de stratégies sournoises par d’autres mâles
  • Évidences des chois par les femelles suggérant une variation de la qualité du sperme
21
Q

Quelle conséquence la forte pression de sélection a t’elle engendrée?

A

L’évolution d’attributs/stratégies, augmentant la capacité de fécondation des mâles.

22
Q

Qu’est-ce que la sélection intra-sexuelle a t’elle fait évoluer (3)?

A
  • Dimorphisme sexuel
  • Armements chez les mâles
  • Combats ritualisés
23
Q

Quel est l’avantage de la sélection inter-sexuelle chez le mâle?

A

Maximiser les chances de féconder les ovules (s’il est choisit)

24
Q

Quels sont les avantages directs de la sélection inter-sexuelle pour la femelles (3)?

A
  • Cadeaux nuptiaux (proies/ressources) pouvant augmentant la durée de la copulation
  • Augmentation du succès reproducteur/survie
  • Protection par le mâle
25
Q

Qu’est-ce qu’un spermatophore?

A

Capsule créée par un mâle qui contient des spermatozoïdes ou de la nourriture ayant une valeur nutritive faible et coûteux à produire.

26
Q

Qu’est-ce que spermatophylax?

A

Sécrétion gélatineuse blanchâtre, comestible, produite par les mâles de certaines espèces d’insectes/araignées. Attachée au spermatophore, il empêche la femelle de consumer ce dernier trop rapidement ce qui pourrait diminuer le succès reproductif.

27
Q

Où sont investies les protéines du spermatophylax?

A

Dans la qualité des oeufs

28
Q

Quels sont les 3 caractéristiques de l’hypothèse de l’emballement de Fisher?

A
  • Trait ne doit pas être arbitraire au départ et que sa variation ait une conséquence adaptative pour les mâles/femelles
  • Femelles préférant les fortes valeurs pour ce trait augmentent en fréquence dans la population (préférence associée à un caractère adaptatif)
  • Nombre de femelles avec cette préférence atteint un seuil critique et une forte valeur du trait par le mâle lui confère un avantage en termes de partenaires sexuels (sélection par les femelles > sélection naturelle)
29
Q

À quoi sert le test de l’hypothèse de Fisher?

A

À démontrer que les gènes de la préférence sont transmis avec ceux pour le trait préféré (association).

30
Q

Donner les étapes de la formation d’un biais sensoriel (3).

A
  • Femelles ont une préférence pour un signal qui n’a pas de lien avec la reproduction (ex: baies rouges)
  • Mâle mutant arborant ce signal (ex: tâche rouge) serait plus facilement préféré par les femelles
  • Présence de ce signal (ex: tâche rouge) chez le mâle pourrait se répandre dans la population, pouvant même agrandir le signal au cours de l’évolution
31
Q

Comment discriminer l’hypothèse de Fisher et du biais sensoriel lorsque l’association de la préférence/trait exagéré est à un stade évolué (4 points)?

A
  • Prendre 2 espèces proches
  • Ajout du signal aux mâles de l’espèce qui ne l’a pas
  • Test de la préférence des femelle
  • S’il y a forte préférence du signal, il a évolué en premier (préférence commune aux ancêtres communs des 2 espèces)
32
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse des “bons gènes”?

A

Ce sont des caractères exagérés des mâles qui sont des signes de sa qualité génétique, pouvant bénéficier aux petits par de meilleurs gènes disponibles dans le pool génique de la population (avantage indirect).

33
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse de l’handicap?

A

Caractère chez le mâle s’accompagnant d’un coût en terme de survie, gage de qualité génétique (signal honnête). Ne peut être produit par un individu qui est sujet à la madie ou l’infection.

34
Q

Qu’est-ce qu’un signal honnête?

A

Caractère dont la mise en place/maintien nécessite beaucoup d’énergie ce pourquoi seuls les individus en bonne condition physique peuvent supporter le coût de production d’un tel signal (façon fiable de trouver un partenaire chez les femelles = bons gènes).

35
Q

Qu’est-ce que la généralisation à l’immunité et aux parasites selon Hamilton?

A

La taille et la coloration des caractères sexuels secondaires pourraient refléter en particulier la résistance aux parasites et aux maladies des individus qui les portent.

36
Q

Quel rôle joue la testostérone chez la fonction immunitaire?

A

Un plus fort taux de testostérone diminue la fonction immunitaire donc seul ceux possédant un bon système immunitaire peuvent détourner la testostérone afin de produire des caractères sexuels secondaires coûteux.

37
Q

Quelles sont les hypothèses à tester chez le principe de l’handicap (4)?

A
  • Les parasites réduisent l’aptitude
  • La résistance aux parasites a une base génétique (transmis génétiquement)
  • La résistance aux parasites est signalée par des ornements sexuels (degré d’ornementation)
  • Les femelles préfèrent les mâles avec les ornements élaborés (phénotypes élevés)