Cours 8 Flashcards

1
Q

Pourquoi notre système perceptif doit faire appelle à l’attention sélective?

A

Parce que la stimulation visuelle à laquelle notre rétine est exposée comporte une très grande quantité d’information qui est, malheureusement, trop grande pour pouvoir consciemment la traiter en même temps.

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2
Q

Donnez un exemple d’attention sélective?

A

Pour trouver Charlie, il faut sur concentrer sur certaines informations et en ignorer d’autres.

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3
Q

Qu’est-ce que l’attention manifeste?

A

Constitue l’action de diriger son regard vers un élément que l’on veut voir.
C’est une attention automatique

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4
Q

Quel mouvement est responsable de l’attention manifeste?

A

Les mouvements oculaires de l’œil permettent d’exposer notre fovéa à certaines portions de la scène afin de traiter les informations de façon plus détaillée.

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5
Q

En quoi l’organisation rétinienne de l’œil joue un grand rôle dans la sélectivité de notre système visuel?

A

Notre rétine comporte une zone de haute résolution spatiale(la fovéa) permettant cette sélectivité.

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6
Q

Comment avons-nous découvert que le mouvement oculaire avait de l’importance dans la perception?

A

Dans l’expérience avec l’image de la dame et le suivi du l’œil, on peut constater la trajectoire visuelle de nos yeux nécessaire à percevoir l’iamgeé

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7
Q

Comment appelons-nous le processus interne conjoint à l’attention manifeste?

A

Attention caché

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8
Q

Qu’est-ce que c’est, en gros, l’attention cachée?

A

C’est que l’on dirige notre attention à un endroit de la scène visuelle distinct de notre fixation oculaire (sans déplacer nos yeux)
C’est une attention consciente

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9
Q

Qu’est-ce qui avantage l’attention cachée face à l’attention manifeste?

A

À chaque saccade, on retrouve un moment de fixation. Or, les saccades/fixations se font plus rapidement pour l’attention cachée que pour l’attention manifeste. Cela permet d’avoir 20-30 fixations par seconde pour l’attention cachée au lieu de 3 à 4 saccades par seconde pour l’attention manifeste.

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10
Q

Qu’est-ce que William James a dit quant à l’attention et le perception?

A

nous décidons de notre univers perceptif à travers la sélection attentionnelle que l’on exerce.
Ainsi, les expériences diffèrent d’une personne à l’autre en raison de la sélection attentionnelle

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11
Q

Résumez l’idée de James.

A

L’attention est nécessaire pour créer des représentations de notre environnement puisqu’on ne dispose d’aucune représentation consciente d’objet à la base.

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12
Q

Explique l’expérience de Posner?

A

C’est la tâche d’indiçage visuo-spatial. L’expérience consiste d’abord à fixer un point central. Un indice sera présentée parmi les 3 possibles. Il pourrait être un indice valide, c-à-d que celui-ci indique l’endroit où va apparaître le stimulus. Il pourrait être invalide, c-à-d qu’il n’indiquera pas le bonne position du stimulus. Il pourrait aussi y avoir un indice neutre, c-à-d qu’il n’indique pas où va apparaître le stimulus(point rouge). Finalement, les indices seront de 2 types: ils pourraient être périphérique, c-à-d qu’il sera associé à un déplacement automatique et rapide de l’attention (en périphérie; carré ou point) ou ils pourraient être symbolique, ce qui va nécessiter un déplacement plus lent et intentionnel(flèche centrale pointant la direction). Ensuite, il faudra indiquer le plus rapidement l’endroit(gauche/droite) où se retrouve le stimulus. Le but sera de mesurer le temps de réaction que chaque type d’indice.

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13
Q

Que remarque-t’on sur les temps de réaction de l’expérience de Posner?

A

Pour un indice valide, on observe une réduction du temps de réaction par rapport à un indice neutre. Pour un indice invalide, on observe une augmentation du temps de réaction par rapport à un indice neutre. En ce qui concerne un indice périphérique, on voit que le bénéfice apparaît plus rapidement que lorsque l’indice est symbolique. Par contre, après un certain temps, les 2 types d’indice sont égales.

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14
Q

Explique l’expérience de contraste.

A

L’expérience servait à montrer notre sensibilité aux contrastes. Pour se faire, on fixe un petit point noir sur l’image. Un indice neutre au centre (point noir) ou un indice en périphérie(point noir) est présentée. Par la suite, on présente un stimulus qui présentent 2 réseaux de contrastes. La tâche est d’indiquer, par la suite, quel réseaux avait le contraste le + élevé.

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15
Q

Qu’est-ce qu’on observe sur l’expérience de contraste?

A

L’attention affecte pas seulement notre temps de réponse, mais aussi notre sensibilité perceptive. On a remarqué que, lorsque 2 réseaux avaient objectivement le même niveau de contraste, celui vers lequel l’attention avait été dirigé (indice périphérique) présentait un contraste apparent plus grand.

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16
Q

Sur quoi l’attention peut-elle être dirigée? (3)

A
  • Localisations spatiales
  • Attributs visuels spécifiques (couleur, forme)
  • Classe d’objets particulière.
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17
Q

Explique l’expérience de la recherche visuelle avec les distracteurs.

