Cours 8: Mémoire

Question 1

Qu’est-ce qu’un souvenir? (modèles connectionistes)

Answer 1

C’est un pattern d’activités: neurones connectées entre eux

DONC lorsqu’un neurone s’active, il active/excite les neurones auxquels il est connecté et inhibe d’autres connections

Ex: exam béhavioriste = inhibe les éléments psychodyn

Question 2

Que se passe-t-il avec la mémoire épisodique et sémantique en vieillissant?

Answer 2

Mémoire épisodique décline beaucoup avec l’âge (l’accès est plus difficile)

Mémoire sémantique résiste très bien et peut augmenter en vieillissant

Question 3

Qu’est-ce que le syndrome de Korsakoff? (syndrome amnésique)

Answer 3

Forme d’amnésie chez les alcooliques qui ont une atrophie du tissu cérébral lié à la malnutrition

Amnésie rétrograde (après syndrome) = pas capable d’apprendre de nouvelles infos

Question 4

Qu’est-ce que la déconnexion/dissociation entre mémoire implicite et explicite? (syndrome amnésique)

Answer 4

Les amnésiques peuvent apprendre de l’information sans en avoir conscience (de manière implicite)

Question 5

En lien avec le CVLT, comment pouvons-nous dire que les amnésiques sont meilleurs aux tâches implicites qu’explicites?

Answer 5

CVLT (mémoire épisodique): les amnésiques échouent le rappel libre différé ET avec les indices

MAIS si on dit 1e mot qui commence par xyz, la personne va répondre le mot de la liste sans se rappeler que dans la liste

= Suggère que quelque chose est préservé hors de notre conscience

Question 6

En quoi consiste l’alzheimer?

Answer 6

Atteinte progressive de la mémoire: débute avec la détérioration de la mémoire épisodique, puis de la mémoire sémantique

Question 7

Quel est l’un de premiers stades de l’alzheimer?

Answer 7

Touche l’hippocampe DONC pas capable de mémoriser nouvelle info, mais ce qui est stocké est moins touché

+ mémoire de travail dans le lobe frontal

Question 8

Quoi faire pour ralentir le déclin de l’alzheimer?

Answer 8

Médication: inhibiteur de la recapture de l’acétylcholine

Question 9

Comment faire pour entraîner la mémoire?

Answer 9

Adaptations environnementales

Aides externes (agendas, photos de pers. apprentissage sans erreur)

Enseigner des habiletés spécifiques

Question 10

En quoi consistent les adaptations environnementales (entraînement de la mémoire)?

Answer 10

Minimiser le nombre de situation qui demandent de la mémoire

Miser plutôt la mémoire procédurale vs fonctions cognitives (ex: clés toujours au même endroit = pers va s’en souvenir plus facilement)

Question 11

Quelle est la définition d’une trace mnésique?

Answer 11

Copie distincte et permanente d’expériences passées

Hypothèse: le même souvenir peut revenir inchangé (réapparition)

Question 12

Quelle est la définition de la mémoire schématique?

Answer 12

Fragments mnésiques pour supporter une nouvelle construction

**Avec les temps, les fragments s’accumulent et se superposent = difficile à lire

Ex: écrire un film qu’on a déjà vu PUIS le réécouter = erreurs

Question 13

Entre la trace et le schéma, laquelle hypothèse est la plus supportée?

Answer 13

Le schéma!!

Question 14

Qu’est-ce que le flashbulb?

Answer 14

Souvenirs clairs et détaillés d’événements significatifs

Si un souvenir est émotionnel, il peut rester inchangé avec le temps
**Si trop ou pas assez, ne fonctionne pas

Ex: 11 septembre

Question 15

Par quelle théorie le phénomène du flashbulb est-il expliqué?

Answer 15

La théorie NOW PRINT

Expériences significatives sont immédiatement préservées dans la mémoire à long terme

Question 16

Quelle a été le résultat de l’étude de Brown et Kulik en lien avec le flashbulb?

Answer 16

Si l’événement surprend et a beaucoup de conséquences, a plus de chances d’avoir le flashbulb

= plus résistant à l’oubli

Question 17

Quel est l’argument et l’étude qui viennent contrer le mécanisme de flashbulb?

Answer 17

Étude: les souvenirs des gens changent en lien avec l’explosion de Challenger sur une période de 9 mois (deviennent plus généraux)

SUGGÈRE qu’il n’y aurait pas de flashbulb, mais que plus faciles d’Accès car rejoués plus souvent

Question 18

Qu’est-ce que l’étude du 9/11 a permis de déterminer en lien avec le flashbulb?

Answer 18

Les mémoires flashbulb ne sont pas plus précises que les autres (deviennent plus inconsistantes avec le temps)

Question 19

Pourquoi les gens pensent-ils que leur souvenirs flashbulb sont plus exacts?

Answer 19

Ils les ont rejoués plus souvent, plus facile d’accès = pense que plus exact que souvenirs ordinaires

Question 20

Est-ce que le patient HM peut être affecté par la contamination des souvenirs?

