Cours 8 : MODÈLE TRANSTHÉORIQUE DE CHANGEMENT ET APPROCHE MOTIVATIONNELLE Flashcards

1
Q

MODÈLE TRANSTHÉORIQUE DE CHANGEMENT ET APPROCHE MOTIVATIONNELLE Expliquer l’intervention sous contraintes en toxico?

A

INTERVENTION SOUS CONTRAINTES EN TOXICOMANIE (texte Bastien)
 Contrainte judiciaire
 Contrainte institutionnelle
 Contrainte relationnelle

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2
Q

Expliquer la contrainte judiciaire?

A

CONTRAINTE JUDICIAIRE :
• Ajournement thérapeutique peu utilisé au Canada
 Suspension déroulement procès
 Engagement démarche –volonté
 Lourdeur de la sentence
• Conditions probation
 Peine à l’extérieur des murs avec conditions
 Condition: engagement dans le traitement
 Le juge s’assure du consentement libre à la démarche
• Conditions emprisonnement avec sursis
 Peine de prison transformée en mesure de surveillance dans communauté
 Condition de traitement qui peut être exigée par le juge
• Obligation de soins la plus utile
 Traitement obligatoire pour contrevenant reconnus comme ayant besoin soins en toxico
 Tribunaux de traitement toxicomanie (mesure alternative)

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3
Q

Expliquer les tribunaux de traitement en toxico?

A
  • schéma:
    personnes criminalisées pour activités liées à la consommation de drogues (2 choix)
    1) voie judiciaire traditionnelle (peine traditionnelle)
    2) possibilités de traitements sous surveillance judiciaire (PTTCQ) objectifs: réduire récidive, favoriser réinsertion et réadaptation
TRIBUNAUX 	TRAITEMENT	TOXICOMANIE tous ne sont pas éligibles, ils doivent répondre à certains critères…  
-	Infraction liée abus/dépendance 
-	Danger/sécurité du public 
-	Volonté et engagement 
-	Consentement report détermination peine 
-	Renonce délai encouru pour prononcer peine 
-	Consentement divulgation informations 
-	Plaide coupable 
-	Pas d’antécédent de violence grave 
-	Aucune criminalité organisée
TRIBUNAUX	TRAITEMENT	TOXICOMANIE	(PTTCQ)
•	Succès 
	Objectifs atteints 
	Amélioration psy. phys. et sociale 
	Abstinence 3 mois 
	Travail, formation, recherche 
	Domicile fixe 
	Accepte soutien réinsertion 
	Respect conditions remise en liberté
•	Rechute 
	Cour informée / audition 
	Maintien programme ou détermination peine 
•	Récidive 
	Discrétion poursuivant 
	Tribunal détermine maintien ou non dans programme
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4
Q

Expliquer les critères pour les tribunaux et traitements en toxico?

A

TRIBUNAUX TRAITEMENT TOXICOMANIE tous ne sont pas éligibles, ils doivent répondre à certains critères…

  • Infraction liée abus/dépendance
  • Danger/sécurité du public
  • Volonté et engagement
  • Consentement report détermination peine
  • Renonce délai encouru pour prononcer peine
  • Consentement divulgation informations
  • Plaide coupable
  • Pas d’antécédent de violence grave
  • Aucune criminalité organisée
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5
Q

Expliquer le programme de traitement toxicomanie de la cour du Québec (PTTCQ)?

A
TRIBUNAUX	TRAITEMENT	TOXICOMANIE	(PTTCQ)
•	Succès 
	Objectifs atteints 
	Amélioration psy. phys. et sociale 
	Abstinence 3 mois 
	Travail, formation, recherche 
	Domicile fixe 
	Accepte soutien réinsertion 
	Respect conditions remise en liberté
•	Rechute 
	Cour informée / audition 
	Maintien programme ou détermination peine 
•	Récidive 
	Discrétion poursuivant 
	Tribunal détermine maintien ou non dans programme
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6
Q

Expliquer la contrainte institutionnelle?

