Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSY 2254 - Maturité & Veillesse > cours 7 - Vitesse de traitement > Flashcards

cours 7 - Vitesse de traitement Flashcards

1
Q

L’hypothèse globale du vieillissement de Salthouse considère que …

A

la vitesse de traitement de l’information explique l’ensemble des changements cognitifs qui surviennent au cours du vieillissement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

H Salthouse est une théorie …

A

unifcatorielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

ralentissement cognitif est une … ce qui mène a un…

A

diminution de la vitesse des opérations cognitives
déclin des performances cognitives

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

La vitesse de traitement de l’information possède un rôle … ce qui veut dire qu’elle …

A

explique la variance dans la performance des participants âgées à un ensemble de tâche cognitive.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

vrai ou faux: les effets de l’âge sur les performances cognitives sont beaucoup plus importantes en tant que contrôle comparé à la vitesse et la performance cognitive

A

faux, beaucoup moins

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

à partir de nos … notre performance subit un …

A

vingtaine
déclin en traitement de vitesse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

comment évaluer vdt? avec tâche cognitive …

A

simple

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

comment évaluer ? avec un test sensoriel ou moteur ?

A

non PAS SA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

comment évaluer vdt ? X tests x

A

plusieurs
différents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

nomme moi deux épreuves qui sont simples

A

codes
comparaison

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

x à répondre, développer et maintenir un traitement optimal avant l’exécution d’une réponse fait référence à l’attention

A

prépare
préparatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

vrai ou faux: en vieillissant, c’est plus difficile se préparer pour une réponse et SURTOUT sur une courte période de temps

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

vrai ou faux, l’attention vigilance et concentration sont des synonymes

A

faux, c’est l’attention soutenue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

la vigilance est …

A

la capacité à pouvoir rester éveillé pendant une tâche cognitive monotone

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

la vigilance renvoie à la notion …

A

d’alerte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

donne moi un exemple d’attention soutenue vs vigilance

A

soutenue: interprète (doit se concentrer pour tout traduire attentivement) vs
vigilance gardient de nuit (il fait rien mais doit se préparer à la survenue d’un évènement qui est rare)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

nome un test de vigilance

A

test de la pendule: participant voit des tics tacs et doivent identifier ceux qui sont irréguliers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

test pendule: chez les groupes de 60 ans on voit quoi ?

A

une augmentation significative du temps de traitement
ils détectent moins de mouvement irréguliers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

vrai ou faux: il y a une diminution de capacité de vigilance avec l’âge

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

dans un test d’attention soutenue on voit quoi ?

A

le taux de précision et le temps de performance va diminuer aux fils des décennies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

test att soutenue: une diminution de la performance fait référence à une augmentation ou une diminution du temps de réaction ?

A

augmentation du temps de réaction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

attention sélective

A

sélection de l’information tout en inhibant des infos non pertinents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

nomme 2 test d’attention séléctive

A

stroop
recherche visuelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

vrai ou faux dans la tâche de stroop une condition congruente est lorsque la couleur et le mot sont les même.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

test stroop : plus on vieillit plus on struggle avec la condition …

A

incongruente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

recherche visuelle: nomme les deux conditions en ordre de difficulté

A

homogène et hétérogène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

recherche visuelle: homogène

A

1 caractéristique à identifier: la couleur (trouve le cercle blanc parmi les cercles noirs)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

recherche visuelle: hétérogène

A

2 caractéristiques à identifier: la couleurs ET la forme (trouve le cercle blanc parmi les cercles noir et carré blanc)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

recherche visuelle: 7 et 13 distracteurs : l’écart entre les jeunes et les âgés est (plus ou moins) important que pour la condition hétérogène

A

plus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

recherche visuelle: en vieillissant, qui/quoi on plus en plus d’impact sur la performance ?

