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Intro à la psychophysiologie > Cours 8: Hormones et développement du cerveau > Flashcards

Cours 8: Hormones et développement du cerveau Flashcards

1
Q

Vrai ou faux: Les hormones affectent la majorité des neurones du cerveau.

A

Vrai, les hormones affectent les neurones, qui à leur tour affectent les gènes, qui vont alors affecter les protéines produites.

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2
Q

Quel partie du cerveau produit des neurohormones pour stimuler la glande pituitaire (hypophyse)?

A

L’hypothalamus

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3
Q

Qu’est-ce que la glande pituitaire (hypophyse) influence?

A

Les glandes endocrines

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4
Q

Quel est le rôle des glandes endocrines?

A

Libérer des hormones appropriés dans le sang pour agir sur les organes cibles.

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5
Q

Vrai ou faux: Les hormones sexuelles ne contribuent pas aux différences du cerveau.

A

Faux
- Cerveau masculin plus gros
- Hémisphère droit plus gros que le gauche chez l’homme
- Femme: plus grand débit sanguin et utilise plus de glucose
- Aires du langage plus large chez la femme
- Corps calleux plus large chez la femme

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6
Q

Dans quelles sortes de tâches les femmes surpassent-elles les hommes?

A

Dans les tâches verbales. Elles sont moins fortes dans les tâches visuo-spatiales.

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7
Q

Qu’est-ce qu’un stresseur?

A

C’est un stimulus qui menace l’homéostasie et qui déclenche une réponse d’éveil.

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8
Q

Quelles sont les 2 séquences de réponse au stress?

A
  • Rapide: fuite ou combat (épinéphrine)
  • Lente: mobiliser ressources du corps pour combattre le stresseur (cortisol)
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9
Q

Quelle est la séquence de réponse de stress qui peut entrainer des conséquences négatives et qui est souvent plus traumatisant et dommageable?

A

C’est la séquence lente, car elle devient persistante.

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10
Q

Quel est le cercle vicieux du stress prolongé sur l’hippocampe et le cortisol?

A

Trop de cortisol dans le sang peut endommager les neurones de l’hippocampe, mais s’il y a moins de neurones hippocampiques, leur capacité à réduire le taux de cortisol dans le sang diminue.

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11
Q

Quelles sont les 3 perspectives concernant le développement du cerveau?

A
  1. Prédire les comportements à partir des structures du cerveau
  2. Déduire un changement dans le cerveau à partir d’observation des comportements
  3. Facteurs influençant à la fois le cerveau et le comportements simultanément
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12
Q

Dans la 3ième perspective du développement du cerveau, quels sont des exemples de facteurs pouvant influencer le cerveau et le comportement?

A
  • Hormones
  • Gènes
  • Expérience
  • Lésion
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13
Q

Quels sont les 3 stages prénataux et leur durée?

A
  • Zygote: fécondation à 2 semaine
  • Embryon: 2 à 8 semaine
  • Foetus: 9 semaine à la naissance
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14
Q

Qu’est-ce que la plaque neurale et à quel moment elle apparait pendant la grossesse?

A

C’est un tissu neural primitif qui fera place au tube neural. Elle apparait à la 3ième semaine de grossesse.

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15
Q

Le tube neural va permettre quelles parties du système nerveux à se développer?

A

La moelle épinière et le cerveau

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16
Q

À quel jour de la grossesse pouvons-nous constater la différenciation sexuelle?

A

Jour 60

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17
Q

À quel jour de la grossesse le cerveau du bébé semble humain?

A

Jour 100

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18
Q

À quel mois les gyrus et le sillons commencent à se former dans le cerveau du bébé?

A

Mois 7

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19
Q

Qu’est-ce qu’une cellule souche?

A

C’est un cellule qui permet la création des neurones et des cellules gliales. Elle se divisent pour produire deux cellules; l’une meurt et l’autre devient une cellule progénitrice, qui va alors produire les neuroblastes et les glioblastes.

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20
Q

Quels sont les précurseurs des neurones et des cellules gliales?

A

Les neuroblastes et les glioblastes

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21
Q

Quels sont les 7 stades du développement du cerveau, en ordre?

A
  1. Naissance de la cellule (neurogénèse et gliogènèse)
  2. Migration cellulaire
  3. Différenciation cellulaire
  4. Maturation cellulaire (croissance des dendrites et des axones)
  5. Synaptogénèse
  6. Mort cellulaire et élimination synaptique
  7. Myélogénèse
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22
Q

Si la naissance des cellules se termine généralement vers 5 mois, quelle est la zone du cerveau qui fait exception?

A

L’Hippocampe, il fera de nouvelles cellules pendant toute sa vie.

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23
Q

Vrai ou faux: Une atteinte du cerveau aura plus de sérieuses conséquences pendant la neurogénèse que pendant la migration.

A

Faux

24
Q

Qu’est-ce qu’une cellule gliale radiaire?

A

C’est une cellule qui permet aux neurones de trouver leur chemin vers leur destination finale durant la migration cellulaire.

25
Q

De quelle manière les cellules migrent-elles?

A

Vers les couches internes en premier, et finissent par les couches externes, comme la construction d’une maison (fondation, rez-de-chaussée, 2ième étage)

26
Q

Qu’est-ce que la différenciation cellulaire?

A

C’est le fait que les neuroblastes deviennent des neurones spécifiques.

27
Q

Quelles sont les 2 manières dont les neurones mature?

