Cours 8-Développement socio-cognitif

Question 1

L’enfant joue pour apprendre. V ou F?

Answer 1

Faux. Il apprend parce qu’il joue.

Question 2

Qui a dit que l’imagination est plus importante que le savoir?

Answer 2

Albert Einstein

Question 3

Françoise Dolto : “L’enfant a toujours ________________________. Si la __________ lui ai dite, cette ____________ le ___________.”

Answer 3

L’intention de son histoire.

Vérité, vérité, construit.

Question 4

Dolto fut l’une des premières personnes à faire quoi?

Answer 4

À considérer l’enfant comme un interlocuteur valable.

Question 5

Qu’est-ce qu’un interlocuteur valable?

Answer 5

Un interlocuteur capable d’entendre et de comprendre, d’enseigner à l’adulte des vérités que lui-même, n’a pas voulu entendre.

Question 6

La sphère socio-affective permet quoi? (3)

Answer 6

1. Développement de la personnalité
2. Expression de soi, initiative
3. Développement social (communication, prendre en compte l’autre)

Question 7

Quelle est l’évolution du jeu? (4)

Answer 7

1. Jeu fonctionnel (pratique)
2. Jeu de construction
3. Jeu symbolique
4. Jeu avec des règles

Question 8

Jouer à la poupée contribue à quoi?

Answer 8

1. Contribue au développement de l’empathie et des habiletés sociales chez les tout-petits.
2. Que ce soit de jouer seul ou avec un partenaire.

Question 9

Quelle conclusion, une étude britannique menée avec des enfants âgés entre 4 et 8 ans pendant 18 mois, est dite?

Answer 9

L’activité sur des zones cérébrales de l’empathie et des habiletés sociales est bien meilleure lorsqu’on joue à des jeux de poupée que lorsqu’on joue à des jeux sur tablette.

Question 10

Jouer à la poupée, c’est ? (5)

Answer 10

1. Stimuler son imagination et sa créativité
2. Reproduire des situations de tous les jours
3. Mieux comprendre le vécu du quotidien en rejouant des situations
4. Stimuler les jeux de rôles
5. Développer des compétences émotionnelles et sociales

Question 11

Les enfants se font des images rassurantes ou terrifiantes suite à l’histoire qu’ils entendent au couché.

À quel concept cela fait-il référence?

Answer 11

À la construction imaginaire

Question 12

___________ est une symbolisation d’un objet en son absence. Elle peut s’exprimer de différentes façons en _________, en ___________, dans le _________ et le ___________.

Answer 12

L’image

dessin, parole, son, touché

Question 13

Créer une image réfère à une activité simple. V ou F?

Answer 13

Faux. Ça réfère à une activité complexe.

Question 14

Dans la construction imaginaire, quel moment est considéré comme étant crucial pour l’enfant?

Answer 14

Quand il va se reconnaître dans une photo ou un miroir.

À ce moment, il connaît une évolution importante dans son activité imaginaire. Il pourra jouer avec la symbolisation de son Soi.

Question 15

Les constructions imaginaires peuvent être _________, mais aussi ___________.

Elles __________ et pacifie en ______________.

Un enfant rejeté peut s’inventer ______________.

Answer 15

stéréotypées, originales

Rassure, embellissant la réalité

Un ami imaginaire

Question 16

Avec l’imaginaire, la peur peut être apaisée par quoi?

Answer 16

Par l’identification de l’enfant au méchant de l’histoire.

Question 17

Pourquoi dit-on que les véritables conflits sont internes au sujet?

Answer 17

Puisqu’il va les résoudre, les dépasser par ses propres représentations, à partir de sa situation et ses émotions par une élaboration psychique pour laquelle les constructions imaginaires lui portent secours.

Question 18

Dans son imaginaire, est-il juste de dire que l’enfant dramatise les situations?

Answer 18

Oui, il anticipe et exagère aussi les émotions.

Question 19

Lorsque l’enfant grandit, l’imaginaire sert à quoi?

Answer 19

À la construction d’idéaux.

Question 20

L’enfant, dans son imaginaire, veut être semblable à un adulte qu’il __________.

Par exemple ?

Answer 20

Admire.

Ses proches (parents, frères/soeurs), ou des modèles lointains (chanteur, sportif).

Question 21

Quels éléments doivent beaucoup à la capacité d’imaginer? (2)

Answer 21

La transmission des valeurs et l’adoption d’une éthique

Question 22

Un idéal qui n’a pas de sens pour l’enfant, n’a pas de _______.

Answer 22

Force.

Question 23

À l’âge adulte, ce qu’on réalise et ce qui nous passionne a pris racine dans l’imaginaire de l’enfance.

Par exemple ?

Answer 23

Profession, voyage, sport, amitié

Question 24

Les images sont __________ par l’enfant, même si elles sont ___________ sous l’influence des autres, des proches.

Answer 24

fabriquées, construites

Question 25

Le bombardement d’image à la télévision peut être difficile pour l’enfant puisqu’il n’a pas le temps de faire __________, de __________.

Cela peut ne pas __________, ou créer une ____________ sollicité là où il ne demande rien.

Answer 25

le tri, prendre du recul.

avoir d’impact, dispersion pour l’enfant

Question 26

L’enfant est-il préparé à des images très violentes alors qu’il n’a pas la capacité d’élaborer ce qu’il voit et de bien séparer la réalité de l’imaginaire?

Answer 26

Ça dépend du moment et du contexte où elles sont vues.

L’enfant en est marqué s’il demeure seul avec son désarroi.

Question 27

Comment le choc peut-il être adoucit face à des images difficiles pour l’enfant?

Answer 27

S’il peut en parler
S’il peut livrer ses émotions, son ressenti
S’il peut donner un sens à ces images.

Question 28

Qu’est-ce qui fait référence à la capacité à comprendre et à se représenter ses états internes et ceux des autres, ainsi que la capacité à attribuer des états aux autres sans égard pour les siens?

Answer 28

Le concept de la théorie de l’esprit.

Question 29

La théorie de l’esprit permet? (2)

Answer 29

1. Inférer ce que l’autre croit et pense en fonction de ce qui lui arrive
2. De prédire ce qu’il va faire

Question 30

Le développement de la capacité à se représenter ce que l’autre pense commence vers quelle âge ?

Answer 30

Entre 3 et 5 ans elle commence, mais devient mature vers la fin du parcours scolaire primaire.

Question 31

Quelle est l’une des étapes des plus importantes dans le développement de la cognition sociale chez l’enfant?

Answer 31

Le développement d’une théorie de l’esprit.

Question 32

Donne moi 3 exemples de déficits dans la théorie de l’esprit.

Answer 32

1. Manque de sensibilité envers les sentiments des autres.
2. Incapacité de comprendre la tromperie et de tromper.
3. Incapacité de prendre en compte les malentendus.

Question 33

À quoi fait référence la participation sociale de Patern?

Answer 33

-Des jeux parallèles (joue au même jeu, mais sans interaction)
-Des jeux coopératifs (joue au même jeu, but commun)
-Des jeux associatif (interactions, mais pas de but commun)
-Des jeux solitaires (enfant joue seul)
-Des jeux d’observation (enfant observe, sans se joindre au jeu)

Question 34

Le jeu permet le développement des capacités dans 4 sphères, quelles sont-elles?

Answer 34

-Socioaffective
-Sensorielle
-Cognitive
-Physique et moteur