A

CONTRAINTE INSTITUTIONNELLE diff entre milieu carcéral et autres milieux
 Contrainte implicite de participation
- Activités thérapeutiques pour favoriser réinsertion sociale
- Participation liée à l’obtention privilèges (par ex. autorisation sortie)
- Volonté « véritable »
- Reproche éventuel d’un refus (commission libérations conditionnelles)
 Contrainte contenu/objectifs/ moyens
- Participation à l’élaboration de l’agenda clinique au sein du système correctionnel
- Objectifs et moyens préétablis

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7
Q

Expliquer la contrainte relationnelle?

A

CONTRAINTE RELATIONNELLE ex : ultimatum d’un proche
 Rapport de pouvoir
- Nature asymétrique de la relation et son contexte
- Variété de contraintes

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8
Q

Expliquer les enjeux de l’intervention sous contrainte en toxicomanie?

A

ENJEUX DE L’INTERVENTION SOUS CONTRAINTES EN TOXICOMANIE : pas obligation, mais exigence qui oblige implicitement la personne à accepter conséquences si non

  • Possibilité recevoir aide en évitant stigmatisation du système justice
  • Caractère illusoire du droit à refuser l’intervention
  • Besoins spécifiques vs programmes qui répondent à une liste de besoins criminogènes préétablis
  • Relation asymétrique (pouvoir)
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9
Q

« Est‐ce que les contraintes extérieures peuvent jouer un rôle de moteur de changement? »

A

Motivation doit être personnelle sinon le problème va survenir à un autre moment, profiter du contexte pour que ça perdure dans le temps… motivations externes peuvent amener à des motivations internes (moteur de changement)

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10
Q

« Peuvent‐elles représenter un obstacle à la mobilisation ? »

A

stress et pression extérieure= augmenter la consommation (effets pervers), contraintes judiciaires = obstacle à la mobilisation des gens (ne répond pas aux besoins des individus, aspect de subjectivité de chaque personne pas pris en compte)

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11
Q

Expliquer l’entretien motivationnel?

A

L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL
- Créer un contexte favorisant accroissement de l’intérêt au changement
•But:
- Accroître la motivation au changement chez les personnes ambivalentes ou peu disposées au changement

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12
Q

Expliquer la motivation comme produit d’échanges interpersonnels?

A

LA MOTIVATION:PRODUIT D’ÉCHANGES INTERPERSONNELS intervenant a rôle à jouer dans suivi du client (comment il le perçoit et comment il agit), le discours négatif n’aide pas à l’avancement du processus, si la motivation n’y ait pas… peut-être que l’intervenant a un rôle à jouer…travailler pour faire naitre ou émerger une motivation absente ou existante chez l’individu
schéma:
motivations provenant de l’individu, du suivi, traitement ou programme et de l’entourage influence l’individu (santé, finances, valeurs croyances, relation avec intervenant, employeur, école, juge avocat, justice, réseau social, conjoints enfants, famille)

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13
Q

Expliquer la motivation au changement?

A

LA MOTIVATION AU CHANGEMENT : pas général à tous les comportements, peut être propre à une substance ou un comportement spécifique, personne peut être pas motiver à notre traitement
schéma: produits d’échange interpersonnels + dynamique et non une caractéristique stable+ changement/traitement/conformité+spécificité à un comportement+ n’est pas un trait de personnalité==>motivation au changement

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14
Q

Expliquer les 3 composantes à la motivation au changement?

A

1) importance du changement (vouloir changer)
2) disposition au changement (être prêt à changer)
3) auto-efficacité (croire en ces capacités)

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15
Q

Expliquer l’esprit de l’entretien motivationnel?