A
  • Croissance dendritique
  • Croissance axonique
28
Q

Est-ce la croissance dendritique ou la croissance axonique qui est la plus lente?

A

La croissance dendritique

29
Q

Quels sont les synonymes de la “mort cellulaire”?

A

Apoptose, émondage, élagage

30
Q

À quoi sert la mort cellulaire?

A

Lorsque les synapses ne servent plus, elles vont être éliminées pour laisser de la place et sauver de l’énergie

31
Q

Qu’est-ce que le darwinisme neuronal?

A

C’est l’hypothèse que la mort cellulaire fonctionne comme la sélection naturelle chez les espèces, c’est-à-dire le résultat de la compétition entre les neurones pour des connexions et des ressources métaboliques limitées.

32
Q

Pourquoi les enfants sont-ils plus adaptés pour apprendre un nouveau langage?

A

Car ils possèdent plus de synapses, ils sont donc plus malléables.

33
Q

Quel est l’aspect unique du lobe frontal dans le développement?

A

Il est la dernière région à maturer, vers environ 25 ans.

34
Q

La myélinisation du cortex est-elle longue?

A

Oui, elle commence après la naissance et continue jusqu’à environ 20 ans.

35
Q

Vrai ou faux: Les comportements ne peuvent pas émerger tant que la machinerie neurale n’est pas développer.

A

Vrai
- Exemple: les enfants ne peuvent pas parler avant que l’aire de Broca et de Wernicke soient développées

36
Q

À quoi est associée l’augmentation de la dextérité motrice chez les enfants?

A

À l’augmentation de la myéline dans le cortex moteur

37
Q

À quel moment se fait généralement le début du langage?

A

Entre 1 et 2 ans

38
Q

À quel âge l’acquisition du langage est complète?

A

12 ans

39
Q

Quelle est la différence entre Asperger et Autisme?

A

L’autisme et caractérisé par un manque d’habiletés sociales et un retard du langage, tandis que l’asperger est caractérisé par un manque d’habiletés sociales sans retard du langage.

40
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit et à quoi ressemble-t-elle?

A

Le fait de lire dans l’esprit des autres: “Je pense que tu penses que je pense”. Elle ressemble à l’empathie cognitive.

41
Q

Quelle est la différence entre l’empathie cognitive et l’empathie affective?

A
  • Empathie cognitive: Être capable de se mettre à la place de l’autre cognitivement
  • Empathie affective: Ressentir les émotions des autres
42
Q

Qu’est-ce qu’un saut de croissance, et combien y en a-t-il selon Piaget?

A

C’est une période sporadique de croissance qui dure pendant une période finie. Piaget en identifie 5.

43
Q

En quoi dépend l’apprentissage des tâches de discrimination?

A

Des ganglions de la base dans l’apprentissage essais/erreurs

44
Q

Est-ce que la culture et l’environnement peuvent jouer sur le façonnement du cerveau?

A

Oui

45
Q

Pourquoi est-ce bénéfique d’être exposé à 2 langues lorsque l’on est jeune?

A

Car plus l’exposition est tôt, plus il y a de chance de maitriser les deux langues complètement.

46
Q

Lors de l’apprentissage d’une deuxième langue jeune, est-ce que celle-ci se fait aussi dans l’hémisphère gauche?

A

Non, la seconde se fait dans l’hémisphère droit

47
Q

Quel est la règle d’Hebb?

A

Que les neurones qui s’activent simultanément vont faire synapse entre eux

48
Q

Vrai ou faux: Grandir dans un environnement enrichi peut faire augmenter le nombre et la largeur de nos synapses et de nos astrocytes

A

Vrai, l’arborescence sera plus développé dans un environnement complexe

49
Q

Qu’est-ce qu’une période critique?

A

Une fenêtre développementale pendant laquelle certains évènements exercent une influence durable. On parle souvent de périodes sensibles.

50
Q

Qu’est-ce qu’un exemple de période critique chez les animaux?

A

Le “Imprinting”, qui est un processus qui prédispose l’animal à former un attachement à des objets ou d’autres animaux pendant une période critique pour le développement

51
Q

Vrai ou faux: Les animaux sont programmés à s’attacher à la deuxième figure qu’ils voient après leur naissance

A

Faux, c’est à la première figure à leur naissance

52
Q

Vrai ou faux: La privation sensorielle fait l’effet opposée de la stimulation cognitive de l’environnement

A

Vrai, la privation sensorielle va atrophier les dendrites au lieu de les faire grandir

53
Q

Sur quoi la privation d’expériences sociales a un effet?

A

Sur le développement social et intellectuel

54
Q

Vrai ou faux: Même si la privation est brève, l’enfant ne peut pas surmonter les effets négatifs de celle-ci

A

Faux, lorsqu’elle est brève, l’enfant a des chances

55
Q

À quel 3 choses le stress de la vie a été associé?

A
  • Augmentation de la taille de l’amygdale
  • Diminution de la taille de l’hippocampe
  • Développement ultérieur de dépression et des troubles anxieux
56
Q

Vrai ou faux: Les hormones peuvent affecter les fonctions supérieurs du cerveau comme la cognition.

A

Vrai, ça ne joue pas seulement sur les aires du cerveau liées au comportement sexuel

57
Q

Qu’est-ce que peut causer un surplus de testostérone prénatale?

A

Peut amener l’autisme, car l’enfant aura moins d’empathie, moins de contacts visuels et moins de vocabulaire

Intro à la psychophysiologie (6 decks)

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