Cours 7 - Vigotsky Flashcards
En quelle année les travaux de Vigotsky ont été faits?
- 1920 – 1930
En quelle année les travaux de Vigotsky ont été disponibles en Amérique?
- 1970 – 1980
Vigotsky s’intéresse à quel type de développement?
- Fonctions psychiques supérieures
Que veut étudier Vigotsky en lien avec son type développement?
- Habileté de planification et de régulation de l’activité cognitive
Quel est la perception de l’enfant selon Vigotsky?
- L’enfant baigne dès la naissance dans l’environnement social.
De quelle façon le développement cognitif de l’enfant se fait selon Vigotsky?
- De par l’activité de l’enfant partagée avec des personnes plus expertes de l’entourage.
Quel est le terme utilisé pour lorsque le parent sert d’intermédiaire entre l’objet et l’enfant?
- Activité socialement médiatisée
Quels sont les différences de perspective du développement entre Piaget et Vigotsky?
- Piaget : L’enfant est un petit scientifique dans son laboratoire.
o Activité solitaire de l’enfant - Vigotsky : l’enfant se développe travers des interactions.
o Les fonctions psychiques supérieures ont une origine sociale.
Quel est le rôle de l’inné dans le développement selon Vigotsky?
- Habileté cognitive de bases présentes à la naissance.
Les fonctions psychiques se développent après la naissance? Vrai ou Faux?
- Vrai
Nommez les habiletés rudimentaires de l’enfant selon Vigotsky?
- Habilités perceptuelles
- Habiletés mnémoniques
- Habilité attentionnelles
Nommez les interactions sociales constituant la zone de développement proximal?
- Référé aux activités que l’enfant n’est pas capable d’accomplir seul, mais qu’il réussir avec une personne plus compétente.
- Les interactions sociales qui sont les plus bénéfiques.
- Si l’enfant est capable de le faire : le laisser faire.
- Soutient apporter à l’enfant.
Comment pourrait-on définir l’étayage?
- Soutient de compétence apporté à différente action l’enfant.
Quels sont les 3 caractéristiques (composantes) de l’étayage?
- Segmenter l’activité en unité plus simple
o Simplifier la tâche - Attirer l’attention sur certains éléments de la tâche
- Transférer graduel de la responsabilité
De quel façon le transfert graduel de responsabilité ce fait-il?
- Le parent fait la tâche
o Au-delà des capacités de l’enfant - Le parent accompagne l’enfant.
o Supporte l’enfant dans la tâche - Laisse faire l’enfant
o Ce que l’enfant maîtrise
Une grande importance est accordée au langage dans les fonctions psychiques supérieur? Vrai ou Faux?
- Vrai
Quels sont les 2 fonctions du langage?
- Outils de communication
- Outils d’autorégulation
Qu’est-ce que le langage privé ou soliloque?
- Se parler à haute voix pour réguler son activité, sa pensée.
Dans quels contextes l’enfant utilise le langage privé?
- Augmente leur capacité face aux tâches difficiles
- À comprendre leurs erreurs
- Lorsqu’ils sont confus
Avec l’âge, le langage privé persiste? Vrai ou faux?
- Faux. Graduellement le langage privé laisse place au langage silencieux.
Que se passe-t-il avec le langage privé avec l’âge?
- Il disparaît lentement. Il fait place au langage silencieux, un langage intérieur.
Quelle habileté développe un enfant qui utilise beaucoup le langage privé?
- Plus attentif
- Plus impliquer
- Réussissent mieux
- Plus sociable
L’enfant qui utilise beaucoup le langage privé développe de meilleures aptitudes sociales? Vrai ou Faux?
- Vrai
Quels sont les contributions de la théorie de Vygotsk?
- Met en lumière l’importance du langage dans le développement des fonctions psychiques supérieures.
- Souligne l’importance des interactions sociales dans le développement cognitif.
o Interaction social centrale dans le développement cognitif - Impact sur les méthodes d’enseignement dans les milieux scolaires
o Accepter que les enfants se parlent à eux même durant une tâche
Quel est la critique de la théorie de Vygotsky?
- Donne peu d’information sur le développement cognitif à différents âges.
Comment la théorie de Vygotsky répond aux 3 questions fondamentales en développement?
- Développement continu ou discontinu?
o N’en parle pas vraiment; ne prend pas position - Inné ou acquis? Reconnaît l’importance de:
o l’acquis (rôle des interactions sociales dans le développement des fonctions psychiques supérieures) et
o de l’inné (les fonctions psychiques supérieures se développement sur la base de certaines habiletés cognitives de base innées) - Enfant actif ou passif?
o Enfant est actif car il développement ses fonctions psychiques supérieures en réalisant des activités conjointement avec des personnes expertes de son entourage
Quantitatif est associer a continu? Vrai ou Faux?
- Vrai
Qualitatif est associer à discontinu? Vrai ou Faux?
- Vrai
