Cours 7-Période de latence Flashcards

1
Q

La période de latence s’étend de quel âge à quel âge ?

A

De 6 à 11-12 ans

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2
Q

Pourquoi la période de latence s’appelle ainsi ?

A

Car le conflit oedipien est mis en latence… l’enfant va découvrir le monde et va porter un intérêt pour le monde social.

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3
Q

La mise en veilleuse des pulsions permet quoi à l’enfant ?

A

D’investir des activités d’apprentissages scolaire et sportive. D’investir davantage ses pairs et la socialisation.

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4
Q

Qu’arrive-t-il aux enfants qui n’ont pas aborder l’oedipe ?

A

Ce sont des sujets qui demeurent fixés à un stade précédent.

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5
Q

Qu’est-ce que le dépassement de l’oedipe permet à l’enfant

A

De renoncer à la toute-puissance de ses pulsions narcissiques et de composer avec le manque.

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6
Q

Qu’est-ce qui expliquent l’amnésie infantile ?

A

Les mécanismes de défense inconscients (refoulement de pulsions agressives et incestueuses)

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7
Q

Le contraste est fort entre marier son parent et la ______, la _________, la __________ vis-à-vis du corps et la sexualité durant la période de latence.

À cause de quoi ?

A

pruderie, réserve, gêne

À cause du surmoi et sa censure morale

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8
Q

Dans la période de latence, les pulsions sont disparues. V ou F?

A

Faux, elles sont seulement en latence

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9
Q

Dans la sublimation de la pulsion, qu’est-ce qu’on voit ?

A

Un déplacement vers des buts non sexuels, valorisés socialement et moralement (la connaissance, les sports, l’univers, la culture, etc.)

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10
Q

La période de latence est une période de ____________________. C’est un temps _______ de l’enfance.

A

de grands acquis intellectuels.
Calme

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11
Q

Le passage de l’acceptation de la séparation avec la mère permet quoi ?

A

L’acquis que l’amour existe au-delà de l’absence.

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12
Q

Quel est le premier test pour l’enfant ?

A

C’est l’entrée à la garderie et par la suite l’école.

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13
Q

La façon de vivre l’entrée à la garderie sera teinté par quoi ?

A

Par la façon dont les parents l’ont vécus (aide à la représentation).

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14
Q

Toutes les séparations renvoient à quoi pour l’enfant ?

A

À sa propre solitude. Ce qui fait que les 1ere séparations orientent les séparations ultérieures.

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15
Q

La rencontre à l’école constitue quoi ?

A

Une épreuve d’intégration sociale dans un milieu institutionnel, organisé, à l’image de la société où l’enfant doit s’y soumettre.

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16
Q

Pourquoi l’enfant va vouloir se définir par rapport au système institutionnel ?

A

Pour donner du sens à son expérience.