A

ESPRIT DE L’ENTRETIEN MOTIVATIONNEL : Collaboration :travail de collaboration, établir ensemble des objectifs qui importe à la personne et non imposer nos objectifs, relation plus d’expert-aidé
Altruiste : bien être de l’autre et besoin de l’autre, Évocation : arriver à ce que la personne soit en mesure de nommer elle-même,
Non-jugement : reconnaissance et respect de la personne en tant qu’humain (voir humain derrière gestes),
Soutien à l’autonomie : reconnaitre en chacun du potentiel de mettre de l’avant des stratégies (on est pas seulement une béquille constamment),
Empathie : se mettre à la place de l’autre en s’intéressant à sa compréhension de sa situation à elle (pas sympathie (pas vivre même émotions qu’elle),
Valorisation : la valoriser dans ses bons coups et succès pour l’encourager et favoriser son estime.

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16
Q

Expliquer l’ambivalence?

A

L’AMBIVALENCE ne pas s’opposer à la résistance

  • Expérience humaine normale
  • Veut, veut pas…
  • « Blocage fréquent sur la route du changement…»
17
Q

Expliquer la résistance/dissonance?

A

LA RÉSISTANCE/ DISSONANCE
•Danser !!!
- Éviter de plaidoyer pour le changement
- Ne pas s’opposer directement à la résistance
- On invite à de nouveaux points de vue, sans les imposer
- La personne est une source première des réponses et des solutions
- La résistance est un signal pour changer d’attitude

18
Q

Nommer les stades de changement du modèle transthéorique de changement?

A
LES	STADES	DE	CHANGEMENT	modèle tranthéorique de changement 
-	Cinq stades de changement 
-	Pré‐contemplation 
-	Contemplation 
-	Détermination/Préparation 
-	Action 
-	Maintien
À chaque stade ses stratégies…
19
Q

Expliquer précontemplation (caractéristique, comportements, évaluation, intervention)?

A

PRÉCONTEMPLATION
•Caractéristiques
- Ne reconnaît pas son problème ET/OU
- Ne désire pas changer ses comportements problématiques
- Est pessimiste quant à sa possibilité/capacité de changer
- Manque de conscience du problème
•Comportements
- Argumente, s’oppose, dénigre le point de vue du thérapeute
- Évite activement ce qu’il faut faire pour changer
- Blâme les autres pour son problème
- Est passif en traitement, non engagé
- Minimise son problème
- Est hostile à l’égard du thérapeute
- Fuit toute discussion sur le sujet
•Évaluation
 Questions:
- Qu’est‐ce qui vous amène ici?
- Qu’est‐ce qui préoccupe votre entourage?
- Est‐ce qu’il y a des choses qui vous préoccupent à propos de vos difficultés?
- Qu’est‐ce qui pourrait devenir un problème?
- Quelle importance prennent vos difficultés en ce moment?
•Intervention
- Relation de confiance
- Construire la motivation au changement
- Favoriser prise de conscience
- Semer le doute
- Questions ouvertes
- Exercice sur les valeurs (p.46)

20
Q

Expliquer contemplation (caractéristique, comportements, évaluation, intervention)?

A

CONTEMPLATION oui mais…
- Reconnaît de plus en plus son problème, mais demeure ambivalent
- Désire de plus en plus changer ses comportements problématiques;
- Pense à des moyens concrets de changement;
- Ne pose pas de gestes de changement;
- Tente de comprendre son problème;
- Idéalisation des comportements encore présente;
- Prêt à soupeser les pours et les contres du changement;
- Crainte du changement.
•Évaluation
 Questions:
- Qu’est‐ce qui peut vous arriver si vous continuez (votre comportement)?
- De quelle façon (le comportement) risque‐t-il de vous empêcher de faire ce que vous voulez faire?
- Quelles sont vos plus grandes craintes à l’égard de ce qui risque de vous arriver si vous maintenez votre comportement actuel?
- Quels sont les aspects les plus difficiles anticipés en lien avec un changement?
•Intervention
- Comparer le niveau actuel de satisfaction en comparaison au niveau souhaité
- Travailler l’écart entre l’actuel et le désiré
- Travailler le sentiment d’efficacité personnelle
- Exercice sur les valeurs (p.46)
- La balance décisionnelle
LA BALANCE DÉCISIONNELLE (pour ou contre situation actuelle et changement)Débuter par les avantages du comportement actuel….réduit les résistances…

21
Q

Expliquer préparation/détermination (caractéristique, , évaluation, intervention)?