A

La tâche consiste à indiquer si une cible prédéterminée fait partie de l’ensemble présenté. La cible peut être absente ou présente et le nombre de stimulus dans l’ensemble présenté peut varier selon les essais.

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18
Q

Que peut-on dire sur le type de recherche visuelle avec les distracteurs?

A

Comme il n’y a pas d’effet sur le temps de réaction en fonction du nombre de stimulus dans l’ensemble présenté, la recherche serait parallèle, c’est-à-dire que tous les items seraient examinés au même moment.

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19
Q

Quel est le lien entre la recherche parallèle et l’attention?

A

Une recherche visuelle parallèle indique une disponibilité préattentive du trait distinctif. Autrement dit, il n’y a pas d’intervention de l’attention puisque l’attribut distinctif de la cible est suffisamment saillant(différent) des distracteurs dans l’ensemble (distracteurs hétérogènes), ce qui permet la recherche en parallèle.

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20
Q

Que se passe-t’il si les distracteurs sont homogènes?

A

Quand les distracteurs sont homogènes, la tâche est beaucoup plus facile et le temps de réactions observés sont plus rapides.

Toutefois, l’attribut distinctif de la scène doit être suffisamment saillant pour donner lieu à une recherche parallèle.
Sinon, la recherche visuelle va nécessiter un traitement sériel, un à un, afin de pouvoir répondre s’il y a une cible ou non.

21
Q

Explique l’expérience de la recherche visuelle sérielle.

A

La tâche consistait à mesurer le temps de réaction (la vitesse en recherche sérielle) lorsque les propriétés particulières de la cible et des distracteurs varient. Il y avait donc 2 pour la cible; soit la cible et les distracteurs avaient un élément en commun et le reste diffère (recherche conjonctive) ou soit la cible avait tout en commun avec les distracteurs, à l’exception de l’orientation.

22
Q

Quels sont les résultats de l’expérience de la recherche visuelle sérielle?

A

En général, pour les 2 cas, lorsque la cible est présente, le temps de recherche est plus court que lorsque la cible est absente puisqu’on stop la recherche lorsque l’on trouve la cible. De plus, on remarque que, lorsque la cible et les distracteurs diffèrent selon 1 seul critère, le temps de recherche est plus long que lorsque la cible et les distracteurs diffèrent sur plusieurs caractéristiques.

23
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’intégration des attributs visuels de Treisman?

A

Il y aurait 3 stades nécessaires selon Treisman.
Tout d’abord, l’image visuelle est encodée selon ses différents attributs traités séparément par un stade de traitement automatique(préattentif).

Ensuite, ces traits seraient intégrés au stade d’attention focalisée pour donner lieu à une représentation complète de l’objet.

Finalement, al représentation complète de l’objet serait comparée aux connaissances en mémoire pour donner lieu à la reconnaissance d’objet (perception).

24
Q

Qu’est-ce qu’un conjonctions illusoires?

A

correspond au cas où une forme et une couleur appartenant à des objets différents sont perçus comme appartenant au même objet. En bref, c’est un mélange des caractéristiques.

25
Q

Comment avons-nous étudié les conjonctions illusoires?

A

On a présenté un ensemble de formes colorées brièvement avec 2 chiffres de part et d’autre, servant à occuper l’attention des participants. On demandait aux gens de nous dire ce qu’ils avaient vu (ex: gros carré blue, chiffre 8 rouge,…) Les gens qui rapportaient la mauvaise image subissaient donc le phénomène des conjonctions illusoires.

26
Q

Nomme 3 problèmes de l’attention.

A

Vacillement attentionnel
Cécité inattentionnelle
Cécité au changement

27
Q

Qu’est-ce que le vacillement attentionnel et quelle expérience le démontre?

A

Correspond à certains moments pendant lesquels notre attention n’est pas disponible pour la détection d’une cible.
L’expérience est la tâche RSVP.

28
Q

Qu’est-ce que la tâche RSVP

A

On présente 7 à 15 lettres noires aléatoires. Suite à cela, on présente la première cible blanche et d’autres lettres noires suivent. On demande aux participants de détecter la cible blanche ainsi qu’une autre cible (la 3e ou 4e selon l’essai) des lettres suivant la première cible.

29
Q

Qu’est-ce que l’on constate lors de la tâche RSVP?

A

Lorsque le participant essaie de détecter la lettre blanche, il n’est pas capable de détecter la seconde cible. Cela se rapporte au phénomène de vacillement attentionnel. Le processus mental de détection de la première cible vient bloquer le processus attentionnel visant à détecter la seconde cible. Donc, pour les 2 à 7ème positions de lettres suivant la première cible, il sera difficile pour le participant de les détecter puisqu’il sera en train de traiter la première cible.

30
Q

Qu’est-ce que la cécité inattentionnelle et quelle expérience la démontre?

A

C’est le phénomène qui dit que lorsque notre attention est occupée par autre chose, on devient aveugle à certains détails spécifiques d’une scène.

