cours 8 Flashcards
évolution des explications de la récidive criminelle (3 périodes)
1940-70 : problème de santé mentale / personnalité criminelle (travail thérapeutique porte sur l’enfance et l’origine des problème)
1970-90 : comportement mésadapté qui est appris (porte sur le comportement à modifier)
1990- : reflet de facteurs individuels et contextuels (sur la personne et son fonctionnement social et professionnel)
Expliquer les travaux de recherche de Zamble et Quinsey en Ontario
Étude qui met en relief l’importance de comprendre le contexte entourant la récidive afin de l’expliquer :
- 300 récidivistes
- crimes graves
- récidive moins de 1 an suivant la libération
- entrevue avec agent de probation
- comparaison avec groupe de 40 non-récidivistes toujours en supervision
Difficultés les plus fréquentes / graves suivant la libération des personnes
fréquentes : conflits interpersonnels, problème de consommation, financiers, sans-emplois, conditions de supervision
Graves : consommation, argent, travail
raisons et nature de la récidive criminelle
Nature très impulsive de la récidive criminelle
Raisons de la récidive selon l’individu :
-raisons émotives
-Pas d’explications
-Perte de contrôle
-Pressions des pairs
-Ennui
Qu’est-ce que les travaux de Zamble et Quinsey vont confirmer?
L’importance de centrer l’intervention sur la situation actuelle de l’individu
Différences É.U et Canada dans les remises en questions sur la réhabilitation (1970s) (+ contexte)
- criminalité est en hausse dans les 2 pays
- Rapport Martinson conclut pour 230 programmes, que le traitement est inefficace.
- É.U misent sur l’identification et l’incarcération de délinquants chronique
- Canada ; autre direction
Comment le Canada est différent des É.U concernant les études sur les traitements en milieu correctionnel?
L’école de pensée canadienne va réaffirmer l’importance de la réhabilitation comme finalité de la peine.
Don Andrews & James Bonta développe un modèle d’intervention (modèle canadien d’intervention en milieu correctionnel), 3 principes?
- principe du risque
- Principe des besoins
- Principe de réceptivité
perspectives thérapeutiques qui ont fait l’objet d’études en milieu correctionnel avec des résultats négatifs (4)
- approche humaniste
- approche psychodynamique
- approche dissuasive
- approche ancrée dans la discipline (boot camp)
pourquoi : cible aucun des facteurs criminogènes clés
Qu’est-ce que l’approche cognitivo-comportementale ? (la réceptivité est accentuée lorsque le programme est ancrée dans cette approche)
le comportement criminel est le reflet de schèmes de pensée dysfonctionnels
modifier le système de pensée qui favorise le comportement criminel permet de modifier le comportement.
L’approche cognitivo-comportementale provient de 2 champs de recherche en psychologie.
approche béhavioriste : met l’accent sur ce qui est observable et mesurable, minimise l’importance de la pensée.
Pour modifier le comportement, il faut cibler le comportement et 1. l’associer à quelque chose de déplaisant, 2. le remplacer par un autre.
approche cognitive : la pensée et les processus mentaux (internes) sont important dans la régulation et la modification du comportement.