A
PRÉPARATION/DÉTERMINATION	
•Caractéristiques 
-	Reconnaît son problème; 
-	Les «pour»  surpassent les «contre»; 
-	Désire changer ses comportements; 
-	Pense à des moyens concrets; 
-	Sur le point de poser des gestes de  changement; 
-	Planifiecomment il va faire pour changer; 
-	Prêt à développer un plan d’action adapté à lui; 
-	Craintes demeurent…
•Évaluation 
	Questions 
-	Prochaines étapes pour modifier votre comportement? 
-	Quels sont vos plans? 
-	Quels obstacles prévoyez‐vous?
•Intervention 
-	Fortifier engagement 
-	Cibler les étapes à franchir (Quoi? Quand? Comment?) 
-	Demeurer réaliste 
-	Prévoir obstacles 
-	Consolider efficacité personnelle 
-	Prévoir indices de changement 
-	Prévoir renforcements
22
Q

Expliquer action (caractéristique, évaluation, intervention)?

A
ACTION	
-	Caractéristiques 
-	Motivation de + en + intrinsèque; 
-	Tentatives de changement (comportements, relations, environnement); 
-	Sentiment efficacité augmente; 
-	Reconnaît avantages changements; 
-	Confiance et espoir.
 •Évaluation 
	Questions
-	Quels sont les moyens que vous possédez pour composer avec  telle ou telle situation? 
-	Dans quelle situation éprouvez‐vous des difficultés ou avez‐vous  peur d’en éprouver?
•Intervention 
-	Aider à progresser vers changement; 
-	Soutenir mise en œuvre plan d’action 
-	Moyens suffisants, utilisables, réalistes et variés 
-	Objectifs court terme 
-	Prévoir soutien, renforcements, etc
23
Q

Expliquer maintien (caractéristiques, évaluation, intervention)?

A

MAINTIEN
•Caractéristiques
- A fait changements désirés;
- Situations à risque toujours présentes;
- Stratégies prévention rechutes;
- Sentiment efficacité élevée;
- Demeure vigilant;
- Motivé à maintenir acquis.
•Évaluation
 Questions
- Comment allez‐vous faire face à des situations qui vont vous donner envie de refaire comme avant?
- Quelle est votre niveau de confiance quant à vos capacités à ne pas vous remettre dans une situation à risque?
•Intervention
- Déterminer situations à risque de rechute/récidive;
- Expérimenter comportements alternatifs;
- Plan d’urgence;
- Remémorer les progrès;
- Renouveler l’engagement (sens du changement/valeurs

24
Q

Expliquer le cycle du changement?

A

1-2-3 ==>(précontemplation)
4-(abandon)5-6==>(contemplation)
7-8 (abandon rechute, écart des obj)-9==>(préparation)
10-11 (abandon rechute récidive, écart des obj)-12 ==>(action)
13-14-15==> (maintien)

25
Q

Expliquer la conclusion modèle transthéorique de changement et approche motivationnelle?

A

CONCLUSION
“Si vous traitez un individu tel qu’il est, il restera tel qu’il est, mais si vous le traitez comme il devrait être et pourrait être, il deviendra ce qu’il devrait être et pourrait être”
Johann Wolfgang vonGoethe

26
Q

Grandes lignes: du sable dans l’engrenage: motivations des clients sous contraintes judiciaires dans les traitements pour toxico?

A
  • politiques de tolérance 0 ==> engorgement des tribunaux et des centres de détentions
  • offre de traitements comme alternative à l’incarcération
  • 40-50% participants des programmes de traitements de toxico du gouvernement sont issus du système de justice
  • dilemme entre traitements obligatoires (contre: éthique et pour: besoin pressions)
27
Q

Expliquer la problématique de traitements sous contraintes?