L’expérience du gars qui cherche son chemin en est un exemple.

31
Q

Que se passe-t’il dans l’expérience du gars qui cherche son chemin ?

A

Un homme demande des indications à un vieux monsieur. Celui-ci commence à lui en donner en montrant la carte. Aussitôt, quelqu’un passe entre l’homme et le vieux monsieur avec leur tableau (il transportait un tableau et il a passé entre eux). Un deuxième homme(caché derrière le panneau) change de place avec l’homme qui cherchait sa route. On demande ensuite au vieux monsieur qu’il a vu un changement–> il ne s’est rendu compte que rien puisqu’il était concentré à donner des indications.

32
Q

Qu’est-ce que la cécité au changement?

A

C’est notre incapacité à détecter un changement lorsqu’on alterne les images ou lorsqu’on change les plans dans un film. La détection est facilitée si la localisation du changement est indiqué préalablement. Sinon, il est difficile de trouver le changement.

33
Q

Quelle expérience va à l’encontre de la cécité au changement et pourquoi?

A

L’expérience d’apprentissage des 2500 objets va à l’encontre de ce concept puisque les participants étaient soumis 3 secondes à chaque objet. À la fin, on leur à montrer 2 paires d’objets(ex: 2 bateaux presque semblable, mais à une différence près) et ils ont eu un taux de succès remarquable. Or, selon la cécité au changement, ils n’auraient pas dû bien réussir cette tâche.

34
Q

Par quoi la reconnaissance d’objet est-elle facilitée?

A

La reconnaissance d’objet est facilitée lorsqu’elle se retrouve dans une dispositions spatiale habituel(contexte habituel).

35
Q

Qu’est-ce que l’on peut observer quant à l’expérience des différents paysages?

A

Les paysages très dégagés sont associés à une forte présence de contours horizontaux. Or, le caractère accidenté de paysage est associé à une forte présence de contours obliques cachant l’horizon.

36
Q

Quelle conclusion pouvons-nous émettre quand à l’expérience des différents paysages?

A

Le contenu en orientation et fréquences spatiales d’une scène peut nous informer quant à sa signification.

37
Q

Qu’est-ce qui a été découvert quand à l’attention par rapport à la physiologie du cerveau (globalement)?

A

La force de la réponse d’un neuronale suite à la stimulation visuelle et à la sélectivité ne dépend pas QUE des caractéristiques de la stimulation, mais AUSSI de l’attention qu’on lui alloue.

38
Q

Explique l’effet de l’attention sur le cortex pariétal.

A

On observe une augmentation de l’amplitude des réponses lorsqu’il y a une fixation ainsi que l’attention combinés dans une tâche.

39
Q

Explique l’effet de l’attention sur l’aire V4.

A

Un stimulus que l’on préfère aura une plus grand réponse que pour un stimulus pas préféré.

40
Q

Explique l’effet de l’attention sur l’aire MT.

A

Lorsque l’on déplace la focalisation attentionnelle (de l’animla dans l’expérience menée), le champ récepteur du même neurone va se déplacer!!!

41
Q

Explique l’effet de l’attention sur l’aire V1 de l’humain.

A

Augmentation de l’amplitude de la réponse cérébrale par la focalisation attentionnelle.

Effet de la sélection attentionnelle sur la réponse des aires visuelles de haut niveau est nettement plus grande que sur celles d’aires corticales précoces (ex: V1, V2)

42
Q

Quel est le principe de la sélection attentionnelle?

A

Celle-ci peut se faire sur la base de la localisation et sur la classe de stimuli.

43
Q

Que constate-t’on durant l’expérience à l’expérience sur la sélection attentionnelle?

A

L’aire parahippocampique ne répond pas au visage alors que l’aire fusiforme(FFA) répond à tous (même au maison, mais moins), mais à différent niveau dû à l’attention portée.

44
Q

Quel est la principale lésion présente chez l’homme et qui cause une défaillance de l’attention sélective?

A

Ce sont les lésions pariétales (atteinte du cortex pariétal)

45
Q

Quelles sont les conséquences possibles d’une lésion pariétale chez Anne-Sophie (chez l’humain)? (2)

A
  1. Si elle touche l’hémisphère droit en particulier–>on peut voir syndrome d’héminégligence
  2. Trouble d’extinction à la double stimulation simultanée (EX: dessin d’un SEUL côté de maison)
46
Q

Qu’est-ce que ça provoque le syndrome d’héminégligence?

A

Déficit dans la prise de conscience de la stimulation controlatérale à la lésion,

47
Q

Quel trouble est associé à des lésions pariétales bilatérales ? Explique ce que ça produit.

A

C’est le syndrome de Balint. Cela se manifeste par une simultanagnosie (on ne voit qu’un objet à la fois) et un spasme de fixation attentionnelle(attention paralysée à un endroit donné).

48
Q

Qu’est-ce qui s’ajoute au syndrome de Balint en raison du déficit attentionnel?

A

Un trouble important d’intégration des attributs visuels, ce qui donne lieu à des conjonctions illusoires assez fréquentes (38% des essais)