A

les distracteurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

recherche visuelle: les personnes vont avoir de + en + de difficulté à …

A

inhiber les information non pertinentes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

l’impact de … devient encore plus important ou significatif lorsqu’il est influencé par l’hétérogénéité

A

l’âge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

définit flexibilité attentionnelle

A

capacité d’alterner son attention entre différentes sources d’infos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Folk et Hoyer: le … est + grand chez les âgés que chez les jeunes

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Folk et Hoyer: vrai ou faux: seulement les indices valident produisent un coût relativement à la condition de contrôle et non les invalident

A

autant les indices valident que invalide produisent un coût relativement à la condition de contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Folk et Hoyer: y-a-t-il une différence significative dans l’écart de temps entre les jeûnes et les âgés pour la condition valide vs invalide ? expliquez

A

Non, l’indice valide ne cause pas de gain pour les vieux. Le fait de présenter un indice valide ou invalide, il cause le même délais mais aucun d’eux améliore la performance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

expliquer pourquoi le trail making test evalue la fexibilité attentionnelle

A

il faut alterner entre l’ordre des chiffres et des lettres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Comment on sait que la mdt et la mact est pas complètement indépendant de la malt?

A

il faut se baser sur des connaissances acquises préalablement pour résoudre un problème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Situations de la vie quotidienne qui font appel à mdt :

A

lecture, calcul,
compréhension du langage, humour, raisonnement,
etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Deux sous-systèmes chacun spécialisé pour le maintien
d’un type particulier de matériel:

A

◼ Boucle phonologique
◼ Registre visuo-spatial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

◼ Boucle phonologique (2)

A
  • Stock phonologique: 1-Stocke l’info verbale sous forme phonologique 2-Durée limitée du maintien (1.5-2 secondes)
  • Répétition subvocale 1-Permet maintien de l’info dans le stock phonologique,
    en la « rafraîchissant »
42
Q

◼ Registre visuo-spatial

A

info non verbale

43
Q

 Administrateur central:

A

contrôle attentionnel, coordonne
l’ensemble du système

44
Q

tâche boucle phonologique

A

Empan simple

45
Q

empan simple:

A
  • demande de répéter un nombre d’items (chiffres, lettres, mots, etc.) que le sujet peut rappeler correctement, dans l’ordre, pour au
    moins 50% des essais
46
Q

séquence de chiffre répété à l’endroit = …
séquence e chiffre répété à l’envers = …

A

mact
mdt, pcq il faut les mettre dans mct et il faut effectuer une opérations cognitive

47
Q

c’est quoi la mdt ?

A

elle consiste à maintenir une information en mémoire à court terme, tout en effectuant en parallèle une autre opération cognitive sur cette information qui est maintenue en mémoire à court terme.

48
Q

La composante la moins étudiée du modèle de Baddeley

A

registre visuo spatiale

49
Q

Le registre visuo-spatial : tâches impliqué dans: (4)

A
  • Tâches d’imagerie mentale
  • rotation mentale
  • Localisation
  • mémorisation d’objets non-verbalisables
50
Q

comme empan simple mais pour mvs

A

corsi

51
Q

explique le test de Corsi

A

demande a la personne de classer les cube en ordre vue de cube 1 à cube 9 (appel mact vsp) ensuite le refaire mais de cube 9 à cube 1 (appel mdt vsp)

52
Q

est ce qu’en comparent la performance en verbale a vsp, sa permet de voir s’il y a une spécificité de l’atteinte quant à la modalité en jeu que ce soit visuel ou verbale ?

A

yeee

53
Q

Le calepin visuo-spatial : rotation : plus on modifie l’angle de rotation plus…

A

ça va prendre au participant de réalisé la tâche

54
Q

Le calepin visuo-spatial : parcours (carte mentale): la distance en centimètres qui sépare les différents lieux est …

A

directement reliée au temps de réponse qui est requis mentalement pour relier les deux lieux

55
Q

Le calepin visuo-spatial : parcours (carte mentale): … la distance entre les lieux est … sur la carte et plus ça prend de temps pour visualiser le trajet mentalement.