A
  • imposé par un tiers
  • coercition souvent subjective
  • sur 11 études 5 retrouvent effet +, 4 aucun lien et 2 effet négatif ceci s’explique par (termes utilisés, niveaux de coercition variant, pas de données dispo sur qualité implantation des programmes, motivations des clients)
  • milieu et contexte ont un impact
  • communautés thérapeutiques meilleures résultats sur diminution de la récidive
  • programmes supervision intensif pas ou peu impact sur récidive
28
Q

Expliquer la motivation aux traitements sous contrainte?

A
  • constitue un prédicteur de rétention pour les modalités de traitements considérés
  • clients motivés + participation volontaire/meilleur résultat
  • peut être influençable durant le traitement (en s’inspirant du modèle transthéorique de changement)
  • conceptualisée en terme de stade
  • influence de sources internes ( propres aux individus (stress)) et externes (problèmes familiaux, travail, enviro)
  • niveau + au début associé à la diminution de la conso
  • participants judiciarisés faible motivation interne, faible reconnaissance du problème
  • 2gr: ceux qui veulent arrêter (meilleur pronostic) et ceux qui veulent continuer ( peut être dangereux de classifier en deux groupes)
  • intervention sous contrainte ne fonctionne que pour ceux qui sont prêts
29
Q

Expliquer les motivations externes?

A
    • de 40% ont affirmé avec reçu un ultimatum
  • individus pourraient continuer traitement pour éviter conséquences
  • degré variable
  • ceux qui commencent traitement le font habituellement par la motivation d’un proche
30
Q

Expliquer les motivations internes?

A
  • perception du problème = rétention à l’engagement dans le traitement
  • niveaux plus élevés sont reliés à l’engagement cognitif
  • motivation interne est proportionnelle à relation thérapeutique avec l’intervenant
  • motivation interne ==> rétention
  • objectif à privilégier en intervention
    • déclarations individuelles sont imbriquées de déchirement de chagrin, de détresse et de malheur==> plus ils ont tendance à les considérer plus la motivation au traitement sera grande (théorie des bas-fond)
31
Q

Distinguer les 3 formes de contraintes?

A

judiciaire, institutionnelle, relationnelle

32
Q

Expliquer les contraintes judiciaires?

A
  • pouvoirs octroyés par tribunaux
  • injonctions thérapeutique (au Canada plus rare)
    1) ajournement thérapeutique:
  • liberté de suspendre le déroulement d’un procès pour laisser la possibilité à l’accusé de s’engager dans une démarche thérapeutique, après (le retour), le juge évaluera l’engagement tenu et se prononcera sur la sanction finale
  • obligation subjective (pas obligé, mais conséquences si non)
    2) conditions de l’ordonnance de probation
  • si l’accusé purge une peine à l’extérieur, il devra se plier à plusieurs conditions pour ne pas retourner en prison
  • consentement libre
    3) conditions de l’emprisonnement :
  • traitements en échange d’une diminution de la sentence
    4) obligation soins pour toxico (dans le cadre de la loi sur les stupéfiants)
  • ne fut jamais appliquée en raison des délais nécessaires à sa création
  • traitements obligatoires menace liberté individuelle
  • 1990 mesures se rapprochant de l’obligation des soins (tribunaux pour les toxico)
  • les toxicos pourraient avoir alternative à l’incarcération
  • 1980 USA, 1998 Toronto et 2012 à Montréal
  • 2 voies par lesquelles le judiciable peut accéder au programme (par plaidoyer (si dossier léger, juge autorise avant l’enregistrement de la réponse) ou par post plaidoyer( si dossier chargé, plaide coupable et signe documents après))
  • Avantage: évite stigmatisation Inconvénient: mais dilemme éthique d’obligation…
33
Q

Expliquer contrainte institutionnelle?

A
  • contrainte qui s’exerce dans les instituts carcérales/tutelles (à l’ext)
  • plus contraintes implicites
  • prise en charge par les autorités
34
Q

Expliquer contrainte relationnelle?

A

travail, famille, entourage

* contraintes peuvent être obstacle au point de vue clinique