Answer 20

Non! Il n’apprend plus rien de nouveau, donc ne peut pas changer ses souvenirs

Question 21

En quoi consiste la consolidation de la mémoire?

Answer 21

Les traces ne sont pas pleinement formées après un événement et cela prend du temps à consolider!!

Plus difficile à modifier un souvenir ancien (plus consolidé) qu’un souvenir récent (moins consolidé)

Question 22

Qu’est-ce que l’interférence rétroactive en lien avec la consolidation?

Answer 22

Déclin dans le rappel à cause d’un événement qui arrive après

Ex: rajoute une deuxième liste dans le CVLT, puis demande la première

**l’interférence se bloque avec le lobe frontal

Question 23

Quel endroit du cerveau est responsable de la consolidation des traces?

Answer 23

l’hippocampe!!! Puis, mémoire devient permanente et fixée

Question 24

Qu’est-ce que le test des figures de Rey? Comment tester l’interférence rétroactive dans ce test?

Answer 24

Permet de mesure les praxies de construction (pariétal droit) et de tester la mémoire épisodique de l’hémisphère droit

Fait la tâche d’annulation (fait barrer des A) PUIS, si incorpore des A dans sa figure = rappel est affecté

**Mais contaminé par les gestes

Question 25

Quelle est une autre façon de mesurer l’hippocampe droit qui se veut plus “pure”?

Answer 25

Faire mémoriser des visages!!

Question 26

En quoi consiste la reconsolidation?

Answer 26

Révision de la trace mnésique lors de la réactivation: la trace diffère de l’expérience d’origine car change en fonction de ce qui est rappelé

Ex: reparler d’un événement avec des amis

DONC la mémoire est une construction!!!

Question 27

Qu’est-ce qu’un schéma corporel?

Answer 27

Représentation schématique de son corps

Homonculus de Penfield (carte du cortex sensoriel)

Question 28

Quel est le phénomène du membre fantôme?

Answer 28

Perd un membre, mais ressent toujours la partie manquante comme si elle était là

Le cerveau ne reçoit pas de feedback, mais attend un input sensoriel

**Truc: miroir

Question 29

Quelle est l’étude de la vitesse de la voiture de Loftus en lien avec le témoin oculaire?

Answer 29

Montre un vidéo d’une collision de voitures
Pose la question: À quelle vitesse allait l’auto lorsqu’elle a accroché/touché/etc. l’autre auto?

Selon le mot utilisé, la personne a une perception différente de la vitesse de l’auto + dit avoir vu des débris de vitres, etc.

Question 30

Qu’est-ce que Loftus conclu en lien avec le témoin oculaire?

Answer 30

Lorsqu’intègre une info après l’événement, cela peut créer un faux souvenir

Question 31

Qu’est-ce qu’un faux souvenir?

Answer 31

Les erreurs de rappel d’un événement proviennent de monitoring de sources: si on donne la mauvaise info, on peut changer les souvenirs des gens

Ex: Utiliser une technique d’imagination et implanter le souvenir que s’est fait oublier au centre d’achat à 5 ans

Question 32

Qu’est-ce que la profondeur de l’encodage?

Answer 32

Continuum d’encodage basé sur caractéristiques physiques jusqu’à analyse plus complexe (sémantique)

Ex: superficiel = police d’un mot, profond = signification d’un mot

Question 33

Vrai ou faux: plus la forme d’encodage de l’info est profonde, plus la rétention de l’info est facile?

Answer 33

Vrai!

Question 34

Comment faire pour avoir un encodage plus profond?

Answer 34

Élaboration: relier l’info à d’autres infos
Ex: Dsm à pers que connaît

Distinction: précision de l’encodage (dépend de la qualité de la mémoire sémantique Ex: fruit vs nourriture)

Question 35

Que se passe-t-il avec la profondeur de l’encodage en vieillissant?

Answer 35

Oubli les détails spécifiques, mais conserve la signification

Question 36

Quelles sont les deux approches pour l’étude de la mémoire?

Answer 36

Laboratoire
Écologique (quotidien)

Question 37

Quelle a été la découverte d’Ebbinghaus lors de son étude de la mémoire (laboratoire)?

Answer 37

Étude sur l’apprentissage de syllabe sans sens

Oubli plus important immédiatement après l’apprentissage, puis le rythme de perte diminue

= mieux d’étudier directement après le cours

Question 38

Quelle est la loi de l’amnésie rétrograde?

Answer 38

Les souvenirs plus vieux sont plus résistants aux dommages cérébraux que les nouveaux souvenirs

Ex: 7h d’étude pour exam = 1h par jour

**même chose pathologies (dernier arrivé, dernier parti)

Question 39

Qu’est-ce que l’étude du permastore découvert lors de l’étude de la mémoire (écologique)?

Answer 39

3 à 6 ans après l’apprentissage, le déclin ralenti

*Ce qui reste = permastore: souvenir assez consolidé qui ne part pas

Puis, recommence après 35 ans (vieillissement)

Question 40

Selon Bahrick (permastore), comment faire pour aider à la rétention de l’info en éducation?

Answer 40

Exposition et pratique!!

Nouveaux apprentissages consolident les anciens = les conserve