A

plus, grande

56
Q

calepin vsp: rotation: vrai ou faux: Pour PA, on voit déjà que peu importe l’angle, même à zéro degré de rotation, ça prend beaucoup moins de temps pour traiter l’information.

A

faux, plus

57
Q

calepin vsp: rotation: plus on augmente l’angle de rotation à 180 degrés ici, plus l’écart va se creuser dans … entre les participants âgés et les participants jeunes.

A

les temps de réaction

58
Q

display test : le score de … des items est toujours plus difficilement réussi que les scores …

A

la position, de couleur et de forme.

59
Q

display test : la performance s’améliore jusqu’à environ … et …

A

0 ans et ensuite on va avoir un déclin

60
Q

MdT verbale vs. spatiale : tâche d’encodage: C’est à dire que peu importe la catégorie d’âge, on observe …

A

que l’information de nature spatiale est beaucoup plus difficile à restituer que l’information verbale

61
Q

L’administrateur central fait quoi ?

A

-Contrôle la boucle phonologique et le registre visuospatial
-Permet de sélectionner des stratégies pertinentes
-Intègre les infos provenant de sources variées, et fait
le lien avec des éléments en MLT

62
Q

fonction de l’administrateur central:

A
  • Coordination de tâches doubles
  • Alternance entre différentes stratégies de récupération
  • Attention sélective
  • Activation temporaire d’éléments en mémoire à long terme
63
Q

L’administrateur central : il faut faire quoi pour le test de running span ?

A

on présente des séries de lettres aux participants.
On lui dit pas quel va être la longueur de l’être de chaque série.
Mais dans tous les cas, pour chaque séquence, il devra toujours rappeler les quatre dernières lettres.

64
Q

L’administrateur central : running span : plus il y a de lettres dans chaque liste, plus …

A

l’écart va se creuser entre les sujets jeunes et âgés et moins la performance des participants âgés va être bonne.

65
Q

running span: le plus on vient surcharger la mémoire de travail des personnes âgées…

A

Le plus elles vont présenter des difficultés pour la réalisation de la tâche.

66
Q

définition classique de la mémoire

A

capacité d’une personne d’emmagasiner de conserver et de récupérer les représentation de faits et d’entités perçues

67
Q

définition fonctionnelle

A

comment des expériences/apprentissages passés influencent l’action présente, le traitement en cours

68
Q

synonyme de voyage mental

A

reviviscence

69
Q

Système d’encodage, de stockage et de récupération des événements personnellement vécus , situés dans un contexte … d’acquisition précis est la mémoire …

A

spatio-temporel,
épisodique

70
Q

De … à … % (selon les études) des personnes âgées de 60 ans et + se plaignent de troubles de la mémoire

A

50 à 80%

71
Q

vrai ou faux: parce qu’on a une plainte de mémoire on a nécessairement un trouble cognitif léger ou une maladie d’Alzheimer

A

faux, Ce n’est pas parce qu’on a une plante de mémoire qu’on a nécessairement un trouble cognitif léger ou une maladie d’Alzheimer

72
Q

plainte mnésique est corrélée avec … et … ce qui influence…

A

anxiété et dépression, attention

73
Q

quelle est la plainte mnésique la plus populaire ?

A

manque du mot (lieu, endroit, noms, personnes, mot courant du language)

74
Q

ecq ya une corrélation entre le niveau de plainte et la performance objective ?

