cours 6

Question 1

erreurs courantes dans l’élaboration de programmes (2)

Answer 1

1. faible connaissance / mauvaise compréhension du problème
2. Too much, too soon

Question 2

2 approches stratégiques en résolution de problème

Answer 2

SMARE : situation, mesure temporaire, analyse, réponse, évaluation)
SARA : situation, analyse, réponse et appréciation

Question 3

4 étapes de la démarche

Answer 3

mobilisation
diagnostic
plan d’action
évaluation

Question 4

Expliquer la mobilisation dans la démarche en 2 points

Answer 4

1. existence d’une concertation : s’assurer que ce n’est pas une initiative personnelle, doit être un problème à plus grande échelle que sa propre expérience (pas tout seul à vouloir que le problème se règle)
2. Acteurs potentiels : y’a-t-il déjà des gens qui veulent régler ce problème?

Question 5

4 étapes du diagnostic / analyse dans la démarche

Answer 5

1. Déterminer l’importance du problème
2. Déterminer les circonstances (quoi, quand, où, qui, comment)
3. Réfléchir sur les causes probables (pourquoi?)
4. Solutions possibles ? (stratégie mises en place ailleurs, pour une même problématique?)

Question 6

critères essentiels du plan d’action (démarche) (5)

Answer 6

1. Faisabilité (réaliste, tient compte des ressources dispo)
2. Efficacité
3. Acceptabilité - sans préjudice
4. Collaboration / partenariat
5. Complémentarité

Question 7

Décrire l’évaluation de programmes / quelles questions se poser?

Answer 7

Le programme a-t-il rejoint les gens visés? A-t-il été fait de la bonne façon?
Le programme a-t-il atteint son but?

Question 8

Pourquoi l’évaluation ? (4)

Answer 8

Connaître les retombées réelles des stratégies mises en place
-Savoir ce qui fonctionne ou pas, savoir pourquoi
-Assurer une certaine qualité et réduit le “laisser-aller”
-Permet la reconnaissance / pérennité (et le changement de certaines pratiques sociales)

Question 9

L’évaluation, comment? (2 façon d’évaluer)

Answer 9

1. A priori : équipe formée (praticiens et chercheurs) pour mettre en place un programme de prévention, de A à Z. l’évaluation est partie intégrante de la mise en place même du programme
2. A posteriori : mesurer l’impact d’un programme de prévention après sa mise en place

Question 10

3 types d’évaluation

Answer 10

1. Évaluation de l’impact
2. Évaluation du processus
3. Évaluation coûts-bénéfices

Question 11

Éléments de base pour une bonne évaluation (3)

Answer 11

1. Avant / après (prétest/post-test) : minimum de 2 périodes d’analyse
   - Mesurer et dénombrement systématique de la fréquence du délit / problème visé
2. Données comparatives
3. Mesurer la qualité de l’intervention

Question 12

problème associé à l’évaluation (3)

Answer 12

1. Durée de l’implantation et de prise de mesures
2. Déplacement
3. Taux de reportabilité