A

naurrr

75
Q

quelles sont d’autre facteur corrélé avec les plaintes mnésiques:

A

associée avec
douleur,
sommeil, deuil,
isolement,
baisse de l’estime de soi,
et baisse des facultés sensorielles

76
Q

nomme les 3 étapes de traitement en mémoire

A

encodage
stockage
récupération

77
Q

Les personnes âgées utilisent … de stratégies d’association … que les jeunes aussi connu sous le nom d’un déficit …

A

moins
verbale ou visuelle (imagerie)
auto initiation des stratégies

78
Q

Profondeur du traitement : Le traitement initial d’une nouvelle info est moins … et moins … chez les personnes âgées que chez les jeunes

A

profond, élaboré

79
Q

PA sont + … ce qui cause une difficulter au niveau de …

A

+ sensibles à l’interférence
encodage

80
Q

La récupération en mémoire épisodique : …

A

réactivation d’une info ayant préalablement été stockée en MLT

81
Q

Par stockage, on parle d’un point de vue physiologique, on fait référence aux phénomènes de la … soit

A

PLT, soit de la potentialisation à long terme

82
Q

la PLT permet

A

La consolidation du souvenir en mémoire à long terme, de façon durable

83
Q

vrai ou faux : la récupération d’informations épisodiques récemment apprises et plus bonnes dans le vieillissement.

A

faux, elle est moins bonnes

84
Q

3R en ordre (pire au meilleur)

A

rappel libre
rappel indicé
reconnaissance (meilleure parce qu’il fournit le plus de contexte)

85
Q

savoir fait référence à la …
souvenir fait référence à …

A

reconnaissance
épisodique

86
Q

PA on le plus de difficulté à se rappeler de …

A

last 5 years and last 12 months

87
Q

les réponses de type know, c’est à dire je sais, mais je me souviens pas. Repose davantage sur un mécanisme …

A

automatique et rapide qui N’est PAS affecté par le vieillissement.

88
Q

les réponses de type remember, capacité de faire un voyage mental (reviviscence) repose sur un mécanisme …

A

contrôlé, c’est à dire stratégique et lent, qui EST affecté par le vieillissement.

89
Q

la Mémoire de source est

A

info, quand, où, cet événement est-il réellement arrivé?

90
Q

est ce que la mémoire de source est affecté par l’âge ?

A

oui

91
Q

Plus un mot a été lu souvent : (4)

A
  • Moins les jeunes disent qu’il a
    été entendu
  • Plus les âgés disent qu’il a été
    entendu (effet d’amnésie de la
    source)
  • Âgés ont difficulté à faire la
    distinction entre les différentes
    sources d’infos
  • Âgés ont plus de difficulté à
    encoder les infos contextuelles
    en plus des infos à stocker
92
Q

vrai ou faux: On ne voit pas de différence entre les jeunes et les âgés avec des bonnes fonctions exécutives.

A

vrai

93
Q

vrai ou faux: le stockage n’est pas préservé lors du vieillissement

A

faux, il l’est

94
Q

l’ensemble des concepts, langage et
connaissances générales sur le monde extérieur,
indépendantes de leur contexte d’acquisition

A

mémoire sémantique

95
Q

est ce que la m sémantique est préservé ?

A

yeee

96
Q

Le stock sémantique s’accroît mais …

A

l’accès devient moins efficace (tip of the tongue)

97
Q

Mémoire des habitudes ou même du corps. Toute
manifestation non volontaire de la mémoire.

A

mémoire implicite et procédurale

98
Q

La mémoire procédurale est touchée seulement lorsque il y a des atteintes de démences de types …

A

sous corticale

99
Q

c’est quoi l’amorçage ?

A

amélioration de l’identification/traitement d’un
stimulus suite à une exposition préalable à ce stimulus

100
Q

est un phénomène où la reconnaissance d’un mot ou d’une idée est facilitée lorsqu’il est précédé par un mot lié sémantiquement, comme “chien” qui accélère la compréhension de “animal”

A

amorçage sémantique

101
Q

un phénomène où la reconnaissance d’un stimulus est facilitée par une exposition préalable à un stimulus visuellement ou physiquement similaire, comme reconnaître plus rapidement un mot déjà vu en raison de sa forme ou de sa présentation.

A

amorçage perceptif

PSY 2254 - Maturité & Veillesse (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions